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为开展素质教育、减轻学生负担，从1995年起，我省初二、初三同时实行生物学毕业会考。从此，初中生物学教学由三年制改为二年制，转眼整整十年了，其间的得失，恐怕谁也难说清楚。经过十年的尝试，结合当前教育与人才选拔的实际情况，我认为尽快恢复初中三年制生物学教学很有必要的。下面谈谈我的体会： 相似文献
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教材教材说课本节课是我执教的人教版九年义务教育三年制初中《几何》第三册第七章第三节第一课时。下面我从、教法、学法、教学过程、教学评价等五个方面来说课。 相似文献
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直观教学在生物教学中的作用九年义务教育三年制初级中学生物教材，具有设计新颖、图文并茂、直观性和趣味性都很强的特点，已被广大初中学生所喜爱。新教材应有新教法，为了更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果，我在教学过程中注重体现了教学的直观性和探究性，采用... 相似文献
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九年义务教育三年制初中《生物》教材指出:“观察和实验是获得感性认识的基本途径,是形成、发展和检验自然科学理论的基础。因此,掌握观察和实验的方法在自然科学研究中十分重要。”在生物学教学中,教师必须重视和 相似文献
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投影片在地理教学中的应用蒋大琦在教学中，我体会到复合片有以下作用：１．表现内容可以由简到繁，这一特点尤其符合初中学生循序渐进的思维特点。例如，我在讲授新编九年义务教育三年制教材第一册第二章地图教学内容时，根据以往教学经验，有许多学生因空间想象能力较差... 相似文献
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各位老师、评委大家好，我是北京市第十四中学分校的数学教师黄炜，有机会参加这次说课比赛，得到各位专家的指导，感到非常高兴。我今天说课的内容是九年义务教育三年制初中代数第二册因式分解一章中的分解法的第一课时。我将就“教学内容和教学要求、教学目的、重点、难点的确定、教学方法的选择、教学过程的没计”等四个方面进行说明。 相似文献
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浙江省自1993年开始，将生物学与物理、化学、地理等学科综合，在初中开设自然科学课程。自2003年起，四门学科进一步整合，开设科学课程。根据现行高中课程标准，高一年级不设生物学课。高二年级开始开设生物学课，高三为选修课。随着近几年教育体制的改革，大部分地区将初中、高中分校而设。初中与高中教师之间缺乏交流，高中老师不太清楚初中的教学流程及教学方法，很易造成教学上脱节的现象。笔者曾任教初中自然科学，现从事高二生物学教学，深感如何处理好高二生物学教学与初中课程的衔接，从而使高二学生能尽快适应新的学习模式，是每个高二生物学教师都应重视的问题。 相似文献
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培养学生实验技能的点滴体会赵亚利在新制定的《三年制中等师范学校生物学教学大纲》（试行）中，明确要求培养学生的实验技能是中等师范学校生物教学的目的之一。中师生实验技能的培养，为他们今后从事小学科学教育，打好了生物学的重要基础。下面我就如何培养学生的实验... 相似文献
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义务教材初中数学简介代数第三册介绍袁明德义务教育三年制初中代数第三册共包括“一元二次方程、函数及其图象、统计初步”三章，供三年制初中三年级全学年使用。按照《九年义务教育全日制小学、初级中学教学计划（试行）》与《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲（... 相似文献
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赵吉华 《四川教育学院学报》2003,19(12):14-15
基础教育课程改革 ,是实施素质教育的突破口。初中按照新的“课程标准”进行教学 ,是实施素质教育的重要举措。检测初中学生课程目标的达成度、评价学生学科科学素养的发展 ,是初中教学实施素质教育的一个难点、瓶颈 ,是一个系统工程 ,是一个全新的课题。我地是按照新的课程标准进行教学改革的实验区 ,我对初中生物学的教学评价进行了初步改革探索 ,现将探索成果向大家汇报。检测学生生物学课程目标的达成度 ,评价学生生物科学素养的发展 ,要采用多种评价方式 ,各种评价方式要相互结合 ,做到“十结合” ,形成一个评价体系。1 知识、能力、情… 相似文献
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2001年3月版九年义务教育三年制初级中学教科书人教版《代数》第二册，是根据教育部2000年颁发的《九年义务教育全日制初中数学教学大纲(试用修订版)》，在原九年义务教育三年制初级中学教科书(试用本)《代数》第二册的基础上修订而成的，供义务教育三年制初中二年级全学年使用。这次修订，旨在贯彻第三次全国教育工作会议的精神，保持教材原有的重视基础的优点，并使之更加有利于素质教育，更加有利于初中学生的拿面发展，更加有利于培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
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２００１年３月版九年义务教育三年制初级中学教科书人教版《代数》第二册，是根据教育部２０００年颁发的《九年义务教育全日制初中数学教学大纲（试用修订版）》，在原九年义务教育三年制初级中学教科书（试用本）《代数》第二册的基础上修订而成的，供义务教育三年制初中二年级全学年使用。这次修订，旨在贯彻第三次全国教育工作会议的精神，保持教材原有的重视基础的优点，并使之更加有利于素质教育，更加有利于初中学生的全面发展，更加有利于培养学生的创新精神和实践能力。 本次修订涉及教材内容的增删、教材结构的调整和教学要求的… 相似文献
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四年制初中物理课本是按照 1988年1月审订通过试用的义务教育全日制初级中学物理教学大纲编写的。根据五、四学制教学计划,四年制初中比三年制初中物理的教学时数多34学时。新课本在编写上有以下特点。 相似文献
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所谓“对比法”，就是在教学中有意识地将两种有相对、相反或相同点的事物或者同一事物的相对、相反或相近的两个方面放在一起，加以比较、鉴别，从而区分其异同、优劣的一种方法。在生物学实验教学中，若能切合时机地运用对比法组织教学，则能起到事半功倍的效果。一、义务制教材中蕴含着对比的基础经过教育工作者的不懈努力、不断探索，改版后的九年义务教育三年制初中生物学教材，在内容的选择和安排上，有意识地增加了对比的材料，并加大了对比的力度，且将各可对比的知识点渗透到各章、各节、各练习题和课外阅读材料中。例如，光合作用… 相似文献
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义务教育三年制初中代数第三册简介樊祯本册教材共包括三章，顺序是一元二次方程、函数及其图象、统计初步，供三年制初中三年级全学年使用。按照《九年制义务教育全日制初中数学教学大纲》的精神，初中三年级上学期授课１７周，下学期１５周，全学年共３２周。代数课每周... 相似文献
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人教版九年义务教育三年制初中代数(简称新教材)第十三章“函数及其图象”,是初中数学的重要内容之一。根据教学实践和新教材的特点,笔者认为在这部分内容的教学中,应注意以下几点: 一、关于大纲、教材的变化 相似文献
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读过《一面》(人教版九年义务教育三年制初中语第二册)，鲁迅那独特的外貌特征会深深地印入脑海之中，经久而不忘。何以至此?我想应归功于作肖像描写的四种方法。 相似文献
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初中生物学教师学历本科化是我国普及九年制义务教育和提高九年制义务教育教学质量的需要 ,是新世纪科技革命的需要。作为一个高等教育工作者 ,面临着新的机遇和挑战。尤其是遗传学教学。由于遗传学发展异常迅猛 ,知识更新的速度极快 ,在研究内容上已广泛深入到农业、工业、医药卫生及国防事业等各个领域。所以它给教育工作者带来了一个值得探索的课题。无论是培养本科学历还是专科学历的初中生物学教师 ,遗传学均是一门为高年级学生开设的专业课。三年制专科从 88年开始有全国统一的遗传学教材 ,它侧重于经典遗传学的内容。本科层次的遗传… 相似文献