共查询到20条相似文献，搜索用时 515 毫秒
1.
自从新课标实行以来,一直在倡导改革教学理念,转变课堂教学模式,鼓励学生在探索中学习.课堂教学是现代高中进行教学的主要形式,在高中教学中发挥着十分关键的作用,尤其是高中数学的教学,几乎所有的高中数学内容和知识都是在课堂中完成的.如何提高高中数学课堂的教学效率是很多专家和教师一直在研究的问题,也是很多学生的家长所关心的问题.本文主要分析高中数学课堂有效教学的现状以及提高课堂教学效率的有效途径,希望对于高中数学教师有所借鉴. 相似文献
2.
3.
4.
高中数学课程是高中阶段最为重要的课程,也是大多数高中生认为学习难度较大的课程。由于其理论知识较为复杂、抽象,大多数高中生数学成绩偏低。创新高中数学教学工作,促进高中生数学学习成绩的提升,为高中生奠定丰富的理论基础,是教育评价改革背景下我国高中数学教学所要实现的目标。教育评价改革背景下,如何构建高效数学课堂成了当下高中数学教师必须思考的问题。只有不断更新教学方法,采取高效的教学方式,才能进一步促进高中生全面发展,提升高中生的数学综合素养。文章分析了当今高中数学课堂中存在的主要问题,提出了有助于构建高效数学课堂的策略,推动了高中阶段数学教学工作的创新改革,为高中阶段数学教学工作质量的提升提供经验指导。 相似文献
5.
6.
课堂教学是教学的重要形式,是学生学习知识、锻炼能力的重要方法。数学是高中阶段的重点学科,可以说和语文、英语三分天下。但是,课堂的学习时间较短,很多高中教师多次强调时间不够用,正讲到关键的地方下课铃声响了,学生的思路以下就被打散了。所以,这就需要对高中数学课堂进行教学探索,将提高课堂教学有效性作为数学教学的标准。本文对于数学课堂有效性的探究主要是从情境创设、优化课堂教学模式和实施评价等几方面进行,希望可以达到提高高中数学课堂教学有效性的目的,促进学生数学成绩的提高和综合发展。 相似文献
7.
课堂导入一般是课堂教学的首要环节和步骤,导入技巧及其效果关系到一堂课的质量和学生的学习效果。高中数学是高中阶段开设的重要核心骨干课程之一,因此导入技巧的应用显得尤为重要。本文分析了课堂导入技能的涵义及其常见类型,并重点分析了几种常见导入技巧在高中数学课堂中的运用,最后简单扼要地介绍了高中数学课堂中导入技巧所要遵循的一般原则和规律。 相似文献
8.
周胜 《数学学习与研究(教研版)》2015,(6):2
随着新一轮新课程改革的深入,高中数学课堂传统的教学手段与教学理念已经难以适应教育教学事业的发展,取而代之的是新课程所提出的各种新的教学模式,开放式课堂教学模式其中之一.本文结合笔者多年教学经验,从高中数学课堂教学的实际出发,分析了开放式课堂教学模式的实施意义,并探讨了如何在高中数学教学中构建开放式课堂. 相似文献
9.
随着新课改的不断推进,传统的教学模式和教学理念已经不再适应高中数学的课堂教学.在传统的"一刀切"教学模式下,高中数学课堂教学忽视学生的个体差异,不能充分调动学生学习的积极性.高中阶段的学生在心理上和生理上以及知识基础上存在着较大的差异,所以高中数学课堂一定要采用分层教学的模式来进行区别对待.分层教学符合"新课标"下高中数学核心素养培养的基本目标. 相似文献
10.
随着新课程改革的实行,对高中数学课堂的课堂教学要求也在不断的提高。新课程标准对于高中教学提出的要求是培养学生全面发展的能力。学校、教师怎样提高各教学环节的教学质量,怎样实现课堂教学效率的最大化,成为目前高中学校、数学教师要解决的问题。本文对高中数学教学中的现状以及提高高中数学学习有效性能提升的途径等作了详细的分析和系统的阐述。 相似文献
11.
高中阶段是学生素质培养的关键时期,对高中数学来讲,数学老师需要采取切实有效的课堂教学策略,提升教学效能,为学生数学综合素养培养打下良好基础。文章重点探讨了高中数学高效课堂建设策略。 相似文献
12.
13.
张建国 《课堂内外(高中版)》2022,(2)
高中数学是高考所考查的重要科目之一,备受教师和家长重视和关注。但是,随着新课程的改革,传统的课堂教学模式已无法满足当前数学教学需求。过于单一机械的教学方式会造成学生课业沉重,不利于学生数学成绩的提升。因此教师要深刻认识到这一点,调整全新的教学模式,创新教学思维,善于运用课堂提问来提高教学的有效性。文章主要阐述高中数学课堂提问遵循的基本原则,并提出行之有效的教学措施,希望对高中阶段数学教育工作提供借鉴参考。 相似文献
14.
随着高中“双新”改革的实施以及新高考的逐步推进,高中数学教学面临着新的变化。高中数学的课程结构、教学内容、教学要求等方面的新变化给教学工作提出了新挑战,如何提高数学教学的有效性成为广大教师的关注点。课堂是开展数学教学的主阵地,学生是课堂教学的主体,特分析当前高中数学课堂教学现状,并就如何立足课堂来提高学生的数学能力进行探索,希望对开展新时期的高中数学教学工作有所启发。 相似文献
15.
王瑞雪 《中学生数理化(高中版)》2014,(11):82-82
随着我国教育的不断改革,对高中教育提出了更高的要求.高中数学要改变原来传统的教学方式,提高学生在课堂中的主体地位,让学生积极主动地进行教学.教师要加强高中数学课堂教学效率,提高学生参与课堂的积极性,让学生充满学习的兴趣.教师要注重高中数学课堂的研究,提高高中数学的教学成果. 相似文献
16.
高中阶段是人类的一个特殊学习阶段,高中数学必须符合学生身心发展的特点和规律,数学学习应该研究人类学习的最好的例子。因此,在新的教育形势下,高中数学课堂模式的改革成为教改的一个新动向。在数学教学中,挖掘出正确,恰到好处的教学模式,提高课堂效率是实施素质教育的需,也是提高学生素质的有效途径。 相似文献
17.
18.
李振国 《教学管理与教育研究》2019,(5):71-72
随着课程改革的不断深入,高中数学学科对教师教学有了更高的要求,核心素养作为现代高中教育的有机组成部分,也成为高中数学教学目标的重要方向。课堂是高中数学教学的主阵地,数学教师如何创新教学方法来深化核心素养的培育工作,俨然是当前数学学科教学中值得思考的问题。文章通过解读以核心素养为导向,改进高中数学课堂教学方法的实践意义,分析现阶段高中数学教师存在的问题,总结出创新高中数学课堂教学法的有效策略。 相似文献
19.