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深化教学改革,培养综合工程技术人才--关于开设"工程综合集成"课程的调研 总被引：4，自引：0，他引：4
以知识经济为特征的 2 1世纪给高校学生素质教育和知识结构调整带来了严峻的挑战和改革的机遇 ,培养综合型工程技术人才是我国高等工程教育改革的当务之急。为了适应工程技术的发展趋势 ,本文提出了一种工科学生课程体系的改革思路——开设“工程综合集成”课程 相似文献
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高等工程教育如何迎接知识经济的挑战 总被引：2，自引：0，他引：2
被称为人类文明发展史上继农业发展阶段和工业发展阶段之后的第三次发展浪潮的知识经济的发展将给我们的生产、生活和思维方式带来一场革命。高等工程教育担负着为社会培养高层次工程技术人才和研究开发新的科学技术的重任,知识经济的思想更应首先体现在高层次工程技术人... 相似文献
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２１世纪是以高新技术为核心的知识经济占主导地位的信息时代，国家的综合国力和国际竞争能力将取决于教育的发展。科学技术和知识创新水平。回应知识经济的挑战，高等学校要面向２１世纪，努力培养和造就大批创造性人才。创造性人才是指具有创新精神和创造能力的高素质人才。创造性人才掌握着知识经济的主动权，谁拥有大批创造性人才，谁就占领了２１世纪的制高点。 一、高等学校培养创造性人才的重要性（一）培养创造性人才是迎接知识经济严峻挑战的需要 知识经济时代，知识是最重要的经济因素和生产要素，经济的增长直接依赖于人们对知识… 相似文献
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高校是高级工程技术人才培养的重要基地。高校要改革、完善工程技术人才的培养计划和目标;在人才培养全过程中要贯彻工程技术知识教育和技能训练,增强学生的创新素养;要设计多层次、分流式的培养模式,最大限度地满足学生个性化发展的需要;建立高级工程技术人才"本硕"贯通培养的机制,创新专业实践教学活动。 相似文献
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“机械制图”的理论教学,其内容要根据培养目标的实际需要而改革。专科教育在高等工程教育中,应当是培养工程技术应用人才,他们不同于工程技术开发人才和工程科学的研究人才。专科教育培养工程技术应用人才的主要业务要求是使学 相似文献
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姜俊和 《沈阳教育学院学报》2002,4(1):26-29
知识经济是以知识为基础，以创新为灵魂的经济，知识经济已见端倪，知识的创新、创新型人才的培养显得至关重要。作为培养人才为己任的教育理所当然地应承担起培养创新型人才的使命。培养创新型人才的教育，是以培养具有创新意识和创新能力的新人为目标，以基础知识和高新科技知识为载体，以发展的、综合的指标为工具评价教育效果的教育模式。然而，我国的传统教育是一种规范性教育，是一种封闭性教育，这很难适应知识经济时代需要。因此，必须改革我国传统的教育模式。 相似文献
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高等专科教育必须适应社会主义有计划商品经济发展的需要,加快和深化改革的步伐。回顾九年来上海市工业专科教育的改革历程,尽管在认真研究培养目标、努力探索专科特色方面取得了一些改革的成绩,但总的说来,三年制工业专科学校培养出来的人才质量还不够高,不能完全适应上海经济和社会发展的需要。我们认为,高等工程教育必须培养多层次、多规格的高级工程技术人才。高级工程技术人才大体上可分为四大类:一是侧重于发展工程技术科学的高级工程技术科学人 相似文献
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专科机电类专业教学体系新探索 总被引：1，自引：0，他引：1
为培养出高质量的高等工程技术应用性人才,适应我国经济体制和经济增长方式两个根本性转变的需要,近几年来,我校解放思想,转变观念,努力深化专业教学改革,特别是教学内容体系和教学模式的改革,使人才培养质量得到了提高。经国家教委批准,我校已有工业电气自动化技术、机械制造工艺及设备、电器制造专业被列为全国普通高等工程专科教学改革试点专业。以下以机制、自动化为例介绍我们改革的思路和做法。一、根据专业培养目标,构建适用于培养应用性人才的教学内容体系我国普通高等工程专科教育面向工业、工程第一线培养高等工程技术应… 相似文献
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产学研合作教育是中国高等工程教育改革的有效途径 总被引：10，自引：1，他引：9
在跨入 2 1世纪的今天 ,我们已不难发现 ,预言家们所说的信息社会、后工业社会和知识经济时代 ,已经悄然来临 ,为此各国之间的竞争日趋激烈 ,并突出地表现为人才的竞争。作为担负着为社会培养高层次工程技术人才和研究开发新的科学技术重任的我国高等工科院校 ,正在积极探索如何以知识经济为导向培养高层次工程技术人员和进行高科技的研究开发 ,为促进国家的经济发展和社会进步做出其应有的贡献。一、知识经济时代对高等工程教育的要求在探索高等工程教育如何迎接知识经济、科技革命和全球经济一体化的挑战时 ,我们应该注意到知识经济所具有… 相似文献
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21世纪是一个以知识和信息的生产、分配、使用为基础的新型知识经济时代,一个信息社会向知识社会发展过渡的时代,一个一次性教育越来越不能满足人们对终身学习需求的时代。在此背景下,继续教育是对在职工程技术人员的知识和技能进行更新、拓展和提高的教育。它是高等工程教育的重要组成部分,体现了终身教育、终身学习的理念。本文从国内外继续教育的发展现状出发,分析继续教育的时代要求,并讨论了当前社会新形势下继续教育的发展需要及趋势。 相似文献
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为培养生产一线需要的高质量的高等工程技术应用性和实用性人才,辽宁信息职业技术学院从转变和更新观念,确定机械及自动化专业的人才培养模式和教学体系入手,对机械及自动化专业课程体系、教学内容、人才培养模式等进行了改革,加强了师资队伍和实训基地建设,以更好地培养学生的知识、能力、素质和创新精神。 相似文献
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在全球高科技竞争背景下,分层次培养高等工程人才,形成合理的人才资源结构,是我国形成高科技竞争优势的重要举措。我国高等工程教育的改革与发展为建构人才培养分层体系打下了基础,同时也存在短板。中国高等工程人才培养分层体系需与知识生产模式2影响下形成的科学-技术-产业链各环节相适应,培养各个高科技领域所需的工程科学家、工程研发人才和一线工程技术人才。针对我国高等工程人才培养体系的现实状况,我们需要借鉴国内外成功经验,发挥新型举国体制优势,提升师资队伍的工程素养,深化高等工程教育教学改革,完善高等工程人才培养体系的分层机制。 相似文献
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印度近年来在工程技术方面取得了世人瞩目的成就,工程技术人才得到了世界的承认。这与其对高等工程技术人才的培养是分不开的。印度在高等工程技术教育方面所进行的一些改革有力地推动了工程教育的发展和国民经济的增长。其中一些在政策、管理、合作、课程等方面的一些成功经验和存在的问题对改善我国的工程教育有着借鉴和启发的作用。 相似文献
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为了适应21世纪我国社会主义建设的需要，培养高质量的工程科学技术人才，国家做出了关于组织实施《面向21世纪高等工程教育教学内容和课程体系改革计划》的决定，这一研究项目的实施，对于我国高等工程教育的发展具有重大而深远的意义。在教学内容和课程体系改革中，课程的改革和建设是其中的重要内容。本文根据我们教学体会和兄弟院校的经验，就工程技术类的专业课程教学内容和教学方法的改革问题谈一些想法。一、工程技术类专业课在课程体系中的位置课程设置是实现人才培养目标和规格的重要措施，它要和社会的发展和科学技术的进步相适应… 相似文献
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在知识经济到来的今天，网络化、全球化、商务电子化等知识真正成为商品已经为大多数人所接受，产品制造的模式也不断更新，并趋向知识密集型，但是，在迎接知识经济挑战的过程中，不仅需要培养大批高新技术人才，而且也需要发展劳动密集型产业，培养大批中初等人才和高素质劳动者，尽管时代需要高科技人才，但社会的经济结构和产业结构决定了普通的工作岗位上仍需要大量的中初级人才和高素质的劳动者。 相似文献
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高等工程教育创新教育之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
刘志明 《河北工业大学成人教育学院学报》2003,18(3):53-57
中国未来几十年大规模工业化建设现实需求,需要我们更加关注我国高等工程教育的改革和发展,工程教育改革要趁势而上.培养和造就大批高素质工程技术人才,因此,高等工程教育创新具有重要性和紧迫性,工科院校改革要着眼于确立培养创新人才的机制,具备培养创新人才的能力. 相似文献
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一、人才竞争的紧迫感与日俱增
国力竞争本质是经济、科技、文化的竞争，并最终都要体现在知识、人才的竞争上。知识经济的发展使人才短缺问题在世界各国越来越突出，这也是未来10年国家竞争是人才竞争的重要原因之一。在抢占人才制高点的角逐中，各国无不视之为契机，对本国的教育作调整和改革，不约而同地加强了对人才的培养。随着全球化发展在我国进一步深化， 相似文献
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一、校内实习基地建设的意义《中国教育改革和发展纲要》提出了我国在90年代教育改革和发展的目标、方针、政策及措施，明确要求我国的高等教育改革要适应现代化建设的需要，要使“规模有较大发展，结构更加合理，质量和效益明显提高”。我国的高等工程教育，在整个高等教育中占有很大比重。探索如何使高等工程教育适应社会经济发展的需要，是值得研究的重要课题。高等工程教育的内涵是多方面的，它的一个重要特点就是其实践性。因为高等工程教育的主要目的是培养高等工程技术人才，即完成一个工程师的基本训练，因此，实践教学是工科大学教… 相似文献
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陈亚兵 《泉州师范学院学报》2001,19(3):76-78
人类社会即将迈入知识经济时代，知识经济是以知识为基础的经济。知识经济中起决定作用的是知识，是有知识的人才，而知识的获取、创新，人才的培养、造就，基础在教育。知识经济的兴起需要以教育的发展为基础，为了迎接知识经济，必须大力发展我国的教育事业。 相似文献