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对于未成年人有没有隐私，需不需要保护，报刊上常有争论。一派观点认为，未成年人和成年人一样，应该享有隐私权；另一派观点则认为，未成年人毕竟是受父母监护的，如果过多地强调隐私权，不利于父母的教育；也有些教师认为，动不动就把隐私权抬出来，不利于对学生进行思想品德的教育。本人同意第一种观点，因为在现实生活中，很多成年人并不把未成年人的隐私权当回事，未成年学生也不知道自己还有个隐私权可以受法律保护， 相似文献
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数字化时代,大学生个人隐私泄漏风险日益凸显,法律法规虽对隐私权有一定保护,但仍然存在针对性较弱等问题。为此,厘清隐私权受侵犯的形式是对大学生隐私保护的必要前提,既能明确高校的管理界限,也能提高大学生隐私权自我保护意识。为了给大学生个人隐私提供有效的保护,应当要推进个人隐私立法、提高高校管理能力、加强数据安全保护、健全学生维权渠道、增强学生数字素养。 相似文献
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隐私权立法困境与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
周慧 《邵阳学院学报(社会科学版)》2004,3(4):54-56
隐私权受法律保护 ,这是文明社会的要求。未来信息社会对隐私权的保护提出了更高与更新的要求。而我国的隐私权理论由于传统文化的困扰、隐私范畴的模糊、法律定位的抽象等原因的影响而尚不成熟 ,因此针对我国现行法律对公民隐私权保护的不足 ,建议采取相应的对策来加强和完善我国公民隐私权的法律保护 相似文献
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中小学生权利的法律保护 总被引：6，自引：0，他引：6
中小学生基本上是未满18周岁的未成年人,属于弱势群体。他们易受侵犯的权利有：受教育权、人格尊严、身体健康权、人身自由权、隐私权、通信自由权与通信秘密权、财产权和获得公正评价的权利。学生权利的救济途径是申诉和诉讼。侵犯学生的权利要承担的法律责任有3类：民事法律责任、行政法律责任和刑事法律责任。 相似文献
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隐私权是公民享有的人格权,它受法律保护的程度,体现了现代人类自治、自律、维护自我权利的基本要求。近十几年来,我国立法、司法等部门从不同的角度对隐私权的保护予以了高度重视。但从总体上来讲,相关的法律规定还不完善,对隐私权保护的水平还不高,有些人对隐私权的保护认识也还不够,所以侵权纠纷时有发生。笔者拟就隐私权的有关问题予以探讨,以求我国法律对隐私权的规定和保护更趋于完善。 相似文献
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我国现行法律还没有提出明确的隐私权概念，但已经把隐私权作为公民的一项重要权利规定在《宪法》、《民事诉讼法》、《未成年人保护法》等法律之中。然而，到目前为止，几乎所有的学术研究和法律文件都只对应当保护隐私和隐私权问题予以关注，而对如何保护以及保护范围等重要问题，则没有实质性的突破。尤其是学生隐私权保护问题尚未得到应有的重视，学生隐私权被侵犯的事件时有发生，有的甚至造成非常严重的后果。学生隐私权得不到应有的尊重和保护，不仅会影响学生的成长，也将不利于社会的进步。 相似文献
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高校学生隐私权的保护问题一直都没有受到人们的普遍重视,高校往往会以学校对学生的管理需要为由漠视学生的隐私权,因此高校学生的隐私权屡遭侵犯,由高校学生隐私权被侵犯而引发的学生与母校之间的诉讼也是频频出现. 相似文献
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中小学生隐私权的理论思考 总被引：2，自引：0，他引：2
隐私权作为一种重要的人身权利，在维护人的精神与个人生活的自由和安宁方面具有重大价值。在我国，隐私权研究正处于起步阶段，至于中小学生的隐私权研究更是空白居多。对中小学生隐私权进行研究，应从理论上阐明诸如中小学生隐私权的特点与法律关系构成及基本内容等。这样一方面可以丰富隐私权的一般性研究，另一方面，如果其某些研究成果为法律实践所吸纳，还可以发挥理论对实践的指导作用，为处理相关事件提供借鉴和帮助。 相似文献
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试论未成年学生隐私权的保护 总被引：2，自引：0，他引：2
隐私权是公民人格权的具体表现.在公民享有的诸多合法权利当中,人们对隐私权的重视在近几年才有所提升.可是,从教育活动的一些侵权案例中不难发现,未成年学生隐私权的保护现状还不容乐观.本文仅围绕这一问题展开探讨,以谋求加大未成年学生隐私权的保护力度,为学校依法管理提供借鉴. 相似文献
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隐私权是公民人格权的具体表现.在公民享有的诸多合法权利当中,人们对隐私权的重视在近几年才有所提升.可是,从教育活动的一些侵权案例中不难发现,未成年学生隐私权的保护现状还不容乐观.本文仅围绕这一问题展开探讨,以谋求加大未成年学生隐私权的保护力度,为学校依法管理提供借鉴. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(8)
高校辅导员在高校教师队伍中与师生联系最为紧密,个人信息、个人行为、个人空间等隐私权益受侵扰的情况尤为突出。这不仅危害辅导员自身的工作效能,也影响整个队伍的职业化、专家化,进而影响与之密切联系的大学生们的隐私权保护。高校辅导员的隐私权保护是一个全局性的课题,不仅需要最高层面的立法保护,也需要各高校结合实际情况完善本校的相关规章制度,在广大师生间提高隐私权保护的认知水平,形成师生隐私权保护的互动氛围。 相似文献
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众所周知,教育是培养人的活动,是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径.因此,教育中我们要关注受教育的人,尊重学生的生存权和隐私权,确保学生的受教育权,保护学生的尊严,让学生成为一个健康、完整的人,一个适应社会和社会需要的人.201 3年9月,我有幸到美国的一些中小学进行参观、学习,感受了美国对学生权利的保护和重视. 相似文献
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刘伟 《和田师范专科学校学报》2007,27(6):49-50
本文从中等职业学校学生隐私权的内容出发，尝试分析了侵害中职学生隐私权的四个构成要件。进而提出加强中职学生隐私权法律保护的几点建议，并对中职学生隐私权的可诉性作了浅显思考。 相似文献
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张雁群 《黄河科技大学学报》2005,7(4):83-84
随着公民法律意识的增强，在日常生活中隐私也成为一个常用的词语。隐私权是随着人类文明发展到一定阶段，公民个人的独立自由、人格尊严受到重视而出现的一种新型的、独立的人格权。隐私权具有人格权、隐秘性以及受公共利益的限制等特征。对隐私权受到侵害后的司法救济包括立法保护、司法保护等法律保护。 相似文献
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受助学生的隐私权保护是高校资助工作的重要组成部分。当前高校资助工作出现的受助学生信息公开方式、资助效果宣传方式、评议与监督方式不当等问题加剧了受助学生隐私权的侵害。高校应该从提高相关主体法制意识、加强家庭经济困难学生档案管理、优化家庭经济困难学生认定程序、创新具体资助路径等方式切实保护受助学生的隐私权。 相似文献
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论加强高校管理中对学生隐私权的保护 总被引：1，自引：0，他引：1
谢冰 《荆门职业技术学院学报》2008,23(7)
目前我国高校学生隐私权被侵犯的现象严重,文章从高校学生隐私权等相关概念入手,通过解释、分析、说明找出对高校学生隐私权侵权行为,其本质是高校行政管理权与知情权的扩张对学生隐私权造成了侵犯,提出加强保护的措施。 相似文献
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邱康乐 《宁波教育学院学报》2011,13(6):30-33
随着视频监控设备在高校内的大规模安装,如何在视频监控环境下处理好学校管理和学生隐私权保护之间的矛盾已经成为一项亟待解决问题。本文通过对学生隐私权及校园视频系统的安装现状的分析,对于如何在视频监控环境下保护学生隐私权提出了若干建议。 相似文献