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开发民间教育投资潜力的新探索——椒江“教育股份制”研究报告 总被引：2，自引：0，他引：2
《教育研究》1999,(3)
积极鼓励非公立学校发展是我国教育面对知识经济挑战的重要对策,也是当前办学体制改革的重要方向。在浙江省椒江的“教育股份制”实践中,股份制这种资本组织形式被创造性地运用于筹措教育经费并获极大成功。本文对“教育股份制”的制度优势作了深入分析,并在“教育股份制”的实践基础上,对判断非公立学校是否“以营利为目的”的问题,从制度层面提出了新的解决方案 相似文献
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走出公立学校“转制”认识的误区 总被引：6，自引：0，他引：6
为推动我国教育体制的改革与创新,为政府教育决策提供咨询意见,上海市教育学会、上海教科院民办教育研究中心和《教育发展研究》杂志编辑部,于１９９９年３月２３日联合召开“教育制度创新——公立学校‘转制’的理论与实践”研讨会。会上,北京“十一”学校李金初校长... 相似文献
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西方国家公立学校民营化研究 总被引：5，自引：0，他引：5
教育民营化是近年来西方国家在教育领域中的主要改革趋势。西方国家公立学校民营化的推广有其深厚的理论基础,并且具备多元化的模式类型。用市场方式重建的公立学校制度将提高教育质量与效率,充分满足各种教育需求,但与此同时由于政府部门与市场部门在本质上的差别,公立学校民营化也存在许多限制与问题。 相似文献
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目前对中国教育改革的争议越来越多．因为当前教育的市场化和产业化倾向越发严重．相当多公立学校已成为赢利创收的工具。下一步，教育制度要怎样改革才能让民众真正满意？在1月12日召开的一次“教育制度改革：探索与反思”专题研讨会上，北京师范大学教育管理学院院长诸宏启指出：任何制度背后都有一个伦理取向， 相似文献
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对“两为主”政策实施情况的调研与反思 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,全国各地在执行农民工子女以流入地政府、公立学校为主接受义务教育的过程中遇到较大阻力,流入地政府与公立学校都面临着较大压力。本文提出,解决农民工子女接受义务教育问题需要理清思路,由中央政府、流入地政府、流出地政府、农民工家庭4方共同承担责任;通过多元化、弹性化、可选择的教育制度保障农民工子女的受教育权利。 相似文献
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在美国,“在家上学”是在学校教育制度充分发展的基础之上出现的一种教育形式,是家长依据自己的教育意愿兼顾孩子成长需求的一种自主选择.20世纪90年代中期“在家上学”在全美实现合法化后,这种形式获得了更多的生长资源,特别是与公立学校的合作不断增加,促使“在家在校”教育类型的出现.虽然争议不断,许多家长也在自力更生与融合发展之间进行着艰苦地抉择,但“在家上学”与公立学校之间的合作会继续下去,“在家在校”教育类型也彰显出成长的活力,这体现出教育部门对“在家上学”的关注,反映了“在家上学”的成长路径不断开阔. 相似文献
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问题的缘起
迄今为止,公立学校一直是我国教育系统中的主要组成部分。学校承担着教书育人、塑造合格公民、向学生树立主流价值观的重要任务。因此,教师群体（包括学校中的图书馆管理人员、多媒体设备管理人员等教学辅助人员）作为学校中具有专业技术素养与职务、履行教育教学工作的中坚力量,应该在学校中处于主体地位。但是,现实当中的许多现象却告诉我们,我国的各级各类公立学校普遍存在着严重的“行政本位”现象。 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(18):94-95
20世纪80年代以来,一种叫做“替代性学校（alternative schools）”的教育机构在英国渐渐得到发展,引起人们的关注。替代性学校既不是由政府财政支持的公立学校,也不属于历史悠久的英国私立学校系统。这种学校的出现是一种纯粹的民间教育行为所致。替代性学校是对主流公立学校教育具有替代作用的几种非主流学校的总称,从广泛的意义上说,它包括这样几种类型： 相似文献
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我国应采取“农村包围城市”的免费义务教育政策 总被引：2，自引：0，他引：2
《世界人权宣言》指出:“人人都有受教育的权利,教育应当免费,至少在初级和基本阶段如此。”美国早在19世纪30年代,就由教育家贺拉斯·曼等人倡导了“免费公立学校运动”,美国各州颁布的义务教育法明确规定:各地和学区应征收财产税用于兴办和维持公立学校,所有适龄儿童一律免费入学。可以说,免费普及义务教育是一个国家教育发展和社会进步的重要标志。 相似文献
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“教育民营”指的是“由非政府组织和公民个人对学校及其他教育机构进行管理和经营的一种教育制度”。这一制度对人们现有观念的最大冲击、也就是它的终极目标是将所有的公立学校也全部交给非政府组织和公民个人来经营,以形成一个公开、公平、开放、竞争的教育市场。而在公立中小学建立董事会制度正是推进“教育民营”的重要步骤。 相似文献
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部分进城务工人员子女退出公立学校重返私立打工子弟学校,即“退公返私”,形成了与主流诉求不和谐的现象。原因主要包括：一、公立学校高收费与进城务工人员低收入之间的矛盾;二、进城务工人员子女在公立学校存在不同程度的适应性问题;三、进城务工人员子女的原有教育水平与现有教育教学进度的不一致性。因此,进城务工人员子女能够真正地适应和融入城市公立学校,做到“留得下”、“学得好”是解决问题的关键。 相似文献
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[英国]自由学校补偿弱势群体英国是世界上在教育领域改革动作较多的发达国家之一,其许多改革政策均直指教育均衡。为了确立英国在国际教育体系中的竞争力,英国政府逐渐形成了以缩小差距、补偿弱势群体及关注全体学生为主,注重过程与结果的深度均衡发展模式。20世纪90年代中后期以来,英国始终尝试以扩大教育选择权的方式改造公立学校乃至教育管理部门,虽未取得完全成功, 相似文献
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公立学校“委托承办”现象研究 总被引：1，自引：0，他引：1
公立学校“委托承办”现象研究●李明华近年来,我国不少地方（主要是经济较发达的东部沿海城市）在教育改革中对一些公立学校开始试行“国有民办”（也称“公有民办”、“国有民营”等）的政策。试行这一政策的目的,是为了搞活国有学校,加快教育发展,探索构建适应我国... 相似文献
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文章在回顾美国公校私营产生和发展的背景的基础上,展示了美国最早介入这一领域的私营教育管理公司——教育选择公司的经营发展概况,剖析了其经营失败的原因。同时指出公立学校市场化改革的背后所蕴含的对公立学校性质的理解、判断及其他问题值得进一步探究。 相似文献
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多年来,美国中小学一直实行社会升级制,也就是说,不管学生学得怎样,都自然升入高一年级。实行这种制度的结果是：很多学生虽然从形式上初中或高中毕业了,但实际上远未达到应有的水平,这对大学教育的影响尤其明显。针对这一现象,近两年,芝加哥市公立学校教育最高执... 相似文献
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裴直 《淮北职业技术学院学报》2006,5(4):29-31
随着我国教师聘任制的推行,公立学校与教师的法律关系转变为一种特殊的行政关系。目前我国法律法规中所规定的非诉讼救济制度由于救济范围有限,仍存在较大的局限性,使得在新的法律关系下,公立学校教师的合法权益得不到很好的救济。需要通过建立校内申诉制度、教育仲裁制度和教育法律监督制度来补充和完善教师的非诉讼救济渠道。 相似文献