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实践教学是实现高职教育人才培养目标的主体性教学之一。高职实践教学体系决定了高职教育的特征及高职人才培养目标的实现;实践教学基地是培养应用性专业技术人才的基本支撑条件;结构合理、德才兼备的高素质的"双师型"教师队伍,是实施实践教学、提高实践教学质量的基本保证。 相似文献
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高职实践教学两个基本问题之思考 总被引：1，自引：0，他引：1
李树林 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(9):49-51
教学目标与教师发展是高职实践教学中的两个基本问题,研究实践教学目标的目的在于促进高职内涵发展,思考教师资质构成的根本意图是推动我国高职实践教学的教师专业化发展。同时,重估实践教学目标为教师专业化发展提出了新的要求,教师的有效发展又成为实现高职实践教学目标的现实保证。而且,高职实践教学作为一项系统工程,需要不断加以规范建设,如此,才能形成有利于高职健康发展的运行机制。 相似文献
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基于工作过程的高职酒店管理专业实践教学体系探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
开展高职专业实践教学是实现高职教育目标的重要保证,基于工作过程的实践教学体系建立是实现高等职业教育人才培养目标的有效途径。本文对高职酒店管理专业构建基于工作过程实践教学体系的必要性及体系的建立进行了分析和讨论。 相似文献
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洪玉梅 《四川三峡学院学报》2013,(1):132-134
高职院校的实践教学体系是实现其培养人才目标的关键,是高职教育内涵式发展的重要内容。基于改革实践教学内容和教学手段、搭建人才培养平台、积极完善实践教学的条件和加强师资团队建设、构建和完善高职院校实践教学体系等方面的分析,提出了高职院校实践教学体系的目标框架。 相似文献
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实践教学是实现高职教育培养目标的关键教学环节,文章对高职市场营销专业实践教学的现状进行了分析,探讨校企合作如何构建高职市场营销专业实践教学。 相似文献
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实践教学环节是实现高职培养目标的主体教学之一,它的成功与否是高职教育能否真正办出成效、办出特色的关键.改革实践教学运行机制创新实践教学模式,加强实践基地建设,实践教学指导教师队伍建设以及实践教学的管理,是实现高职教育培养目标的有效途径. 相似文献
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高职院校实践教学的创新与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
实践教学是高职教育的关键环节,决定着高职教学的质量。目前,高职实践教学存在诸多问题,严重影响高职人才培养目标的实现。高职院校要提高教学质量,必须高度重视实践教学,深化实践教学改革,创新实践教学理念、教学模式,走校企合作、工学结合的道路。 相似文献
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实践教学是实现高等职业教育人才培养目标的根本所在和必要环节,然而实践教学却存在与企业生产实际严重脱节等诸多弊端,本文就在实践教学中利用企业文化的必然性、意义、价值进行了探讨,提出了高职实践教学应利用先进的企业文化,以促进高职院校改革传统的实践模式,实现高职人才培养目标。 相似文献
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高职教育实践教学体系及构成要素研究 总被引：5，自引：0，他引：5
实践教学是体现高职教育特点，实现高职教育培养目标的最主要途径。高职教育实践教学体系由目标体系、内容体系、管理体系以及保障体系构成。这四个体系相互影响，相互作用，共同决定着高职教育实践教学的成败。 相似文献
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近年来,实践教学体系在实现高职人才培养目标中的作用日益凸显。高职实践教学体系不仅是高职教育内涵的核心,更是实现高职教育的人才培养与市场需求对接的关键。本文对高职商务英语专业实践教学体系现状进行分析,找出其所面临的问题并提出相应对策。 相似文献
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高职院校实践教学体系的构建与实践探析 总被引：8，自引：0，他引：8
高职实践教学体系是高职教育内涵的核心,它决定了高职教育的特征及高职人才培养目标的实现。适应社会对岗位群的需求,是构建实践性教学体系的理念保障;加强实践教学管理,是构建实践教学体系的制度保障;建立实践教学的实施方案,是构建实践教学体系的组织保障。 相似文献
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实践教学是高职教育的重要组成部分,加强实践教学是提高人才培养质量的重要途径。新建高职院校的实践教学是一个薄弱环节。要实现高职教育的人才培养目标,必须充分认识实践教学在高职教育中的重要性;构建相对独立的实践教学体系;加强和完善实践教学基地建设;加强实践教学管理,建立科学规范的考核评价体系。 相似文献
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实践教学是实现高职教育培养目标的主体教学,是高职教育特色的主要体现。本文系统阐述了深圳职业技术学院在示范性高职院校建设的实践教学改革中,突出高职教育实践教学特色,提高实践教学水平的探索与实践。提出要从主体性、综合性、仿真性、自主性等方面准确把握高职教育实践教学的特色,全面推进高职教育实践教学改革。 相似文献
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王丽娟 《中国科教创新导刊》2013,(22):47-47
实践教学是高职教育内涵的核心,实现高职人才培养目标的有力途径。加强对高职实践教学理论基础的研究,深化实践教学的创新改革,对于培养创新精神和实践能力为重点的高职教育有重要的推动作用。 相似文献
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营销职业的工作特性、专业培养的目标特性、课程结构的逻辑特性和高职教育的本质特性,决定了实践教学是实现高职营销类专业人才培养目标的重要手段。当前,由于缺乏课程标准、教学制度不健全,高职实践教学仍无法满足人才培养目标的要求,而实践教学模式创新,基于职业面向的实践课程标准建设,实践教学中监督、评价和激励机制的完善,加强实践教学的共识是改进与创新实践教学的重要途径。 相似文献
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高职实践教学是提升高职人才教育培养质量的重要手段,是保证高职人才培养目标得以实现的重要途径,是加强高职院校学生实践能力锻炼的重要环节。高职实践教学对于高职学生综合素质的培养和社会竞争力的提高有着其他理论教学无法比替的重要作用。因此,高职院校应该重视实践教学的重要性,强化实践教学模式,努力培养高职高技能人才。本文通过对高职院校实践教学中出现的问题进行分析,从而探讨了高职实践教学应该注重的措施,以改进高职实践教学的质量。 相似文献
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科学安排高职的实践教学环节 总被引：1，自引：0，他引：1
高职的实践教学环节是实现高职培养目标的主体教学之一，它的成功与否是我们高职教育能否真正办出成效、办出特色的关键。因此，高职教学应该制定多元化教学目标，确立学生在实践教学中的主体地位，建设高标准的高职实践基地。加强实践教师师资队伍建设，以提高实践教学水平。 相似文献
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关于高职会计专业实践教学体系的思考 总被引：13，自引：0，他引：13
李松青 《中国职业技术教育》2008,(13):14-15
实践教学是高职专业教学的关键,实践教学体系设置是培养学生职业能力的核心。本文从高职会计实践教学存在的问题入手,根据对岗位（群）和职业能力的分析,确定了高职会计专业实践教学目标,构建了高职会计专业“4＋1”模式的实践教学体系框架,并努力实现实践教学方式的转变。 相似文献
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分析高职实践课程教学现状及其在教师、学生、教学目标等方面的特性,探寻实施高职实践课程有效教学的特征,提出实现高职实践课程有效教学的方法。 相似文献