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要发挥中小学图书馆(室)的作用与效能,必须拥有高素质的图书管理员队伍。基于案例,剖析中小学图书管理员队伍建设的问题,提出了提升图书管理员业务素质与管理能力的具体对策。 相似文献
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范圣眉 《福建图书馆理论与实践》2009,30(3):31-32
从培养学生助理管理员的意义、对学生素质能力的要求、选拔的方法和途径及对学生助理管理员的培训等4个方面,阐述了福州亭江中学图书馆培养学生助理管理员的具体做法。 相似文献
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中小学图书馆的现状与教育改革的深入、素质教育的全面实施极不相称,中小学图书馆在建设进程中遭遇了诸多困境,在学校中的地位、作用一直得不到正确的认识,本文就学校领导不够重视、管理员整体素质不理想、书刊质量良莠不齐等方面作了阐述。 相似文献
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图书馆评估工作对图书馆发展起着导向和调控作用.笔者基于参加浙江省嘉兴市中小学示范图书馆评估的实践,就中小学示范图书馆评估的意义、评估中存在的问题及评估的优化等问题作一探讨. 相似文献
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图书管理员的主要职能和责任就是服务读者,他们是知识资源的主要提供者,他们在数字化时代的角色定位和素养的高低直接决定着图书馆的发展进程。文章主要从数字化时代图书管理员的角色定位入手,探索和研究图书管理员应该具备的专业能力素养及其业务能力提升的途径。通过加强专业知识的学习培训、有针对性的制度保障等途径来提升图书管理员的工作水平,并以专业的知识储备和业务能力来满足读者对于图书馆信息、文化知识的需要,保障图书馆事业紧跟时代的发展。 相似文献
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2008年初,为期近一个月的“第十期小小图书管理员培训与实践”活动圆满结束。从1月21日起,小朋友们不畏天寒地冻,陆续来到湖北省图书馆“童之趣书屋”参加培训和学习。通过培训和学习,小管理员们对图书分类有了初步的了解,学会了在网上续借图书、查找自己需要的图书资料等。培训和学习于1月26日结束,之后,小管理员们利用自己的假期到省图书馆参加实践活动,协助工作人员管理图书阅览室,为其他“童之趣”小会员服务,履行小小图书管理员的职责。 相似文献
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《图书馆研究与工作》2011,(2)
4月26—29日,全省基层公共图书馆业务工作培训班在金华举行。本期培训班由浙江省文化厅主办,浙江图书馆、浙江省图书馆学会承办,金华市图书馆协办。来自金华、丽水、衢州、舟山、台州、杭州地区的新进图书馆员或乡镇图书馆管理员共103人参加培训,这是近年来参加学员最多的一次培训。 相似文献
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《图书馆研究与工作》2011,(2)
4月27—29日,2011年浙江省公共图书馆未成年人服务培训班在温州举行。本次培训班由浙江图书馆、浙江省图书馆学会主办,温州市少年儿童图书馆承办。来自浙江省内的公共图书馆及中小学图书馆界的代表共计80人参加。 相似文献
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针对目前农村中小学图书馆的滞后状况，地方性大学图书馆应主动担负起帮助中小学图书馆工作和培训其管理人员的责任，为当地化教育事业的进一步发展和经济的繁荣作出应有的贡献。 相似文献
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浙江省衢州市数以千计的中小学实现了校校有图书馆的宿愿。学生们高兴地欢呼:“有课外书读了!” 据了解,衢州市各级教委十分重视中小学图书馆的建设,采取了强有力的措施:一、确保经费,专 相似文献
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随着我国高校图书馆事业的发展,已有越来越多的学生管理员参与图书馆日常管理工作.阐述了高校图书馆学生管理员存在的必要性,探讨了高校图书馆学生管理员用工中存在的主要问题,提出了提高学生管理员服务质量的有效措施. 相似文献
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沈丽丹 《图书馆研究与工作》2011,(1)
2010年12月30日上午,国家图书馆和文化部全国文化信息资源建设管理中心共同推出的县级数字图书馆推广计划资源发放和安装培训在浙江省分中心培训教室举行,全省11个市级支中心的代表参加了此次培训。浙江省文化共享工程领导小组办公室常务副主任、浙江图书馆副馆长刘晓清在培训班上讲话。 相似文献
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分析了目前农家书屋管理员培训中存在的问题,并从培训制度的制定、培训师队伍的建设、培训的形式和培训结果的有效监督四方面对做好农家书屋管理员培训工作进行了初步的探讨。 相似文献
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作者针对图书馆管理员的定位做了一些理论和实践的探讨,主要包括图书馆员是图书馆的主体,并且对图书馆管理员新素质培养提出了建议。 相似文献