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1.
《淮北师范大学学报》2021,42(3)
选用2017—2020年《中国学术期刊影响因子年报(自然科学与工程技术)》数据,采用文献计量学方法,对2016—2019年17种省级农业科学类期刊的复合总被引、复合影响因子、基金论文比、平均引文数、web即年下载率、他引总引比、量效指数(JMI)、影响力指数(CI)、期刊分区等指标进行分析,并与同学科"农业科学综合"期刊相关指标平均值进行比较,分析省级农业科学类期刊在学科中的位置、影响力、存在的主要问题,据此提出提升省级农业科学类期刊学术影响力的建议. 相似文献
2.
根据2006-2010年版《中国期刊引证报告(扩刊版)》提供的12种广东省高校入文社科学报的总被引次数、影响因子、即年指标、他引率、引用刊数、学科影响指标、学科扩散指标和被引半衰期的数据,计算其学术影响力综合评估值.结果表明,12种广东省高校人文社科学报的学术影响力逐渐增强,但各学报的发展呈现出明显的不平衡性,《中山大学学报(社会科学版)》的学术影响力最大.文中最后提出了提高学报学术影响力的相关建议. 相似文献
3.
利用中国引文数据库和中国学术期刊网络出版总库,对2011年版《中文核心期刊要目总览》中的15种综合性大学学报自然科学版2004—2013年的载文及引文情况进行调研,并对各刊该段时间内高频被引论文进行统计分析。结果表明,15种学报载文量增减不一,复合影响因子变化规律不尽相同,高被引论文呈现发表时间越长被引用次数越多的态势。从期刊的长远发展角度看,应着重打破地域限制,向热点和重点领域的稿源倾斜,以保持和提升期刊的影响力。 相似文献
4.
杨培奎 《韩山师范学院学报》2014,(6):100-104
为了了解《韩山师范学院学报》的学术水平和期刊质量,以2005~2012年《中国期刊引证报告》（扩刊版）为数据来源,采用文献计量法对该期刊的总被引频次、影响因子、即年指标、他引率、被引半衰期、来源文献量、地区分布数、机构分布数、海外论文比、基金论文比等进行统计分析,并采用学术影响力评估模型对其进行学术影响力评估.结果表明：《韩山师范学院学报》虽然整体学术质量和影响力均有不同程度的提升,但就整体而言仍有较大提升空间. 相似文献
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以中国知网《中国引文数据库》2003～2008年数据为基础,从引文与作者统计角度,对《地质科技情报》相关引用期刊与被引期刊、作者发文量排名、作者被引排名和单篇论文被引频次排名情况进行了综合分析,结果表明,《地质科技情报》近年来影响因子和被引频次等评价指标逐年提高,但速度相对缓慢。《地质科技情报》可采取以下措施增强其影响力：加强诸如地质大调查、青藏高原地区、地质灾害、环境地质等热点问题和地区的研究论文的刊载;保持优势栏目;加强专家学者高质量综述论文的约稿和中青年学者科研论文的发表;缩短论文发表周期。 相似文献
6.
刘祁 《湖南第一师范学报》2011,11(1):79-82
根据《中国学术期刊综合引证年度报告（2006、2007、2008）》和《中国学术期刊影响因子年报（人文社会科学.2009、2010版）》所发布的权威数据,对《湖南第一师范学院学报》2005-2009年的办刊质量从载文量与可被引文献量、总被引频次、影响因子以及基金论文比、被引期刊数和WEB即年下载率等参考指标进行分析。结果表明,《湖南第一师范学院学报》的办刊质量和刊物学术影响力在逐年提升。 相似文献
7.
《比较教育研究》的学术影响力评价 总被引：2，自引：0，他引：2
本文借用中文社会科学引文索引(CSSCI)1998年～2007年的统计数据,从总被引次数、影响因子、即年指标、论文地区分布、论文机构分布、基金论文数、高频被引论文分布等多个角度,分析了《比较教育研究》在教育学科的学术影响力。 相似文献
8.
利用《中国学术期刊网络出版总库》和《中国引文数据库》对2011版《中文核心期刊要目总览》收录的10种出版事业类核心期刊2003~2013年的高被引论文进行统计分析。结果表明10种出版事业类中文核心期刊的影响因子除《编辑学报》和《中国科技期刊研究》大于1外,其余8种均不高,各刊及内部之间的总被引率及被引频次差距悬殊。高被引论文集中出现在0~5年;被引频次第4年开始逐渐增加,第5~9年达峰值;高被引论文≥3篇的作者集中在北京地区的科研研究所和高校所办杂志编辑部;高被引论文排两位的栏目分析结果显示:期刊研究、学术理论、数字出版、编辑工作、改革探索是编辑出版学领域10年来的研究热点。 相似文献
9.
马云彤 《西安文理学院学报》2011,(4):124-128
通过检索中国知网,对2005—2010年登载在《西安文理学院学报：自然科学版》高被引论文进行了分析.研究结果表明,2005—2010年《学报》共刊发论文714篇,被引337篇,总被引频次1 051次;被引频次最高的前50位高被引论文共计被引460次,占到总被引频次的43.76%,显示高被引论文对期刊影响力和引证指标的突出贡献.共有12个学科、专业进入高被引论文行列,排名前三位的自动化与计算机技术、中药学、体育科学总被引频次占到前50位高被引论文的50.87%;前六位合计占到82.6%.统计表明论文刊发时间越长,被引机率越大;本院作者为刊物被引频次的重要贡献者.对被引频次和中国知网下载频次进行相关性分析,Pearson相关系数为0.662（P〈0.01）,显示高被引论文被引频次和下载频次显著正相关. 相似文献
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以2004～2006年民族院校学报的引文数据为研究对象,从被引速率入手,客观地定量分析比较12种民族院校学报的学术影响力;为了使结果客观、公正、可信,在分析被引速率时从总被引速率、他刊引用速率和学科引用速率三个指标进行统计分析,并通过加权得到综合评价值. 相似文献
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20世纪60年代开始，西方学者借助文献间的相互引征关系（即某期刊被其他期刊引用的情况），来评价期刊的影响力。这种方法基于大量的统计数据，比较科学、客观、公正，正日益受到人们的重视。南京大学龚放教授等撰写的《2000-2004年中国教育期刊影响力报告》，即利用南京大学“中文社会科学引文索引”（简称：CSSCI）的统计数据，来评价2000--004年中国教育期刊的影响力。该文在《教育研究》2006年第9期（P8—18）发表后，在教育研究领域和教育期刊领域引起广泛关注。 相似文献
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鞠秀芳 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,41(1):150-158
文章以2004--2006年CSSCI数据库为基础,选择中国语言学40种学术期刊为研究对象,通过被引次数和被引广度两个指标,分析比较了该类期刊的学术影响力.被引次数同被引广度存在一定的正关联;从被引次数看,该类期刊存在鲜明的层次性,影响力很不平衡. 相似文献
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周全 《广东技术师范学院学报》2007,(6):54-55,70
影响期刊影响力的因素是多方面的.本文从期刊出版后期工作方面,探讨提高期刊影响力的途径主要有:1、印后审读;2、加强与国内外数据库的联系;3、提高期刊论文的被引量和它引量;4、鼓励论文获奖或被其它权威刊物收录;5、抓好期刊反馈工作;6、加强期刊出版后的宣传工作;7、增加国际编委,提高期刊国际影响力. 相似文献
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2005~2006年我国教育学期刊影响力评价-基于CSSCI的统计分析 总被引：6，自引：0，他引：6
龚放 《北京大学教育评论》2009,7(1):160-173
学术期刊既是教育科学研究者发表科研成果的平台,又是教育科学研究成果转化为教育发展与改革实践的重要中介。因此,对教育学期刊学术水平、编辑质量和学术影响力的评价,也就成为教育科研评价的"题中应有之义"。本文利用南京大学中国社会科学研究评价中心提供的数据资料,通过"被引总量"、"影响因子"和"被引广度"等指标,分析、评价2005～2006年我国教育学期刊的学术影响力。 相似文献
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夏春红 《中小学图书情报世界》2010,(1):57-58,64
《图书馆工作与研究》是我国图书馆学核心期刊,通过CNKI的《中国引文数据库》,对该刊的载文量、下载量、引用和被引情况、作者发文和基金资助等方面进行分析,来研判它在本学科领域的影响力和地位。 相似文献