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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
当前工科院校对研究生培养的核心在科学技术,人文教育日趋边缘化。如果缺乏人文教育培养的研究生可能会存在价值观和人生观偏失、道德品质欠缺、工作学习方法失当等各种问题,非常不利于学生未来在科学技术研究上的可持续性发展。树立工科研究生人文素养的关键在于价值观的建立和道德品质的培养,使其领会科学研究的方法。人文素养的培养关系到研究生对待科学研究的正确态度和是非观。教师应从自身出发,加强自身人文素养的培养,建立对研究生进行人文素养教育的意识,以学生为中心,加强与学生的交流。在课程安排上,工科专业课程要挖掘相关人文素养知识,人文素养类课程要从内容和形式上改革,最终目标是促进学生对人文知识的自我学习,用人文素养知识为自己未来的科研道路保驾护航。  相似文献   

2.
拓展研究生科学人文素质是促进个体社会化、培养复合型人才,实现高等教育可持续发展,缓解就业压力的重要举措。研究生科学人文素质拓展重点包括能力素养与道德素养交相辉映、智力素养与非智力素养有机契合、专业素养与通识素养携手并进三个方面。介绍了厦门大学探索构建的“三位一体”研究生科学人文素质拓展体系。  相似文献   

3.
提高研究生培养质量,培养高综合素质研究生是高等教育的重要课题。结合自身学习经历和研究生培养经历,深入分析了培养高综合素质、全面发展的理工科研究生的思路举措,包括加强研究生思想道德修养,提高研究生科研能力和创新能力、增强研究生身心素质、提升研究生人文素养等,为理工科研究生综合素质培养提供有益借鉴。  相似文献   

4.
本文针对工科机械类研究生综合素质培养过程中存在的问题,着重从思想政治素养、道德教育、专业能力、人文素养、知识结构、教育模式、创新意识和研究生评价等方面,综合已有文献提出提高其综合素质的相应措施,为各大高校培养高素质的工科机械类研究生提供参考。  相似文献   

5.
课程体系是研究生素养和能力培养的重要纽带,本着拓展人文素养、夯实科研基础、强化实际应用、跟踪学科前沿的理念,分析研究生课程体系现状和地方高校的实际,从顶层设计、内涵延伸、学科拓展、教管结合四个方面对地方高校水利类研究生课程体系进行优化,激发教师和研究生的创新意识,培养研究生的科研和实践创新能力,全面提高研究生综合素质。  相似文献   

6.
高校研究生培养的重要目标之一是提高研究生的科研能力,研究生科研能力的提高对高校的学科建设和发展具有重要意义。从国家层面来说,对我国各个行业的创新与发展有重要的战略意义;从个人层面说,可以提高研究生分析问题解决问题的能力及人文素养。文章从几句古文蕴含的朴素道理入手,从学生自身情况、导师引导等几个方面展开讨论,深度剖析了研究生如何开展科学研究及提高人文素养,同时对导师指导研究生有参考意义。  相似文献   

7.
结合工作实际,从加强理想信念教育,引导研究生树立正确的人生观、世界观;加强实验能力的培养,提高研究生的实际科研能力;鼓励研究生申报各类课题与项目,培养研究生的创新能力以及加强人文关怀,促进研究生身心健康发展等方面,阐述了如何提升化学化工类研究生的培养质量,为同类高校的研究生培养提供有意义的借鉴。  相似文献   

8.
罗佳 《教书育人》2012,(21):74-75
借鉴研究生培养模式中的"导师制",在我国高校本科培养模式中的"辅导员——导师制"是指在坚持和加强"辅导员制"的基础上,学校聘请校内优秀的专业教师依据因材施教的原则,对5~10名的学生在思想品德、专业学习、科研实践、身体和心理素质等诸方面给予指导,突出对学生科研实践能力、创新意识的培养以及人文关怀,促进学生知识、能力和素质的协调发展,以提高学生的人文素养、创新能力和综合素质。引入导师制为新形势下高校本科生教育与管理工作注入新的活  相似文献   

9.
研究生培养是我国高等教育人才培养的最高层次,随着研究生教育事业突飞猛进的发展,研究生培养向着高素质、高层次、多样化、创造性的方向不断发展,但也存在过分重视专业素质培养,轻视人文素质培养的问题。本文首先剖析了当前理工科研究生培养中人文关怀缺失的现状,进而提出了切实加强理工科研究生培养中人文关怀的具体举措,最后介绍了南京工业大学在理工科研究生培养中加强人文关怀的有益尝试,以此提高理工科研究生的人文素质和综合能力,推动研究生培养质量的不断提升。  相似文献   

10.
研究生专业素养和工程实践能力培养是研究生创新与综合能力培养的两大重要方面。作为研究生专业实践能力的培养,最有效的途径是鼓励研究生积极主动参与产学研合作项目。通过阐述分析研究生专业素养和工程实践的主要内涵与需求,针对目前培养研究生工程实践能力存在的问题,探索结合产学研科技合作项目培养研究生专业素养和工程实践能力的新思路及具体做法。  相似文献   

11.
军队院校研究生学员的综合能力如何关系到部队未来的发展,所以全面提高研究生学员综合能力素质和业务水平成为研究生培养的关键,而目前人文教育缺失的培养模式严重影响了学员创新能力的培养。本文阐述了开展人文教育的必要性,分析了当前研究生人文教育的现状,并提出了加强人文教育的对策。  相似文献   

12.
文章在对山东省部分理工类院校研究生人文素质现状调研的基础上,从社会、学校、家庭和个人四个方面分析了形成研究生人文素质现状的原因,提出应从设置科学的人文素质教育体系、发挥导师的教书育人作用、提高校园文化品位、鼓励研究生参加社会实践、加强与其他高校之间的联系等方面加强研究生人文素质的培养。  相似文献   

13.
作为高技术人才的医学研究生,应具有较强的临床能力、较深的专业知识和较高的科研能力。而其中,临床能力则是医学研究生培养的核心内容之一,是衡量其质量高低的重要标准。口腔颌面外科学是一门既涉及到口腔专业知识,又和临床多学科有着交叉联系的专业,其研究生的培养有着自身的特点。本文着重从医学理论知识、临床思维能力、临床操作能力、医学人文素养几个方面,对如何提高口腔颌面外科研究生的临床能力做了初步的探索和总结。  相似文献   

14.
人文教育作为关于文化和人性的教育是研究生教育的题中应有之义。我国高校普遍重视人文教育,注重在基础课程教学、专业学习与研究以及学位论文撰写等环节开展人文教育,但是效果并不明显,表现为课程不够丰富、导师力量偏弱以及学生人文素养有待提高。加强研究生人文教育,需要牢固树立三个意识,即课程意识、导师意识和自我意识,并从培养目标、经典阅读、课堂教学、师生关系等四个方面着力推进,进而稳步提高研究生培养质量,造就一批具有学识扎实、理想坚定、境界高远的全面发展的高素质人才。  相似文献   

15.
国家实施"卓越医生教育培养计划",加强对专业学位研究生的培养,但研究生思想政治教育工作存在重视不足、机制不合理、人力投入不足的问题。明确导师责任,党组织建设、研究生教育行政管理与思想政治工作的三线统一,以加强医学研究生的思想政治教育工作的力度,提高医生研究生的道德和人文素养。  相似文献   

16.
人文素养是现代人应当具备的基本素养,也是中华民族崛起的“软实力”.硕士研究生作为国家的栋梁之才,其人文素养的培育更是高等教育的重中之重.本文通过分析现代社会培育硕士研究生人文素养的必要性,从学校、导师、学生三方面出发,分别提出了培育硕士研究生人文素养的有机路径.  相似文献   

17.
理工科教师在成长的过程中主要注重专业知识的学习,人文素养的培养比较薄弱,这就有必要、有意识地加强这方面的培养和提高。本文从三个方面对理工科教师人文素养的培养和提高问题进行了思考  相似文献   

18.
受到新课程改革理念的影响,培养学生的人文素养逐渐成为高中历史教学的重要目标之一,因此新时期高中历史教学应该加强对培养学生人文素养的重视,通过挖掘教学内容、构建良好的师生关系等逐步向学生渗透人文素养思想,进而促使历史学科在人文素养培养方面的优势得到充分的发挥。  相似文献   

19.
STS教育突破以理论教学为先导的传统教育模式,融合了科学、技术以及人文科学素质等多元因素于一体的新型教育范式。它以其开放、动态的教育理念,健全学生知识结构,拓展思维空间,提升审美修养,对理工科研究生人文素养培养具有重要的先导价值。文章从理工科研究生人文素养教育现状入手,依托STS教育范式的教育机制,对理工科研究生人文素养教育提出对策:树立跨学科教育理念、完善人文培养一体化机制以及创建综合素质人才塑造培养机制。  相似文献   

20.
教育的终极目标是提高受教育者的生命质量.非英语专业研究生英语教学既是提高学生英语语言技能的教育,更是培养学生崇高价值观和健全人格教育的重要组成部分.研究生英语教学具有功用性,同时也具有人文性,只有在功用主义和人文主义有机结合的指导下,注重提高学生英语综合运用能力,注重培养学生深厚人文素养,研究生英语教学才能既满足学生发展的需求,同时又满足社会发展的需求.  相似文献   

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