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[目的/意义]调查新媒体环境下高校研究者科研信息行为,分析新媒体环境下高校研究者科研信息行为特征,为知识信息服务者提供科研信息服务提出建议与对策。[方法/过程]构建新媒体环境下科研信息行为特征模型,选取高校研究者作为调查样本,运用问卷调查法对其科研信息资源使用情况、科研信息获取行为、科研信息消化行为、科研信息追踪行为、科研信息交流行为及科研信息服务需求进行调查分析,验证新媒体环境下科研信息行为特征模型。[结果/结论]高校研究者对新媒体科研信息资源依赖度较高,对电子期刊的偏好最高,且关注信息资源的质量;科研信息获取行为呈现途径多元化的特征;科研信息消化行为呈现碎片化特征;科研信息追踪行为呈现传统途径居多、方式单一化的特征;科研信息交流行为呈现新媒体平台交流主导化的特征;新媒体平台科研信息服务需求呈现个性化的特征。除科研信息追踪行为特征与模型存在偏差外,基本验证了所构建的新媒体环境下科研信息行为特征模型。 相似文献
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政府信息公共获取影响因素探析 总被引：2，自引：0，他引：2
由于政府信息本身的特性,社会公众对政府信息有着多方面的需求,主要有经济性政府信息公共需求、政治性政府信息公共需求、科研性政府信息公共需求与社会性政府信息公共需求.为了满足对政府信息的各种需求,社会公众要通过一定的途径与方式获取自身所需要的政府信息,这一信息行为的实际效果,要受政府信息管理模式、政府信息传播渠道与社会公众的信息获取条件等因素的影响. 相似文献
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文章旨在了解国内医学研究者科研信息行为的基本状况,通过在线问卷调查工具调查了531名医学研究者,针对与科研信息行为相关的信息获取、信息资源、信息素养、信息利用习惯和对图书馆服务的评价等因素进行调查,分析结果提出建议,以期医学图书馆能够有针对性地对研究者提供科研信息服务,促进医学科研发展。 相似文献
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本文旨在了解中美两国医学研究者科研信息行为的基本状况,通过在线问卷调查工具分别调查了531名中国医学研究者和533名美国医学研究者,针对与科研信息行为相关的信息获取、信息资源、信息素养、信息利用习惯和对图书馆服务的评价等因素进行调查,分析对比中美两国医学研究者在科研信息行为的特征和异同点。以期医学图书馆能够有针对性地对研究者提供科研信息服务,促进医学科研发展。 相似文献
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[目的/意义]从个体和组织的角度开展调查并评估研究生信息素养现状与需求,提出建设信息素质教育课程的对策建议.[方法/过程]通过随机调查问卷和定向电话访谈两种方式分别对首都师范大学研究生及其培养与管理单位进行调查,分析研究生在科研信息检索、获取、评价、使用、管理和传播等信息行为中的现状、不足与需求.[结果/结论]调查表明,研究生具有一定的信息基础,但整体信息素养水平偏低;研究生、培养单位和管理单位都对信息素养课程有明确而强烈的需求.针对现状和需求,从课程类型、内容、教学模式与评价等方面提出对策建议. 相似文献
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[目的/意义]网络学术信息资源是网络环境中科研工作者的重要学术资源，而用户信息选择评价行为是科研用户学术信息行为的重要构成环节。探讨科研用户网络学术信息选择评价的关键因素及其内在作用关系，将有助于从行为模式角度揭示科研用户信息选择评价行为的特点与规律。[方法/过程]利用问卷调查数据，运用结构方程对研究假设和模型进行检验与修正。[结果/结论]用户网络学术信息选择评价凸显了科研用户网络学术信息行为的独特性，是一种是受用户、社会、任务情境等多方因素影响的有限理性行为，在科研用户信息搜寻与利用、信息需求满足中发挥着核心作用。 相似文献
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高校医学生对图书馆的网络信息需求调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
为了更好地了解医学生的网络信息需求和获取利用情况以及信息行为特征,对医学图书馆的医学生进行了问卷调查.文章在调查的基础上论述了高校医学生网络需求情况及获取利用网络信息以满足自身信息需求的现况,并就发现问题探讨解决对策. 相似文献
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通过对新时期科研信息的特征、研究人员的科研信息获取方式,以及科研信息服务存在的问题及原因分析,探讨协同开展服务的必要性和迫切性,并分别从科研管理部门、图书馆与研究人员三者的关系以及科研过程的信息需求两个角度分析了协同开展服务的思路及可行性,最后提出了高校科研管理部门与图书馆协同开展科研信息服务的具体措施。 相似文献
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文章以山东大学(威海)部分教师用户为调研对象,采用问卷调查与访谈相结合的方式,对当前不同层次高校教师用户的信息行为进行统计分析,内容涉及信息需求、信息获取方式、信息获取障碍3个方面,并针对调查结果分析症结,提出对策。 相似文献
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文章以山东大学(威海)部分教师用户为调研对象,采用问卷调查与访谈相结合的方式,对当前不同层次高校教师用户的信息行为进行统计分析,内容涉及信息需求、信息获取方式、信息获取障碍3个方面,并针对调查结果分析症结,提出对策。 相似文献
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数字图书馆中有大量各种语言的信息资源,是多语言信息获取的重要应用之地,但用户对其真正的获取需求却并未被明确阐述.通过调查问卷的方式,对数字图书馆用户进行调研,了解其在用户行为、多语言信息获取需求动机、多语言信息资源、多语言信息服务、多语言信息检索和多语言系统用户界面六大方面的详细需求. 相似文献
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[目的/意义]网络学术信息资源在科研工作者科学研究过程中发挥着越来越重要的作用。通过对不同任务情境下科研用户网络信息搜寻过程中认知理性和行为特征、学术信息的评判标准和影响因素的研究,为科研用户信息行为的深入研究奠定基础。[方法/过程]运用发声思维研究方法,从不同任务情境视角对科研用户信息搜寻过程中网络学术信息评判与影响因素进行对比分析,在此基础上,讨论与分析科研用户网络学术信息搜寻行为理性与其根源。[结果/结论]在不同任务情境下科研用户网络学术信息资源的选择与评判是多侧面维度、多方面因素综合作用的结果,存在共性与差异;任务情境是科研用户心智模式塑造和网络学术信息意义建构过程中的关键条件变量;网络环境中的科研用户网络学术信息搜寻行为与搜寻过程是有限理性的,任务情境是有限理性行为的关键驱动因素。 相似文献
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信息资源的公共获取是指信息能够便捷地、免费或通过合理付费方式被一般公众无障碍地获取。标准文献作为一种重要的信息源,有着广泛的社会需求。本文以标准文献的著作权属性分析为基础,对标准专有出版权和标准文献公共获取的关系进行讨论,提出标准文献公共获取的多元化路径选择策略。 相似文献
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通过对文献与相关软件产品的调研,将与个人科研信息空间相关的国内外研究内容分为以下几个方面进行综述：（1）学术科研的大环境—虚拟科研环境的研究;（2）数字环境下科研流程（研究活动生命周期）方面的研究;（3）有关学术科研人员科研信息需求、科研信息行为的研究;（4）个性化信息服务方面的理论和实践研究;（5）个人信息管理方面的研究等。 相似文献
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研究背景:传统信息行为研究领域倾向于关注信息搜寻行为,而一定程度上忽视了信息偶遇等其他信息获取方式,事实上偶遇式信息获取已经成为用户尤其是科研工作者重要的信息获取途径.方法:使用关键事件技术对11名科研人员的信息偶遇经历进行深度访谈,利用扎根理论和QSR Nvivo 8.0质性分析软件对访谈数据作定性分析,找出信息偶遇的内涵和特点.结果:信息偶遇是低参与、低预期的信息获取方式;他目的或无目的性、出乎意料、自动获取是信息偶遇的核心特征;部分信息搜寻和记忆提取情境也具有出乎意料或被动获取的特征,但其特征的表现方式与信息偶遇不同.讨论:本研究存在信效度验证尚不充分、样本量偏小、研究对象仅限科研人员等不足,未来研究可从以上几方面加以完善. 相似文献