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青年科学基金与高校创新人才培养——以东南大学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
实践表明,科学创造的最佳年龄区是25—45岁。任何国家要想成为世界科技强国,就必须使本国科学家的人数大幅度增长,优秀科学家队伍的平均年龄要尽可能地接近最佳年龄区。世界各国科研机构都纷纷为此采取强有力的措施,调整相关科技政策,把重点放在培育广大青年科研群体,尤其是35岁以下年龄段的基础科研队伍上。如日本学术 相似文献
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据研究,科学家创造力的最佳年龄区是25—45岁,峰值年龄是37岁。这个结论对我国科学研究队伍的建设无疑具有指导意义。但是对“科学最佳年龄区”的宣传必须从我国的国情、从我国科技队伍的现状出发。一段时间以来,对“科学最佳年龄区”的宣传出现了片面性,造成了两种不良倾向:一是把五十岁以上的科研人员列入“老册”,认为他们出成果的黄金时代过去了;二是一些科研人员也认为自己已经过了“最佳年龄区”,是“落山的太阳,没有指望了”,盲目消极起来。这两种倾向都是有害的。 相似文献
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人的生长发育可通俗地理解为：人从出生经历婴幼儿时期、儿童少年时期、青春期长大成人的过程,也是人体各器官系统成熟、完善的过程。现代大学生处于我国改革开放时期,思想活跃,思维敏捷,富有朝气,一般处在18～22岁年龄阶段,在身体发育过程中,这一阶段生理、心理发育总的趋势是逐渐缓慢,日趋成熟和完善的。心理特点是抽象逻辑思维显著发展,就促使他们着眼于发现问题、分析解决问题,为他们创造能力的发展打下了极其有利的基础。 相似文献
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建构主义理论认为人的认知是与经验共同发展的，知识是经验的重组与重新构建，是一种连续不断的心理建构过程，是体验、发现和创造的过程。任务型教学法以建构主义为理论基础，通过设计和开展各种激发学生学习主动性的学习任务，达到语言知识和能力全面发展的意义建构境界。本文探讨在高职高专院校中，英语任务型教学的可行性及实施过程中存在的问题。 相似文献
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在国外，许多独创性的发明与新发现大都是年轻人。二十年前国外有份科技资料，有人通过研究与探索后发现，化学家在２０～３０岁、数学家在３０～３４岁、外科医生在３０～３９岁、天文学家及生理学家在３５～３９岁，是创造性成果的最佳年龄。该资料以选择当时诺贝尔奖金获得者获奖成果的年龄为例，除了德国哈恩和史特拉斯曼发现铀核分裂时为５９岁、美国瓦克斯曼发现链霉素时为５６岁、德国伦琴发现ｘ射线为４９岁、德国普朗克提出量子理论和布朗提出物质波概念时都为４２岁之外，其他人均在青年时期崭露头角的。 诸如：荷兰范霍夫１８７… 相似文献
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祁慧 《内蒙古科技与经济》2006,(6X):3-4
内蒙古自治区是一个科学技术起点低，基础差，综合实力比较落后的地区，自主创新能力是最薄弱的环节，近年来技术创新综合能力一直在全国第24～27位间徘徊，特别是企业技术创新能力仅列全国第29位，直接反映原始性创新状况的知识创造能力只列全国第27位。 相似文献
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青年是人生精力、体力、创造力最旺盛的时期。毛泽东同志把青年喻为早晨八九点钟的太阳，并把世界的未来寄托在青年身上。这既反映了自然规律，也蕴含着一辈对青年的殷切希望。在科学研究领域，青年同样扮演着重要角色。科学研究表明，科学创造的最佳年龄是25岁到40 相似文献
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基于建构主义的高职高专英语任务型教学 总被引：1，自引：0，他引：1
《科教文汇》2007,(11)
建构主义理论认为人的认知是与经验共同发展的,知识是经验的重组与重新构建,是一种连续不断的心理建构过程,是体验、发现和创造的过程。任务型教学法以建构主义为理论基础,通过设计和开展各种激发学生学习主动性的学习任务,达到语言知识和能力全面发展的意义建构境界。本文探讨在高职高专院校中,英语任务型教学的可行性及实施过程中存在的问题。 相似文献
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历法年龄世界各国对老年人的年龄界限并不统一标准。多数国家按本国人品平均寿命历法年龄规定,有些国家规定60岁,有些规定65岁,甚至75岁为老年人。1950年亚太地区老年学会议以及我国国务院规定60岁及60岁以上为老年人口。现阶段老年人的历法年龄的划分:45～59岁为老年前期(又叫初老期),60～89岁为老年期,90岁以上为长寿期。最近,联合国世界卫生组织经过对全球人口素质和平均寿命进行测定:对年龄的划分标准作出新的规定,即45岁以下为青年人,45～59岁为中年人,60～74岁为年轻的老年人,75～89岁为老年,90岁以上为长寿老年人。生理年龄生理年龄… 相似文献
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张建国 《大科技．科学之谜》2001,(4):27-28
2月19日，人民大会堂。所有的镜头聚集于2000多位获奖的科学家，而国家最高科学技术奖得主吴俊、袁隆平两位科学家更是焦点中的焦点。国家最高科学技术奖是授予在当代科学技术前沿取得重大突破或在科学技术发展中有卓越建树，在科学技术创新、科学技术成果转化和高技术产业中。创造巨大经济效益或社会效益的科技工作。吴俊院士和袁隆平院士分别在基础研究和技术开发及产业化方面作出了卓越的贡献，都是我国科技工作的杰出代表。虽然吴俊已经82岁高龄。袁隆平也已7l岁。但他们至今都仍活跃在科研与生产实践的第一线。他们荣获大奖受之无愧。江山代有才人出。吴俊、袁隆平等科学家的获奖成就再次昭示，中华民族是富有智慧和勇于创新的民族，中国的科技队伍是具有伟大创新精神的优秀群体。继李四光、华罗庚、钱学森这些闪亮的名字之后，将会有一批又一批的为人类科学发展作出重大贡献的中国科学家进入这个光荣的行列。在本期中。我们怀着崇敬的心情。向广大读介绍这两位名科学家的杰出成绩和崇高风范。 相似文献
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著名的瑞士心理学家皮亚杰说：“教育意味着培养创造者……而不是只会踩着别人脚印走路的人。”我们教师的职责，就是要注意从小培养儿童的创造精神，开发儿童的创造潜能。语文学科是最富有创造性的，它需要各种能力综合的创造。其中作文《学既要培养学生用词造句、布局谋篇的能力，又要培养学生的创造能力，使学生的思维处于积极活跃的状态，从而使学生的创造潜能得到最大限度的发挥。我在作文教学中做了如下的尝试：一、模仿是创造的基础必要的基础知识与丰富的表象储备是开发学生创造潜能的必要条件。而要获得知识，模仿是基础。但要把模… 相似文献
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建构主义理论认为人的认知是与经验共同发展的,知识是经验的重组与重新构建,是一种连续不断的心理建构过程,是体验、发现和创造的过程.任务型教学法以建构主义为理论基础,通过设计和开展各种激发学生学习主动性的学习任务,达到语言知识和能力全面发展的意义建构境界.本文探讨在高职高专院校中,英语任务型教学的可行性及实施过程中存在的问题. 相似文献
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关于基础研究如何适应市场经济的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
社会主义市场经济体制的建立，一方面对科学技术工作，包括基础研究工作，是一种极大的推动；另一方面对科研工作提出了更高的要求，随之也带来了许多新的问题。这就需要研究社会主义市场经济与科学技术的夫系、社会主义市场经济与基础研究的关系，探讨基础研究如何适应市场经济。我们认为，我国市场经济发展不仅不能削弱，而且必须加强其基础性研究。市场经济的本质是把竞争机制引入经济领域，而自然科学基础性研究是经济竞争力的发动机，没有强大的基础性研究作为支撑，经济发展就不可能有持久的竞争力。科学技术要为经济的发展作出重大贡… 相似文献
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国家自然科学基金工作在加强与完善科学管理中前进 总被引：1，自引：0，他引：1
我国科技工作在18年来创造的一套比较完整的科学管理理论、方针和政策,特别是小平同志“科学技术是第一生产力”的理论指引下,发生了历史性的变化,取得了世人瞩目的成绩,1985年中共中央发布了《关于科技体制改革的决定》,1995年党中央、国务院作出了《关于加速科学技术进步的决定》,1996年国务院又作出《关干“九五”期间深化科技体制改革的决定》。今年还将召开全国基础研究工作会议,以促进基础研究的发展。可以说,现在是我国历史上科学技术最受重视的时期,也是科学管理得到最好运用与发展的时期。同样,国家自然科学基金设立10多… 相似文献
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科学学与科技体制改革 总被引：2，自引：0，他引：2
文章在简要阐述科学学的研究对象和任务的基础上，对我国科技体制改革面临的理论问题及其与科学学的关系作了深入剖析。作者认为，科学学是一门探讨科学技术发展规律的学问，科技体制作为一种相对独立的社会实践系统（科技系统）的运动与存在形式，其是否合理的依据在于它是否正确地反映了科学技术的发展规律。科技体制的内涵、结构、与经济体制的关系、科技体制改革的目标等一系列改革实践中面临的理论问题，都可以在科学学揭示科学技术发展规律的基础上得到统一地说明。 相似文献