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体育游戏是游戏的一种。它是以身体练习为基本手段,以增强体质、娱乐身心、陶冶性情为目的的一种现代游戏方法。在体育教学训练中,体育游戏以其促进人们身体机能发展、增强人们身心健康、掌握体育运动技术技能的明确目的、生动活泼的形式、丰富的内涵和引入入胜的竞赛因素,成为开发青少年智力、体力和基本活动能力的有效手段。因此,游戏也就成为体育教学训练中重要而有效的教学手段之一。 相似文献
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1体育的概述体育是人类社会发展中,根据生产和生活的需要,遵循人体身心的发展规律,以身体练习为基本手段,达到增强体质,提高运动技术水平,进行思想品德教育,丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动,是伴随人 相似文献
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体育从广义来讲是以身体练习为基本手段,以增强人的体质,促进人的全面发展,丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。狭义的讲体育是一个发展身体、增强体质,传授锻炼身体的知识、技能,培养道德和意志的过程。体育运动可调节人们的精神,增强人们的体质,在保证人体健康发展和人类正常生命活动方面起着积极作用。 相似文献
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我国体育旅游现状及前景浅探 总被引：48，自引：1，他引：47
体育旅游是以从事某项体育运动锻炼为动机，以增强体质、提高健康水平、促进治病康复和延年益寿为目的的旅游活动。它既是一种经济事业，也是一种文化事业。是体育与旅游的结合。现代人物质文化生活水平的稳步提高和五天工作制的实施，带来了个人自我投资买健康观念的流行，健身娱乐正在成为越来越多人们的休闲时尚，这就带来了体育健身娱乐业的急剧扩张，体育旅游也成为社会投资的一个热点。进入９０年代以后，我国确立了走可持续发展道路的基本国策，明确了要按照社会主义市场经济的要求和现代体育运动的发展规律来发展体育事业。实现体育… 相似文献
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体育从广义来讲是以身体练习为基本手段,以增强人的体质,促进人的全面发展,丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。狭义的讲体育是一个发展身体、增强体质。传授锻炼身体的知识、技能,培养道德和意志的过程。体育运动可调节人们的精神,增强人们的体质,在保证人体健康发展和人类正常生命活动方面起着积极作用。本文拟从人体形态、机能、素质出发,对体育在身体发展中的作用作一探讨。 相似文献
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体育是在人类社会发展中,根据生产和生活的需要,遵循人体的生长发育规律,以身体练习为基本手段,达到增强体质,提高运动技术水平,丰富社会文化生活为目的的一种有意识、有组织的社会活动.是受一定的政治和经济的制约,也是为一定的社会的政治和经济服务的.我国 相似文献
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体育是在社会发展过程中,根据生产和生活的需要,遵循人体生长发育规律,以身体练习为基本手段达到增强体质、提高运动技术水平、丰富社会文化生活为目的一种有意识、有组织的社会活动。体育包括学校体育、竞技体育和社会体育。学校体育是社会体育与竞技体育的基础。其目的有三:一、增强学生体质;以实现增强全民族的身体素质;二、为社会输出人才推动社会群众性体育活动的开展;三、培养专门的体育人才,为国争光。因此,学校体育的好坏直接关系到社会体育的开展和普及,关系到竞技水平的高低。现代的体育比赛,越来越多地体现 相似文献
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李金龙 《天津体育学院学报》2000,(2):38-38
“养生体育”是由““养生”与“体育”两个词构成的,分别代表着两个概念。从两个概念的本质规定上看,“养生体育”显然存在着“同义反复”的错误。因为,“养生”一词是我国古代对人们养护生命、促进健康长寿活动的概括表达,也称作卫生、保生、摄生、道生等。而“体育”一词的使用在我国是19世纪末、20世纪初的事。体育一词在含义的解释上虽然有一个演化过程,但增强体质、使人健康长寿的思想一直是我国体育理论界所公认的体育的根本属性之一。如我国的体育理论教科书中写道：“体育(广义的,亦称体育运动)是指以身体练习为基本手段,以增强体质,促进人的全面发展,丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。”作为广义体育组成部分的竞技运动、狭义体育、身体锻炼和身体娱乐,它们虽在具体目的、内容、形式和手段方面有所差异,但其有一个共同的出发点和落脚点,即增强体质,促进人们健康水平的提高。所以,在最终目的这一层次上讲,“体育”与“养生”是不存在差异的。将“养生”与“体育”两词连用,显然是同义反复。 相似文献
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古希腊伟大的思想家和哲学家亚里士多德对身体锻炼的目的性作过精辟的论述。他指出“有限度的活动没有一个是目的,全都是相对于一个目的的活动”只有当目的存在于其中的运动才是完全的活动。也就是说日常随意的身体运动不都能增强体质,因此,身体运动要作为体育手段一定要有条件,不是任何人从事什么身体运动都能达到增强体质的目的,必须是选择地进行加工、整理后才能称其为体育手段。那么要使身体运动成为体育手段服务于增强体质的目的,必须具备哪些条件呢? 相似文献
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现在许多人对体育工作者存有一种误解,认为搞体育不过就是跑跑跳跳,根本用不着去读书。其实,体育是一种复杂的社会文化现象,它以身体和智力活动为基本手段,根据人体生长发育、机能提高和技能形成的规律,达到促进全面发展、提高身体素质、增强体质、提高运动能力、改... 相似文献
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《初中体育教学大纲》明确指出,体育教学的目的是要增强学生的体质。然而,体育课每周不过2学时,在全年内,体育课教学对人体的作用时间不足0.5％,尽管它是积极的和定向的,但怎能从根本上制约人的体质发育呢?因此,仅靠体育课不能达到增强体质的目的,我们只有通过持之以恒的体育锻炼、合理的饮食和生活方式,日积月累,才能促进人体的生长发育,完善人体的形态结构,达到增强体质的目的。 一、让学生真正明白“终身体育”的含义和意义 人们在与各种疾病作斗争中发现,体育运动是保持人体机能、体能处于最佳状态的有效手段,在人的一生中都必须选择不同的身体锻炼的形式和内容,以增强体质。延缓生命衰老,这就是在20世纪60年代形成 相似文献
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张烈新 《体育健康知识画刊》2006,(3)
体育游戏是指以身体练习为基本手段,以增强体质,娱乐身心,陶冶性情为目的的一种游戏方法。在素质教育普及的今天,合理运用体育游戏已成为在体育教学中实施素质教育的重要手段之一。本文将从体育游戏在体育教学中运用的原则、运用的作用、运用的时机和运用的选择等四个方面,谈谈体育游戏在体育课中的应用 相似文献
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浅谈体育游戏的特点及在体育教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国学校体育教学改革的深入．健康第一的理念已成为学校体育教学的指导思想，体育游戏在体育教学中有广阔的运用领域。体育游戏是一种以身体练习为基本手段，以增强体质，娱悦身心，陶冶性情为目的的游戏方法。体育游戏能够有效地调动学生的学习兴趣，有益于学生身心发展，提高体育教学的实效性。 相似文献
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高校体育医务监督的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着人民生活水平的提高,体育已经成为人们一种健康的行为方式,体育由一种理论和技能的课程学习转化为在“健康第一”思想指导下,以安全卫生、科学有效、增强体质、增进健康、提高体育素养、促进身心发展为目标,体育医务监督是达到这一目标十分重要的环节之一,笔者就新形势下高校非体育专业的体育医务监督作一个讨论。 相似文献
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<正>深化学校体育改革全面实施素质教育,首要的任务是更新教育观念,树立以素质教育为指导思想的学校体育教育观,这首先要实现"六个转变"。一、转变单一的"增强体质"的观念,重视发挥体育教育"多功能作用"的观念解放以来的学校体育是一种以增强国民力量和培养劳动后备力量为主要目的、以增强体质为中心的教育,可以说是一种以"心身二元论"为主导思想的"身体教育",这种体育教育思想与我国解放后的社会背景和社会主义初级阶段的建设要求相适应。 相似文献
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章巨林 《上海体育学院学报》1985,(3)
科学技术的飞速发展,对开发智力的要求提高了。对开发体力也提出了新的要求,紧张的脑力劳动,不仅要有强壮的身体做后盾,而且要有适量的体育活动作调节,用以振奋精神,增进思维能力,提高学习、研究和工作的效能。同时人们也益发清楚地认识到体育对增强体质和建设社会主义精神文明方面的重要作用。经济发展为人们进行体育锻炼创造了更有利的条件。未来的体育必将越来越成为人们生活的重要组成部分。恩格斯说:“科学在马克思看来,是一种在历史上起推动作用 相似文献
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试论体育在民族文化中的地位杜典英体育是以发展体力、增强体质为主要任务，以运动为基本手段，利用日光、空气、水等自然因素，结合卫生措施，锻炼人们的身体。体育是一种教育，在学校作为一门课程，在社会上它是一种文化现象，而任何一种文化现象，都是有明确的民族归... 相似文献