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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 375 毫秒
1.
1.发挥《考纲》要求的主线作用。《考纲》是高考命题的依据,强化“高考意识”理所当然地应当使“考纲”成为教师组织学生复习的主线。为此,教师应先把“考试说明”各个项目化解、组编成六个专题,每个专题又划分成若干单元,形成了《化学知识体系表》发给学生。把此表作为教师教学和学生复习的线路图是复习教学的“指挥棒”。  相似文献   

2.
高三语文一轮复习是整个高考复习中耗时最多、复习内容最细的一个阶段,也是整个高三复习备考中最重要的环节。抓好高三语文一轮复习是学生获得较为满意成绩的关键所在。那么如何进行一轮复习呢?一、明确复习目标,拟订复习规划《考试说明》是《考纲》的细化,是高考命题  相似文献   

3.
严侠华 《新高考》2005,(7):122-123
地理《考试大纲》(以下简称《考纲》)是高考地理命题的主要依据,也是考生复习迎考的指南。因此,《考纲》的变化备受关注。那么,2005年的《考纲》在内容和要求上作了哪些变化?如何充分利用《考纲》提高地理复习成效?下面就来重点探讨这两个问题。  相似文献   

4.
本文通过对新高考化学试题研读,归纳总结出新高考化学试题具有基础性、时代性、探究性、新颖性等主要特点。并结合自己教学实践,就新课程背景下高三化学复习提出研读《课标》和《新考纲》,把握高考方向、整合教学资源,提高复习有效性、精编习题,提高复习针对性、强化实验复习,提高实验探究能力等四点复习策略。  相似文献   

5.
通过对2019年高考物理《考纲》和《考试说明》的研读,再结合对2018年高考试题的分析,探讨命题趋势及高三物理第三轮复习策略。  相似文献   

6.
《水溶液中的离子平衡》作为新教材中的必考内容,历来都是高考复习的重点和难点。从考纲和近三年高考真题分析入手,确定本章节复习的重点,并根据历年真题的演变规律和学生存在的问题,阐述二轮复习策略及高考预测。  相似文献   

7.
<正>高三是高中生学习生涯的最后一年,也是最为重要、最为辛苦的一年。高三学生复习任务重、压力大、时间紧、精力有限。因此,如何突出重点、有的放矢、高效率地完成复习工作,提高生物教学质量,让大部分学生学有所获,学有所得,以更大的信心迎接高考,是每一位高三生物教师所要思考和解决的问题。下面笔者就高三生物复习谈谈个人的几点体会。一、解读考纲,明确复习范围生物学高考《考试大纲》中知识内容的表述注重基  相似文献   

8.
2009年高考课标版《考试大纲》“新鲜出炉”了。由于《考试大纲》是高考命题必须遵循的法则,所以认真解读考纲,关注其中变化点,把握命题新趋向。对于考生备考复习的重要性不言而喻。本期老编特邀全国各个学科的顶尖名师专家,深度解读课标版《考试大纲》,并依据考纲精神为考生点明复习方向,传授备考策略,希望以此能对考生备考复习有所裨益。  相似文献   

9.
《考纲》是高考命题的基本依据,也是高考复习备考的指南。加强对《考纲》的学习和研究,无疑对备考工作会起到事半功倍的效果。下面,就2003年政治科《考纲》的学习谈谈自己的体会。一、关注考点内容的确定。今年《考纲》中规定的考点内容较之往年更加细化,这种细化将会带来两个方面的变化:第一,高考题目的设问将会更加新巧和具体;第二,答案的组织除了宏观上把握以外,更要从微观的角度分析透彻和阐述准确。为此,夯实基础乃是备考工作的重中之重,切不可忽视对基础知识的复习和巩固,切不可抛开课本去追求所谓能力的提高。孰不知没有扎实的基础是…  相似文献   

10.
一、以纲为基础,研究高考真题自然地理复习一般在高三的开学之初,虽然2010年高考地理考试大纲或考试说明尚未出台,但可以2009年的大纲或标准为基础,全面了解高考对自然地理各知识点的要求和考试范围。毕竟每年的地理高考考纲变化很小,同时考纲是命题的基础和标准,因此考纲是进行自然地理复习的纲领和指南。在复习过程中应该注意:①明确考纲对知识范围的要求;②明确考纲对能力方面的要求;③明确考纲中的变化趋势;④明确考纲中的试题范例。做到这几个明确,才能在复习中紧扣考纲、把握导向、提高效率。  相似文献   

11.
张家如 《考试》2014,(4):34-37
<正>一、找准切入点:以新《考纲》为导向,灵活构建知识结构一方面,《考纲》(或《考试说明》)是二轮乃至冲刺复习的方向。一轮复习时,考生们大多是依据上一年的《考纲》复习备考的。虽然每年高考《考纲》具有相对稳定性,但由于经济社会的发展变化以及考试政策的微调,《考纲》对高考的要求也会作出相应的调整,如考点范围、题型示例、参考例卷、模块分值等,考生应依此相应调整复习内容与应对策略,把握目标方向,做到有的放矢。另一方面,知识是能力的基础。一轮复习时,考生们大多采用具体的、微观的知识点梳理方法,从"是什么""为什么"怎么办(样)"的角度梳理知识,侧重于建构知识间的纵向链接,这一做法有利  相似文献   

12.
《中学生物教学》2017,(6):68-69
生物学高考复习的4条措施:教师要研读《考纲》,帮助学生构建知识纲络;聚集热门考点,把握复习方向;剖析题解,归纳解题方法;演练命题热点,突破高分瓶颈,  相似文献   

13.
通过研究教材、考纲及近几年全国卷和地方卷高考试题的考点分布,会发现有些知识几乎年年考,有些知识隔几年才会考一下,有些知识自实行文综考试以来还没有考过。可见高考文综命题并不追求知识的覆盖面,具有明显的选择性。高三复习时间紧、知识点多、任务重,要在有限时间穷尽考纲所有考点,即便可行,效率未必高。因此,高三复习时应对《考试大纲》列出的考点作出大胆的选择和取舍,分出热点、重点、冷点和冰点,采取不同的复习策略,以增强复习的针对性,提高复习效率。  相似文献   

14.
地理高考第二轮复习以专题的形式进行。在自然地理、人文地理、区域地理及选修部分四大专题的复习中.自然地理是复习的重点争难点。考生可将考纲作为复习的纲领和指南,首先明确考纲对知识范围的要求.对照考点检测第一轮复习对知识点的掌握情况.再明确考纲对能力方面的要求:最后应明确2011年与2010年考纲的变化并仔细研读考纲中的试题范例。  相似文献   

15.
今年我区将迎来新课改后的第一次高考,由教育部教育考试中心编写的《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科)》和《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(理科)》(以下统一简称考纲)已正式公布。考纲内容与往年比发生了很大变化。本文将通过对考纲的解读,帮助我区的一线师生进行更为有效的复习备考。一、考纲所反映出来的2015年高考的几大变化及有关解读(一)命题的依据和要求改变  相似文献   

16.
《新课标化学高考考纲》中指出,化学学科高考命题主要考察三个方面:第一,基础知识的掌握程度以及信息整合的能力。考察差学生是否对于所学知识有一个深刻的理解,是否能够从问题中提取有效的信息;第二,对于技能的应用能力。考查学生是否能够灵活地运用相关知识,解决生活中、学习中所遇到的化学问题;第三,学生的自主探究能力和实验能力。考查学生是否能够自主实验,观察结果,提出问题并解决问题。老师应该结合考纲要求,设计出合适的复习策略,来提升学生的解题能力和考试成绩。本文将化学复习过程分为三大阶段,分别介绍了前期、中期和后期的复习策略。  相似文献   

17.
岑芳 《新高考》2004,(7):117-118
2004年的高考江苏省有了“自主命题权”,但为了保证命题工作的稳定性和连续性,将遵照2004年的《考试大纲》,因此,认真学习“考纲”,明确考试要求,才能有针对性的复习,提高复习效果。  相似文献   

18.
2009年全国各地的高考考试说明都已新鲜出炉,同学们要正视问题,调整心态,解读考纲,分析考情.因为只有在透彻了解高考的情况下,才能把握好高考复习的“政治”方向,提高复习的效能,把自己应得的分数带回家.今天就让你我一起走近考纲,把握高考物理复习的“政治”方向.  相似文献   

19.
甘肃省职教高考对口招生《文化基础考试大纲》为本省职教高考复习指明的方向,通过研究考纲,注重基础,强化训练,精选习题,注重整合,讲清思路,授之以渔,反复训练,提升技能,可以帮助学生夯实基础,提高答题技能。  相似文献   

20.
高考复习是生物教学中一个非常重要的环节,如何在短时间内让学生掌握更多的知识,使学过的知识形成体系,并进一步融会贯通,是值得我们研究的一个课题。笔者现结合近几年的教学实践和自己对高考考点的认识,谈谈高考生物复习的一些策略。一、充分发挥《考纲》的强大导向作用考试大纲是高考命题的依据,  相似文献   

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