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伴随着高等教育由精英教育转向大众教育,我国高校逐渐开始实行校院二级的管理模式。国内关于二级学院内涵等方面的研究和探索以及国外对高校管理体制等内容的探索是推进高校管理体制改革的珍贵财富。正确处理高校校院两级关系是加快进行高校管理体制改革的重要措施,其重点在于处理好校院两级的人权和事权、校院两级的财务和分配、院校两级教学科研关系等等。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(17)
为深化"二级管理、院(系)为基础"的学校管理体制改革,高校需要逐步实行财权下放,提高二级学院(系)的办学自主权,急需建立校院(系)两级财务管理制度.预算编制与执行是校院(系)两级财务管理的中心内容,文章介绍了校院(系)两级财务预算的编制与执行情况,对预算编制与执行过程中存在的问题进行简单的分析,并提出了完善预算编制与执行的一些建议. 相似文献
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高校校院两级管理模式改革是我国高等教育现代化发展的必然趋势,本文从这一模式发展的阶段性与多样性层面探讨了发展现状;在此基础上,从科学规划学校与学院的治理结构、合理构建职能部门与学院的管理架构、和谐理顺行政权与学术权的运行关系等方面,对高校校院两级管理模式进行分析,最后,阐述了我校校院两级管理体制实施办法。 相似文献
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当下国内一些教学研究型及其以上层次的综合性大学绝大部分已在实行校院两级管理,二级学院的自治权正在快速跃升。二级学院实体性增强后引致的权责失衡、学院权力的官僚化、利益化、经验化等问题已初露端倪。二级学院权力的规范化是校院二级管理模式达到其理想状态的关键,二级学院权力运行的规范化离不开学院内部民主管理后的自我约束,更离不开自上而下的监督与激励。 相似文献
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本文通过分析高等学校校院两级管理模式的必要性,两级管理模式的意义和两级管理的现状。阐述合理配置管理权限,把原属职能部门管理的大部分职权下放到二级学院之中,使二级学院成为既拥有相应自主权,又能相对独立运行的准办学实体。同时,二级学院在拥有办学自主权之后通过优化结构,建立高效的管理系统和实行目标管理责任制等方法,提高高校的办学质量和效益。 相似文献
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以某部属高校为例,通过深度访谈分析得出,我国大学二级学院普遍存在职能虚化问题,主要体现为权力配置虚化、责任落实虚化、利益分配虚化。造成大学二级学院职能虚化的根本原因在于大学与二级学院之间的定位、职能、权力边界没有清晰界定,主要表现为：校院关系不对等,二级学院存在“等要靠”的路径依赖;校院职责同构,二级学院的学术特性被行政结构消解;资源配置碎片化,二级学院的统筹整合能力缺失;校院权责边界不清,二级学院的主体责任弱化;大学自上而下的单向度评价,使得二级学院服务职能异化等。要积极构建“整体性”二级学院,通过赋予二级学院重大事务决策权、构建多元共治的院系治理体系、加强校院职能的整合与优化、完善办学主体责任的多元化监督与考核机制、为师生提供无缝对接的服务等途径,实现二级学院职能的实质性发挥。 相似文献
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普通高校两级教学管理体制面临的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
作为高等教育改革的重要组成部分,校院两级教学管理模式就是要理顺学校和二级学院两级在责任和权利方面的关系,明确各自的权限和义务,从纯粹的校级直接管理模式发展到校院（或系）二级教学管理模式,将部分行政管理和学术管理的重心转移到二级学院,同时提高学校整个教学管理水平。目前的校院两级教学管理体制方面存在着一些问题和不足。针对这些问题和不足,结合工作实际提出设想和建议,完善本科学院两级教学管理体制势在必行。 相似文献
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治理结构理论视阈下的高校校院两级管理改革研究 总被引：2，自引：0，他引：2
文章引入治理结构理论概念,在此视阈下,从完善学院党政联席会议制度、健全基层学术组织、完善二级教代会制度等方面构建学院党委、行政、学术组织、教代会"四位一体"的治理结构;从明晰关系、明确职责、规范权限、严格考评、强化监督等方面把握高校校院两级治理结构改革的核心环节,探讨深化高校校院两级管理改革的有效途径. 相似文献
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基于深化校院两级管理体制改革的整体布局,诸多高校建立以绩效和贡献为导向的二级学院建设目标管理机制,通过建设目标确立、任务下达、绩效考核,不断强化二级学院支撑学校发展的主体意识和动能,进一步推进高校治理模式由"校办院"向"院办校"转变。 相似文献
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李炜 《湖北广播电视大学学报》2012,32(10):104-105
校院两级管理是地方本科院校管理体制改革的一项重要举措,但由于地方本科院校实施校院两级管理时间不长,学校的行政部门还存在行使职能与两级管理体制脱节,行政部门过度放权,缺乏服务意识和监控考核体系不完善等现象。通过对这些现象的分析,提出行政部门职能应该进行转型,行使职能应该从微观管理向宏观调控转变,从具体的事务性管理向服务性管理转变,改变教师和学生的管理方式,改变经费管理与使用方式,完善对二级学院的监控与考核体系,找准职能转型的方向,使行政部门职能转型成为推进校院两级管理的保证,切实提高二级学院的人才培养水平、管理水平、办学质量和办学效益,促进学校的持续、健康、快速发展。 相似文献
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二级学院作为高校建设与发展的基础单位与办学主体,在高校切实深化改革发展中起着越来越重要的作用。高校办学自主权逐步下放到二级学院成为一种趋势,二级学院应担负起的主体责任也越来越重,如何用好这些权利创造出更大的功效,成为二级学院发展面对的新课题。在大学章程治下,理性分析高校校院两级管理体系,并在此基础上进行院系内部治理结构的思考和布局成为大势所趋。 相似文献
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建立健全高校二级学院教学质量监控体系的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
吴虹 《湖南师范大学教育科学学报》2009,8(2)
科学有效的质量监控体系是提高高校教学质量的重要保证,随着高校校院两级管理体制改革的深入推进,高校二级学院在教学管理中越来越起到直接性,基础性的作用,这些变革使得二级院在教学质量监控体系中处于越来越重要的地位.高校二级学院应从监控组织、监控标准、教学评价、监控制度,监控信息反馈等方面加强教学质量监控体系建设. 相似文献
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随着研究生规模的迅速扩大,国内各大高校普遍实行校院二级管理制度,各二级学院在校研究生院或研究生部的领导下开展研究生教育工作,但实际操作中仍存在校院二级管理部门职能分工不明确、学院职能发挥不到位等弊病。理顺校院二级管理主体的权责,凸显学院在研究生管理中的作用势在必行。而建立校院二级管理框架下的校、院、系、导师四位一体的管理网络是促进二级管理制度完善化的不二之选。 相似文献