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<正>在小学语文学科教学中,阅读教学是非常重要的,这对学生阅读水平的提升发挥着重要的作用,利于学生深入了解文本内容感受作者情感表达,丰富自身知识结构。教师通过阅读全面激发学生阅读情绪,富有情感地朗读课文,才能保障阅读教学与学习效率。在语文教学中组织阅读教学活动,利于学生全面了解课文内容,提高自身阅读能力,这与现阶段语文教学要求一致。在实际教学中,如果对阅读教学的作用认识不到位,将会影响学生语感与阅读兴趣的培养,不利于提高学生语文学习水平,因而教师必须重视阅读教学,为学生组织有针对性的教学活动,加强阅读能力训练,提高语文学习效率。 相似文献
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黄春梅 《语数外学习(高中版)》2012,(4):83-84
元认知对于提升阅读者元认知觉察,促进学习责任的转移与提升正向情感、自我概念与动机等是有益的。在阅读过程中,元认知调控对阅读的影响主要通过计划,监控和评价三种方式体现,在教学中,应通过合理的教学设计,唤醒学生的元认知意识,激发学生的阅读兴趣,使学生在积极主动状态下更有效地去领会与运用元认知策略,从而提高阅读理解能力。 相似文献
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董沐艳 《中国科教创新导刊》2009,(21):166-166
兴趣是最好的老师,培养语文阅读的兴趣可以提高学生学习的效率,促进学生更加积极地去阅读甚至更深的探究。在语文阅读教学中,教师通过情感教育可以激发学生对文字的感情和文字阅读的兴趣,从而提高学生的语文阅读能力和水平。语文阅读中的情感教育可以通过情境教学使学生体验情感,可以通过问题与思考激发学生的情感,可以通过发挥想象使学生领悟情感,也可以通过调动氛围与学生交流情感。 相似文献
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情感教学法是利用教师的教学情感来调动学生的学习激情、激发学生的学习兴趣的方法。它会营造良好的学习氛围,采取优化的学习步骤,让学生取得最佳的学习效果。为此教师要千方百计地以自己的情绪感染激励学生;使教学活动尽量符合学生的情趣,与学生沟通;用知情并重的方法去组织教学去触动学生的心灵;以敏锐的洞察力,体察学生的情绪状态,及时采取教学对策。具体应从以下几个方面着手: 相似文献
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自主学习是一种学习者在教师的指导下,在总体教学目标的宏观调控下,根据自身条件和需要自由地选择学习目标、学习内容、学习方法并通过自我调控的学习活动,完成具体学习目标的学习模式。在语文教学过程中,只有教师组织得力,引导得法,才能激发学生自主学习的兴趣,培养学生自主学习的意识,教给学生自主学习的方法,培养自主学习的能力,完成学习任务,提高语文教学质量。 相似文献
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体育教学的情感,是指教学双方在教学中所产生的、与个人需要是否得到满足相联系的心理体验。积极的情感可以激发学生学习的热情,发展个性,提高教学能力和创造力。反之,消极的情感必然降低学习的兴趣,影响各种能力的发挥。一、注意事项体育教学中的情感调控包括教师对自身和对学生的调控。其中自身情感调控处于主导地位。要想成功地驾驭学生的情感变化,必先驾驭自身。体育教师要把教学需要当成自身情感发展的唯一取向,通过内心情感和表 相似文献
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运用心理学知识调控学生注意力和情绪银川市回民中学周国兰在体育教学中,要调动起学生上好体育课的积极性,就会涉及到如何去培养学生正确的学习动机和激发他们的学习兴趣,怎样去组织体育教学,高质量地上好每一堂课。这和善于运用心理学中无意注意和有意注意的规律有着... 相似文献
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“兴趣是最好的老师”，从培养学生的学习兴趣入手，是提高语文教学质量的一个重要途径。教学中可以从以下几方面着手：一、创设情景，加强情感体验语文教学要激发学生的学习兴趣，首先要把课上得生动、活泼、充满情感。语文教学要落实语言训练，就必须与情感体验相结合，运用情感教学，不但能加深学生对课文的理解，而且能有效地激发学习兴趣，使学生的智力的活动达到最佳心理状态。学生在高兴、愉快的情绪中学习和在乏味低沉的情绪中学习。效果截然不同。所以采用情感教学是课堂教学在高兴愉快的情绪中进行的有效保证。采用情感教学的最佳… 相似文献
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情感调控的实质就是在教学过程中自始至终注意调节控制学生的情绪,使之处于最佳状态。综合迄今为止现代心理研究成果,可以说兴趣———愉悦的情绪状态是最佳状态。情感调节功能也是在这一最佳状态中发挥积极作用。因此,情感调控就是教师在教学中调节学生情绪,使之处于兴趣———愉悦状态,以便在学习中达到事半功倍的效果。结合本人十几年来的教学实践,就此谈几点体会。一、精心选择教学内容美国教育家布鲁纳在《教育过程》一书明确指出:“学习最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”对于中学生来说,在教学活动中真正能引起他们积极的情绪体验,首… 相似文献
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<正>小学生是感性的,美好的情感体验会激发学生兴趣,浓厚的兴趣会带给学生愉悦的情绪,教学过程的愉悦性又会培养和激发学生的学习兴趣,而学习兴趣的提高又必然会促使学生自觉的、主动地去探索语文的奥秘,从而形成了良性循环。因此,教师在教学中务必要利用多种形式、方法激发学生的求知欲,培养学生的学习兴趣。 相似文献
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兴趣是最好的老师。在教学中,教师要有意识地培养学生对英语的持久兴趣。课堂组织教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。因此,教师必须关注每一位学生,运用一定的组织艺术和灵活多样的教学方法,激发学生的情感,使学生在愉快、轻松的心境中全身心地投入到学习中去。如何提高学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性呢?下面结合自己的课堂实践谈几点感悟:一、教学形式多样化,激发学生学习 相似文献
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提高学生的阅读能力是语文教学的主要目标,也是学好语文的关键。那么,如何在初中语文教学中实施阅读教学,提高学生的阅读能力呢？一、激发学生的阅读兴趣,提高阅读效果兴趣是最好的老师,学生只有在具备高昂的学习兴趣时,才会产生强烈的求知欲望,并积极主动地投入课堂学习的活动中。我们可以从以下几个方面着手培养学生的阅读兴趣。首先,创设趣味性教学环境。教师要充分发挥自身的主导作用,为激发学生兴趣创设相应的教学环境,提高课堂教学的民主性与和谐性,使学生在轻松、愉悦的课堂氛围中培养阅读兴趣,提高阅读水平。其次,在教学过程中激发学生兴趣。兴趣感不但是指一个人感官上的愉悦,更重要的是指情感的愉悦与心理压力的释放。因此,想要培养学生持久的学习兴趣,就必须让学生从心理上产生内在驱动力,激发他们的内在潜能。前苏联著名教育学博士巴班斯基曾说过：“一名有经验的教师能够将重点迅速转移到内在动因上,并利用之前所积累的经验及逻辑操作方式帮助学生克服认知困难,这才是真正有效优化教学的策略。”这也是一种理性的兴趣,因此,教师一定要注重在教学过程中培养学生的理性兴趣。二、教给学生阅读的方法。提高阅读的质量掌握阅读方法是促进学生阅读的捷径,是提高学生阅读能力的基础保障。在教学过程中,我总结了如下两种阅读方法传授给学生。1．目标阅读法引导学生根据自己的实际需要与喜欢的读物确定阅读目标。大到文章主体、写作特点,小到段落层次、遣词造句,都制定出明确的目标。在阅读时,直接捕捉与目标有关的材料,并通过各种途径达到目标,尽量避开与目标无关的内容。在此基础上再进行筛选,找到真正符合目标的实际内容。2．快速阅读法 相似文献
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进入初中,有一部分学生就开始对数学产生害怕的心理,随之会产生厌学情绪。要改变这一状况,最直接的方法就是提高学生的学习数学的兴趣。能否激发学生的学习兴趣,让学生好学乐学,在某种意义上说是教学成败的关键。一、加强情感教育,激发学习兴趣数学教学中教与学的双边活动,需要一个和 相似文献
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大量的词汇积累是进行成功阅读的前提.当学生现有的词汇量无法满足阅读需要时,应借助猜词来继续阅读.培养学生的猜词技能可使他们更顺畅地阅读,体会到学习的成就感.激发学习兴趣.教师可从情感激励、激发兴趣、同伴教学、材料选择和教学形式五个方面培养学生的猜词能力. 相似文献
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大量的词汇积累是进行成功阅读的前提。当学生现有的词汇量无法满足阅读需要时，应借助猜词来继续阅读。培养学生的猜词技能可使他们更顺畅地阅读，体会到学习的成就感，激发学习兴趣。教师可从情感激励、激发兴趣、同伴教学、材料选择和教学形式五个方面培养学生的猜词能力。 相似文献
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歌唱教学要取得好的教学效果,就必须讲究方法。要善于激发和培养学生的学习兴趣,关注学生的学习情绪和情感,增强学生的学习信心,要循序渐进,先易后难,自觉按科学规律组织教学,提高学生的歌唱成绩。 相似文献
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一、在美术教学中注重学生的情商培养在美术教育中培养情商是促进学生全面发展的需要。重视情商培养的美术教学是体现学生的素质＂发展性＂特征的教育。在美术教学中注重学生的情商培养,能使学生增强对周边事物的兴趣,有助于提高学生在学习和生活中不断正确地认识和调控自己的心理情绪和情感的能力,形成良好的心理品质。学校的美术教学活动正为... 相似文献
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《语文世界(高中版)》2020,(Z2)
正随着语文教学的发展,读懂课文已成为学生学习语文必备的能力,也是教师教好语文课的根本前提。为了提升学生的语文能力,提高学生的阅读水平,教师需要从生活意识、学习兴趣、语文素养、阅读情感等方面,对学生进行针对性的教学指导,从而促进学生真正读懂课文,提高语文素养。 相似文献