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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
小学语文教学中的生本教学理念所讲究的原则,就是一切以学生为主,以学生的发展为目标,首先由教师在深入研究课堂教学内容的前提下,在课堂教学之前设计出前置作业,然后在课堂教学中对学生提出问题,让学生以自主探究学习和合作交流学习的形式完成作业,最后针对学生在作业中出现的问题进行定点突破,促进小学语文教学效果的不断提高。所以,生本语文课堂教学中前置作业的设计是否合理就显得非常重要了。 相似文献
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正这两年中,我校开展生本课堂教学改革.通过两年多的实验、学习与研究,我们不断摸索和探讨生本教育下的高效课堂也让我们深刻体悟到生本教育是"以学生为本"的教育,也是提升生命的教育.它提出的"先做后学、先会后学、先学后教、以学定教"的教育教学理念,意味着教学过程中的"前置作业"必须精心设计.前置性作业,是指教师向学生讲授新课内容之前,让学生根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习.因此,教师在布置前置作业前,先要深入钻研教材,认真备 相似文献
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新一轮基础教育课程改革提出"以学生发展为本"的基本理念,倡导"自主、合作、探究"的学习方式,使学生不仅会学习,而且追求学习的有效、高效,形成探究、合作、倾听等良好的习惯。"生本教育"应运而生,它提出的教学原则是:先做后学,先会后学,先学后教,教少学多,不教而教,以学定教。教师如果把第二天课程的教学目标,变成学生先学的一个前置性作业(即学生先学的一个问题),提前布置给学生,让学生先学。那么,实际教学中教师如何处理好前置作业和课堂教学的关系,让前置作业更好地为课堂教学服务呢? 相似文献
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设计思路这是一篇在＂一切为了学生、全面依靠学生、高度尊重学生＂的生本理念指导下进行的语文教学设计。此设计包括三大部分：前置作业、教学过程和课后＂评研＂。其中,前置作业是在课前完成的＂,评研＂是在课后进行的。 相似文献
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陈晓霞 《中国教育技术装备》2011,(7):49
前置作业是生本教育理念指导下,引导学生先学的一个重要形式。在教学中,以有效的前置作业为引领,充分发挥学生的主体作用,突出合作探究,可以有效促进课堂的自主与开放。 相似文献
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教育走向生本已是必然,变＂适合教师教的教学＂为＂适合学生学的教学＂,关注学生,关注个体,是生本教育教学观的基本理念。生本教学主张＂先学后教,以学定教;作业前置,小组讨论;课堂展示,评价激励＂。导学案作为生本教学实施过程的重要物质准备,在整个生本教学过程中起着至关重要的作用。相对于以往的教学案,生本教学的导学案更侧重于＂导＂,以学生为中心,关注学习的内容、方法和效果,把学生学习能力和学习习惯的养成作为教学重点。 相似文献
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以学生发展为本的“生本主义”教育理念正逐步深入人心,编制“前置作业”是“生本教育”的突破口。“前概念”是指学生学习前所已有的经验与观念,对学生的学习起着决定性作用。文章简要说明编制前置作业的意义,着重介绍了基于“前概念”原理编制前置作业的策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(2)
<正>当前,生本教育在神州大地上遍地开花,对我县的教育也产生了很大的影响。在初中数学教学中,我们正在尝试实践生本。实践生本的第一步,就是要设置好学生学习前的"前置研讨单"。那么,什么是"前置研讨单"?如何在初中数学教学中设置好"前置研讨单"呢?一、什么是"前置研讨单"初中数学教学中的"前置研讨单"是在生本教育理念的指导下以学生的"学"为根本,教师适当的"导"为辅佐,以知识和能力的"用"为归宿的导读单。"前置研讨单"一般是以单张便笺的形式出现,方便学生专注思考和研讨,也方便教师抽查。二、目前数学学科"前置研讨单"存在的问题2013年,我县许多教师热情高涨地投入到生本课堂实践中,取得了许多可喜的成绩,积累了不少生本实践经验。通过对全县数 相似文献
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生本教育理念下的化学实验课堂是一种全新的教学尝试,教师利用＂前置作业＂设置实验任务,激发学生动手做实验的积极性。＂碳酸钠与碳酸氢钠性质＂的课堂教学实践表明化学实验生本课堂是一种以前置作业为导向,学生高度智力投入的而且内容和形式十分丰富的学习活动,体现了＂先学后教,以学定教＂的教学理念。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革提出＂以学生发展为本＂的基本理念,倡导＂自主、合作、探究＂的学习方式,使学生不仅会学习,而且追求学习的有效、高效,形成探究、合作、倾听等良好的习惯。＂生本教育＂应运而生,它提出的教学原则是：先做后学,先会后学,先学后教,教少学多,不教而教,以学定教。教师如果把第二天课程的教学目标,变成学生先学的一个前置性作业（即学生先学的一个问题）,提前布置给学生,让学生先学。那么,实际教学中教师如何处理好前置作业和课堂教学的关系,让前置作业更好地为课堂教学服务呢？ 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
"生本教育"的主要特征是"先学后教"。"先学""先做"凸显学生的主动学习,突出教学重心的前移、学习重心的前置。以小学英语高年级语篇教学——新译林小学英语6上Unit 6 Story time为例,谈谈对前置性作业设计的几点看法。 相似文献
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“生本化”理念要求教师在教学中以学生为本,前置性作业是突出学生主体地位的有效形式。小学数学教师应当重视前置性作业的应用,充分发挥前置性作业在教学中的作用与价值。前置性作业设计应遵循指导性原则、开放性原则、趣味性原则、适度性原则,教师可根据分析学情、明确目标、确定类型、归纳素材、引出新知的基本流程完成作业设计。 相似文献
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以生为本,开展课堂教学改革,通过有效的生本教学设计、前置作业设计、课堂教学活动等措施,切实提高了课堂教学效果,有效地激扬学生的生命. 相似文献
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<正>生本教育的基本理念是"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生"。以生命为本、以学生为本、以学为本,这是生本教育的基本模式。在教育教学中贯穿生本教育理念,既符合时代发展与教育发展的规律,又有助于教育教学的顺利进行。它要求教师注重在生本教育理念和基本模式指导下进行教学设计,必须尊重学生的认知规律,并把学生当做重要的教育资源来开发。小学语文作文是小学语文教学中的重难点。一般来说,小学生语文功底差,观察能力低,缺乏组织和 相似文献
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"生本化"教学设计,是以新课程教育理念和生成性教学理论为导向,以数学课堂教学实践为基础,探索从学生实际出发的数学课堂教学设计的操作方式、方法.如何真正实现"生本化"?本文从四个方面简述"生本化"教学设计的基本策略.这对于广大教师在进行教学设计时有一定的启发和利用价值. 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(34)
<正>近年来,在郭思乐教授创新的生本教育理念影响下,前置作业渐渐引起了人们的注意。前置作业(preset-homework),顾名思义,就是在上课前布置作业。在教师讲授新课内容前,让学生根据自己的知识水平和生活经验进行尝试性的学习,从而为新课做预备、做铺垫、做引导。它不只引导学生怎样去预习,更重要的是引导学生怎样做好"先学",怎样进行知识"融合"。因此,教师在讲授新课之前,给学生布置系统性的前置性作业应成为课堂教学的第一个环节,它关系高效课堂的顺利开展。下面,笔者结合高中政治"价格变动的影响"前置作业的布置,谈谈如何巧妙设计前置作业。 相似文献