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新修订的人教版初中语文教材中的课文,分为精读、略读两类。略读课文以前叫"自读课文"或"阅读课文",笔者觉得叫"自读课文"更合适,下面仍以"自读课文"称之。长期以来,教师们对自读课文半扶半教的特点认识不足,又迫于升学率的压力,总是把它和精读课文一视同仁,精耕细作,生怕升学考试时试题出自自读课 相似文献
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孙静思 《中国小学语文教学论坛》2016,(4):57-60
《世说新语》中阮籍的"任诞"言行看似洒脱达观,其内心却复杂而沉痛。他为了士人自身的独立性,以大量匪夷所思的行为同礼教抗争,又迫于政治压力不得不向现实妥协,在抗争与妥协的矛盾中徘徊不定,最终导致了阮籍内心对命运的悲叹。 相似文献
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迫于高考的压力,越来越多的高中生在高考时选择艺术这条路(以美术、音乐居多),通常我们称他们为"艺考生".多数"艺考生"在进入高三以后,就以专业课为重,离开学校全身心投入到艺术专业考试的准备中.等到"艺考"一结束,再回来重新突击文化课,但是这个时候往往已经到了高中三年级下学期了,时间上显得非常仓促.由于多数"艺考生"的数学、外语基础较弱,且短期内提高这两科成绩比较困难,相对来说,在短时间内注重提高文综成绩就会较为轻松一些. 相似文献
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伯恩斯坦虽"股份制中性论"受到列宁《帝国主义论》的严厉批评而在社会主义各国绝迹,但它在市场经济发达的国家却受到了学术界的青睐,从第二国际演化而来的欧美社会党(社会民主党、工党)则对之推波助澜,加以利用,这种情况与欧美各国迫于社会主义压力而重视对马恩作的研究有关。美国当代名未来学家贝尔就说过： 相似文献
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徐伟 《中小学信息技术教育》2003,(11):45-47
一、选题的背景及学习者分析1.选题背景数学历来被视为严格、和谐、精确的学科。它给我们的感觉往往是严谨的推理、枯燥的证明以及烦琐的计算,加之重点高中迫于升学率的压力,就使得学生很少有时间和机会接触数学史,而课本上又没有数学史方面的内容。学生对数学的认识往往是片面的和狭隘的,这使得他们对数学的学习产生了畏惧的心理,感到数学学习太枯燥,没有学习积极性和热情。 相似文献
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孟祥杰 《山西教育(综合版)》2009,(7):54-54
现在有一个词语很流行,那就是“幸福指数”,作为校长,也不妨拿这个去衡量一下学校中的所有人：他们在这里过得是否幸福,是否只是迫于职业压力而工作着,是否一入校便只是为了那个明确的升学目标而苦苦攀登着。 相似文献
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崔玉凤 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2011,30(10):32-36
大学生应聘村官主要迫于就业压力,多数在基层担任村支书、主任助理、书记助理等助理性职位,对加快新农村建设具有积极作用,但存在＂留得住＂的少、角色定位模糊、经验能力欠缺、发展前途困惑等问题。建议在校大学生要做好职业发展规划,热爱农村建设;大学生村官要安心、有信心,尽一切努力干好;大学生村官要有严格的准入制度和良好的保障制度,根据农村实际需要对大学生村官培训,搭建大学生村官创业与交流平台。 相似文献
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曾几何时,中国各地刮起了"择校风",择校热让许多家庭诚惶诚恐。为了让孩子上一个满意的学校,甚至半夜就在学校门前排队取号,那场面赶上了"购房热"。你是否看到,现在的学校教育迫于社会关注的压力,忽略了学生的全面成长,忽视了德育的作用?社会经济转型改变着社会对人才的需求,改变着固有的人才培养模式。但有一点是不会改变的,那就是一个人的品德决定着一个人发展的高度、广度和深度。笔者认为,德育是学校教育的重中之重。作为学校教育工作者,教师有责任为了学生更长远的发展,培养学生 相似文献
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熊伟 《濮阳职业技术学院学报》2011,24(3):55-56,79
迫于现实军事与政治的压力,西魏国家长期奉行"关中本位政策",该政策将关中地域视作政权统治的根本,更将武川集团与地方武力融为一体,引导两种政治力量共同以关中作为乡土,一同卫护本乡本土,抗击来自乡土以外政治敌人的军事侵扰以及维护乡土内部的政治稳定。 相似文献
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回到课程：美国“标准化教育”改革运动评介 总被引：4，自引：0，他引：4
ZHAO Meng-cheng 《课程.教材.教法》2007,(11)
在学生人数迅速增加、教育质量下降、不同种族之间教育不公平的现象继续扩大的情况下,美国从20世纪80年代末发起了"标准化教育"的改革运动。改革的目标是建立比较统一的教育标准和课程及其相匹配的教育评价系统。改革迄今已取得了一定的成就,学生学术课程的考试成绩有了明显提高,教育不公平的现象也有了一定的改善。但是,科学而合理的统一教育标准和课程还没有真正建立起来,迫于提高成绩的压力,评价也常常与标准和课程背离。这些都预示了这场改革今后的前进方向。 相似文献
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田春娣 《北京教育(高教版)》2013,(10)
每次在翻看学生的美术作业本时,总会碰到一些皱巴巴、脏乎乎的小本子,本子的主人多半是男孩子,在这些本子中很难找到完整的、像样的课堂习作,但却很容易翻到各种让人眼花缭乱的打仗图,飞机、坦克、奇怪的装备,以及子弹飞出的横七竖八的线条.有时,我真希望男孩子们除了喜欢画打仗也能适当地画一些诸如红花绿草、垂柳小溪之类唯美的画面,我也曾试图用成绩吓唬过这些小"战争迷":"期末要评分,老师要求的作业数量不够5张,将没有成绩."迫于压力,他们会糊弄着完成作业,我却一点成就感也没有.我隐约感觉我们之间隔着一堵厚厚的墙…… 相似文献
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肖健美 《中小学心理健康教育》2022,(3):41-44
【活动理念】现代社会中,每一个人都会经历压力,压力就像隐形老虎一样潜伏在我们的生活里。高中阶段的学生也会被这些"老虎"围绕,他们所面临的压力形式相对特殊,不仅有来自学业的压力,还有来自同伴、亲子关系及自身成长困惑的压力。由于受到青春期大脑发育的影响,他们在处理压力时,稍有不慎,就很容易出现情绪失控、反应过激等危险举动。 相似文献
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言为心声,文由情生。只有心中充满真实的想法,才能在笔端自然地流露出来,才会存在文思如泉涌、行文如流水的可能,文章也才会内容充实,感情真挚,有灵魂支柱。可面对写作,学生却普遍存在着"为文而造情"的现象。每次随堂作文课,学生大都是满脸愁容,不知从何处下手。但迫于时间的紧促和随堂完成的压力,只好硬着头皮写下去。为了达到老师的要求,完成任务,许多学生写写停停。停下来的原因有二:一是思维中断,无法写下去;二是停下来数字数,字数到了就赶紧结尾收篇,字数未到就赶紧凑字数。在他们眼中,只要字数到了,就意味着一篇文章写好了,然后如释重负。但是,像这样强扭出来的"瓜"还会甜吗?而每次面对 相似文献
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自1986年始,我们在全校范围内开展“乐学教学”整体改革实验。11年来,我们遵循“实践——认识——再实践——再认识”的“知行”规律,由表层近景兴趣的激发到深层内在动机的挖掘,由教学形式的改革到教学规律的探究,由局部到整体,使实验健康推进逐步深化,体现出一定的阶段性,取得了较为明显的成效。 一、从学情出发,萌生实验构想 1986年春,学校出现学生离家出走的事件,我们向家长、教师、学生作了深入调查。家长、教师普遍反映学生学习兴趣低,学习处于被动状态;学生大都反映对学习有厌恶感,只是迫于家长、教师的压力才勉强学习。通过各种形式的调查研究,我们认为造成这一状 相似文献
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<正>《普通高中语文课程标准(实验)》指出:"良好的口语交际能力是现代公民的重要素养。口语交际是在一定的语言情境中相互传递信息、分享信息的过程,是人与人交流和沟通的基本手段。"而承担着培养口语交际能力主要任务的语文教学,因为迫于高考的压力,基本上只围着一张考卷打转。口语训练不仅被背与写挤掉,而且越来越被语文教师淡忘。结果课堂越来越沉闷,教学越来越艰难。由此可见,语文 相似文献