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社会主义核心价值体系,是党的十六届六中全会提出的科学命题。思想政治理论课教学应通过马克思主义基本理论教育、中国特色社会主义理想信念教育、爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育社会主义荣辱观教育,引导大学生牢固树立社会主义核心价值体系。 相似文献
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尹晓嵩 《中国科教创新导刊》2009,(5):37-37
改革开放以来,我们党高度重视对大学生进行思想政治教育,进一步加强和改进高校思想政治理论课教育,是国内外形势发展的需要,是高校广大教师、学生的呼唤。本文通过对当代大学生的思想现状分析,阐述加强高校思想政治理论教育是引导大学生坚定中国特色社会主义理想信念、掌握马克思主义科学理论和科学方法的重要途径,对大学生世界观、人生观、价值观的形成有着不可替代的作用。 相似文献
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高校思想政治理论课是引导大学生坚定中国特色社会主义理想信念、掌握马克思主义科学理论和科学方法的重要途径,是开展大学生思想政治教育的主课堂、主渠道.自2006年春季学期开始,在全国高校实施了思想政治理论课新课程方案("05"方案),本文就新方案实施以来的一些问题进行思考并提出对策. 相似文献
4.
当前,我国高校思想政治理论课教学正面临着国内外新环境和新形势的挑战,加强对高校思想政治理论课实践教学的内涵和特点、存在问题及对策研究是实现切实增强思想政治理论课教学的针对性和实效性,引导大学生正确认识肩负的历史使命,努力成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人的有效途径。 相似文献
5.
用科学发展观考察大学生思想政治教育 总被引：4，自引：0，他引：4
谭振亚 《思想理论教育导刊》2009,(10)
科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,也是指导新时期大学生思想政治教育科学发展的思想指南.我们应从科学发展观的视野,解读大学生思想政治教育的基本内涵,发展大学生思想政治教育的价值导向,探索推动大学生思想政治教育科学发展的实践路径,为促进高校大学生思想政治教育科学发展提供有力指导. 相似文献
6.
马克思主义理论是在全党全国人民共同团结奋斗的思想基础上形成的科学理论,它是高校思想政治教育的指导思想、理论基础、精神动力。只有以马克思主义理论统领高校思想政治教育,才能引导大学生树立科学的世界观、人生观、价值观,从而抵制各种腐朽思想、树立社会主义觉悟、坚定共产主义信念,培养出社会主义现代化事业的一代新人,开创中国特色社会主义事业的新局面。 相似文献
7.
中国特色社会主义理论与大学生思想政治教育 总被引：1，自引：0，他引：1
中国特色社会主义理论是当代中国最新的思想理论成果。思想政治教育的目的就在于用科学的理论指导人们的行动。在大学生中进行思想政治教育是培养无产阶级革命事业接班人的重要手段和途径。高校必须加强对大学生的思想政治教育工作,用中国特色社会主义理论武装大学生。 相似文献
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宋航 《吉林广播电视大学学报》2022,(5):54-56+103
新时代高校思想政治教育融入大学生日常生活是习近平新时代中国特色社会主义思想全面融入高校学生的具体体现,指导和稳定高校意识形态阵地,必须靠指导思想实践落实高校“立德树人”这一根本任务。大学生是高校的主体,作为新时代中国特色社会主义建设的使命担当,是今后发展思想政治教育的中坚力量,要让习近平新时代中国特色社会主义思想融入人心,必需加强高校思想政治教育,采取多渠道宣传,多方位巩固,全员、全过程融入大学生日常生活。通过对融入的内容分析与探究,提出切实可行的实践策略,从而推动新时代高校思想政治教育新发展。 相似文献
9.
薛立刚 《思想政治教育研究》2014,(3):67-70
思想政治教育在本质上是意识形态领域的工作,带有鲜明的意识形态性。大学生意识形态教育的主要域场在高校,高校思想政治教育的主要任务是对大学生进行道德规范与行为的培养、民族精神与时代精神的塑造、中国特色社会主义共同理想的培育和中国化马克思主义的教育。坚持马克思主义指导思想的一元主导,建立科学的社会主义核心价值体系引领运行机制,解决大学生对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念是开展思想政治工作,确保大学生意识形态安全的政治任务。 相似文献
10.
加强高校思想政治理论课实践教学及其系统的理论研究,对于帮助大学生树立马克思主义的世界观、人生观和价值观,提高大学生的政治素质和政治热情,增强大学生对中国特色社会主义实践的深刻理解和把握;提高思想政治理论课教学的实效性、针对性和说服力、感染力,都具有重要意义。实践教学法是寓教于行的方法,即通过引导学生有目的地参加各种实践活动,在实践中不断提高思想觉悟和认识问题分析问题的能力,磨炼意志、塑造优良品格,在改 相似文献
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曾玖长 《江西电力职业技术学院学报》2012,25(2):91-93
对青年大学生开展形势政策宣传教育是思想政治教育的重要内容和途径。因此,我们应贯彻落实中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观,用好这一教育载体,弘扬社会主义核心价值体系,在教学方法上注重把握导与学这两个教学维度,提升教学实效性,引导学生明辨政治是非,培养学生的思想政治理论素养,激励大学生积极投身于全面小康社会与社会主义现代化建设,实现中华民族的伟大复兴。 相似文献
12.
脱贫攻坚战的全面胜利是诠释"马克思主义为什么行""中国共产党为什么能""中国特色社会主义为什么好"的鲜活实践,具有增进青年大学生政治认同,引导青年大学生树立科学思想方法以及从道德素养层面引领青年大学生成为传承历史使命的时代新人的思想政治教育价值. 相似文献
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思想政治理论课是引导大学生坚定中国特色社会主义理想信念和开展大学生思想政治教育的主课堂、主渠道。但通过抽样问卷调查发现,高职高专生对高校思想政治理论课的价值认识却呈多元化的特点。为此,有必要构建有效的引导机制,因势利导,以增强高校思想政治理论课的教学实效。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(10)
社会主义先进文化在大学生的思想政治教育中起着重要的指导作用,在促进大学生全面发展中扮演着重要的角色。大学生作为我们中国特色社会主义事业的接班人,有必要对当前的社会主义先进文化进行学习和掌握。通过对大学生的引导,帮助他们形成正确的社会主义荣辱观,更好的推进中国特色社会主义事业的向前发展。本文阐述了社会主义先进文化对大学生思想政治教育所起到的积极作用,提出了新时期在大学生思想政治教育中加强社会主义先进文化教育的具体措施。 相似文献
16.
高校思想政治理论课加强大学生社会主义核心价值体系教育的思考 总被引：4，自引：1，他引：3
邱秀华 《思想理论教育导刊》2009,(11)
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现.高校思想政治理论课教学是加强大学生思想政治教育的主渠道,是高校对大学生进行社会主义核心价值体系教育的主阵地.把社会主义核心价值体系融入高校思想政治理论课教育的全过程,就是把马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以及社会主义荣辱观融入大学生思想政治教育的全过程.高校思想政治理论课应该坚持用马克思主义中国化的最新成果武装大学生,用中国特色社会主义共同理想凝聚大学生,用民族精神和时代精神鼓舞大学生斗志,用社会主义荣辱观引领大学生. 相似文献
17.
大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育,提高大学生的思想政治素质,努力把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义。切实加强大学生思想政治教育,努力构建大学生思想政治教育全覆盖网络,真正培养和造就中国特色社会主义事业的建设者和接班人,是高校当前和今后一个时期的首要任务。 相似文献
18.
社会实践是高校开展思想政治教育的新途径。本文从提高大学生的思想道德素质,树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定中国特色社会主义的理想信念,激发大学生的爱国主义热情,强化大学生政治意识等几个方面阐述了社会实践在大学生思想政治教育中的作用。 相似文献
19.
如何正确看待和引导大学生的政治态度 总被引：3，自引：0，他引：3
在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上,胡锦涛同志强调指出:要使大学生成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,不仅要大力提高他们的科学文化素质,更要大力提高他们的思想政治素质。只有真正把这项工作做好了,才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。毫无疑问,由于政治态度是政治素质的集中体现,因此,如何通过正确分析和引导大学生的政治态度,整体上提高他们的政治素质,关系到今后大学生思想政治教育工作的成败,关系到党和国家的未来发展。我们应该运用马克思主义的观点和方法,站在辩证唯物主义和历史唯物主义立场… 相似文献
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科学发展观视角下的大学生思想政治教育 总被引：1，自引：0，他引：1
吴健 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(3):39-41
科学发展观是指导一切工作、也是指导大学生思想政治教育工作的世界观和方法论。要把科学发展的认识真正落实到大学生思想政治教育的工作实践中,必须做到目标科学、方法科学、过程科学、评价科学。如此,才能培养出科学发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 相似文献