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家长要及时发现孩子的自卑表现小文读初一的时候,因为种种原因休学重读一年。从那以后,开朗乐观、爱玩爱闹的他一下子变得忧郁孤独、悲观冷漠起来,不愿意和班级同学往来,担心被他们看不起。重读生的身份使得小文将自己和外界完全隔绝起来,整天心事重重,人也越来越沉默,越来越敏感,越来越暴躁。他渴望着别人的赞许与首肯,希望用成绩来证明自己。然而,他得到的不是成绩的提高,却是心理的几乎崩溃。小文的这些变化,并没有引起家长的足够关注。须知,这些正是孩子自卑的表现。自卑是一种性格缺陷,其形成往往源于儿童时代。自卑儿童往往会出现以下… 相似文献
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继承和发扬党的优良传统和作风──重读毛泽东《论联合政府》王志远，林世选毛泽东在党的七大所作的《论联合政府》的政治报告中，第一次从理论上高度概括了党的优良作风。他说：“以马克思列宁主义的理论思想武装起来的中国共产党，在中国人民中产生了新的工作作风，这主... 相似文献
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莎士比亚离现代人越来越远,但不是消失．也不会消失。他和他的戏剧都打上了古铜色,越来越经典,巍然耸立在历史的云烟里。人们依然以他和他的戏剧人物为话语,道说个不停,不断改编重拍,一刻也没有停止过。人们在重读莎士比亚。作为一个演员,他加工、改写出那么多杰出戏剧,让那么多故事成为戏剧经典,人类断不会忘记的。莎士比亚的悲剧有深度,他的喜剧也不仅仅是笑。人教版《语文》九年级下册编选了莎士比亚的《威尼斯商人》（节选）。《威尼斯商人》属于喜剧,里面的人物、剧情都带有喜剧所必有的风格。莎士比亚的作品,每一次审视起来,都会让人有新的收获。经典作品,其经典就在于它的丰富性, 相似文献
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(一)利用读音规则记单词。多数单词的拼写都是符合读音规则的，如重读开音节，重读闭音节，非重读音节，R音节等。只要把单词读准了，根据读音规则就可以把单词拼写正确。此外，辅音字母的读音都比较固定，常用字母组合的读音变化也不大，把单词的音形义结合起来实为学习英语词汇的一种好方法。 相似文献
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党中杰 《临沂师范学院学报》1997,(1)
英语是以重音记时的语言，元音的长度由节奏的形式所决定。英语语流中各个音节总是以重读和非重读音节相伴出现。当非重读音节出现在重读音节之前，其读音一般都特别短而快，而其后的重读音节则保持正常的长度和速度；当重读音节后面伴有非重读音节时，这个重读的元音就要发得短一些。反之，如果后面跟随仍是重读音节或没有其它音节，那么，这个元音就要长一些。英语节奏的基本规律是，每个语句中各节奏群的拍节、速度相等。英语节奏感的另一个不可忽视的特点是重音的使用。几乎每个英语句子或意群中都有一个需要特别突出的重读音节 相似文献
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一、阶段突击，丰富词汇。将单词集中起来教学，把单词按照发音相同、词性相同、结构相同、意义相同或相反的归类在一起，单词就可以成串成串地教，易学易记。例如以重读元音音素来归类：犤i犦hemewe、seateaeat、leadeachsee、jeepsleepthree，每个重读元音音素，可列８０～１００多个单音节与双音节积极单词。这些单词发音简单，好记好学。２０个重读元音音素有８００～１０００个最常用的单词，如果能掌握这１０００个左右的常用单词，就不会感到单词难记了。又如把以连词and或or连接起来的反义词短语归类记忆：upanddown（往返）、backa… 相似文献
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倪波 《德阳教育学院学报》2004,18(2):3-4
邓小平同志《一个国家，两种制度》以及他关于“一国两制”的一系列重要论述，震古烁今、意义深远。今日重读，更感受到这些论述的科学性，现实性和指导实践的无穷力量。 相似文献
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杨宏 《中学语文(读写新空间)》2006,(4):43-43
时值一代学巨匠巴金先生刚刚辞世，在艺界纷纷隆重悼念他的同时，选择他创作于1942年的名散——《灯》，以此来重读经典，缅怀这位学大师，学习他充满睿智、富有哲理的作品，感受他的伟大人格，我认为具有比较积极的现实意义。 相似文献
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朱熹(公元1130—1200年,世称朱子)是我国南宋时期著名的思想家、哲学家、教育家。他虽然在朝廷也做过大小不等的官,但其主要成就,皆在教育上。他从事教育50余年,为我国古代教育事业的发展,做过重要贡献。尤其在家教方面.他给我们留下了不少宝贵的“家训”。今天重读起来,古为今用,仍具有一定的现实意义。他写给长子受之《与长子受之》这封家信(《朱子 相似文献
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1999年7月6日，新时期名作家高晓声不幸去世。对于作家而言，纪念他的最好方式是重读他的作品。荣获1980年全国优秀短篇小说奖的《陈奂生上城》，即是他的优秀作品之一。该作一经发表，即大获成功。 相似文献
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掌握英语重读模式．首先应学会划分英语单词音节以及正确区分重读与非重读音节。由于目前在许多地区英语语音教学的现代化教学没施不能普及。直观教育还得不到广泛正确运用。因此，帮助学生先从理论上找出规律，对学好英语语音——重读模式。提高学生英语口语和听音能力是大有裨益的。学好重读模式，首先应该学会划分音节： 相似文献
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生命中不能承受之虚空：重读《伤逝》 总被引：1，自引：0，他引：1
绝望的抗战构成鲁迅的人生哲学，其文本浸染着他的哲学色彩。以鲁迅的整个人生哲学为背景重读《伤逝》，可见出其主题是反抗虚实，反抗的方式是叙事。 相似文献
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重读汪曾祺先生为摄影集《胡同之没》而写的序言《胡同文化》．忽觉文章中隐含一种对旧中国国民精神的思考．可与鲁迅先生《呐喊》里许多文章，如《阿Q正传》．对比起来读。两位大师写作风格不同．鲁迅先生直露，火药味浓些，他以刀作笔，直接解剖国民劣弱的心灵；而汪曾祺先生写的文章调侃味浓些，不愠不火，娓娓道来．殊途同归，也对旧中国国民精神进行了深沉思考。 相似文献
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十几年前我在学校任教时,有一年学年开始,年级组长通知我,有一个重读生安排在我班就读。开学的第一天我找这个学生谈话,表示欢迎到我们班里来。但他走到教室门口却不肯进去。我进去告诉班里同学:“我们班要来一个重读生。”我知道他就在教室外面,他听我在说他时就悄悄地到窗户下面听,我有意放低声音说:“××同学,由于受读书无用论的影响,学习不努力,没有跟上,现在到我们班重读。不过他很聪明,相信他一定会珍惜这个机会。”接着,我又跟班里同学提了要求:“我们不能歧视他,要热情地关心帮助他,谁也不准叫他 相似文献
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黑夜越来越深，越来越沉。魔术师洛克的水晶球慢慢变暗。卡多把马灯重新点亮了，肥唐大叔不知什么时候把篝火重新点起来了——这样湿冷的黑夜，大伙儿需要取暖。
马戏团的人都静静地围在团长身边，每个人的脸上都写着不安和焦虑。团长眉头紧锁，一只手轻抚着他的白胡子，他的眼睛一直望向远处，一言不发。 相似文献
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泰戈尔是印度伟大的文学家、诗人，《飞鸟集》是他作为哲学家思考和写作的成果。此书一方面生动地反映了诗人内心的情愫，另一方面也反映了诗人对人生、社会、自然等多个方面的探索和思考。重读这些羽片一样的诗句。我们能够获得许多人生启迪。 相似文献
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刘振娅 《广西教育学院学报》2005,(2):39-41
《师说》是韩愈不平则鸣的章，他针对当时的社会现实，有感而发，有许多真知灼见，今天读来仍不失其意义。本用今天的教育理念重读《师说》，对其中一些观点重新审视，论述它的现代意义。 相似文献
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文章以师生重读《西游记》为例，阐述重读时学生阅读的角度会不同，思维的方式也会跟着改变，阅读理解也会更加透彻。教学中我们可以有意识加强重读训练，努力探寻提高学生整本书阅读品质的有效路径。 相似文献