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在中小学的学生教育过程中,班级管理占有非常重要的作用和地位,班级管理也是一个非常复杂的过程。对于中小学生而言,班级是其养成积极向上、团结互助等良好习惯最重要的场所,因此,在中小学的教育过程中必须要重视班级的管理和建设,利用各种各样的教育活动,不断提升中小学生的班级荣誉感,总之中小学班级管理对于中小学教育有着非常重要的作用。本文主要针对中小学班级管理的主要对策进行探讨。 相似文献
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中小学教师的班级管理水平及其能力素养是制约和影响中小学教育质量的重要因素,也是教师专业发展的重要组成部分。然而,当前中小学教师班级管理能力素养的总体状况不容乐观。基于调查研究,获悉并理性思考地区中小学教师班级管理能力现状及存在的问题,进而谋求提升教师"班级管理能力"的针对性策略。职前培养过程中加强"班级管理"课程模块系统开发,职后培训过程中提高"班级管理"培训模块实效性,在校本研修中创新同伴互助的班主任专业发展模式,并谋求基于叙事反思的班主任自主发展策略。 相似文献
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中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者,是中小学思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。 相似文献
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在中华优秀传统文化进课程的背景下,将地方非遗融入中小学班级文化建设是有效提升班级管理、促进非遗传承创新的重要途径。但目前的中小学班级文化建设中地方非遗缺失,为了发挥地方非遗的育人功能和丰富中小学班级文化建设,建构富有地方非遗特色的班级场域,增强基于精神文化的班级非遗主体认同,将中小学非遗主题班会资源开发列入班级制度文化管理,组织班级参加非遗实践活动等是中小学班级文化建设的现代化趋向。基于中小学学生与生俱来的文化底色开展班集体教育对学生发展、教师成长和地方文化传承具有很高的价值。 相似文献
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<正>中小学阶段的学生是身体、心理健康发展的黄金时期,在这一时期中需要对学生进行正确的指引。因此,新时期中小学班主任班级管理工作尤为重要,是教育教学中必不可缺的一项重要环节。本文主要对新时期中小学班级管理的优化路径进行了探究,以帮助学生实现更好的发展。随着我国新课程改革的全面推进,中小学班主任在班级管理工作中也要有全新的管理模式和教学新思路, 相似文献
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《南阳师范学院学报》2016,(8):74-76
中小学班级管理是一项由学生、教师、学校三个主体多向交互的教育实践活动。在中小学班级管理的基本内涵中,坚持以学生为本是中小学班级管理的核心理念,处理师生关系和同班同学关系是中小学班级管理的主要内容,培养理想人格是中小学班级管理的根本目的。要把这些基本内涵转化为具体实践,既要坚持一切从学生出发,又要构建美丽教室。 相似文献
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中小学阶段的教学与班级管理,若是较为严格,则是会影响和限制学生的个性化发展,而若是过于宽松,学生就得不到良好的教育与规范。以此关于中小学阶段的教育和班级管理工作,班主任在其中起到重要的作用和影响,同样采取何种措施进行有效教学和班级管理也更加重要。对此,实际教学和班级管理都会应用到语言进行沟通,所以语言沟通方面突破传统限制,提升沟通水平和交流的契合点,能够正确引导和规范学生的学习、思想和行为,也更能够体现中小学班主任的有效教学和有效班级管理。 相似文献
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王刚 《呼伦贝尔学院学报》2001,9(3):105-106
班主任在班级的教育、教学和管理工作中 ,中小学语文教学的过渡与衔接是一项重要内容。中小学数学教学的过渡与衔接也是一个非常重要的问题 相似文献
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<正>中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者,是实施素质教育的重要力量。实施校本培训促进教师专业化发展显得十分重要。校本培训:"以学代 相似文献
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董善燕 《中国校外教育(理论)》2011,(8):28-28
中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者,是实施素质教育的重要力量。教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见中也提出中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作,既是一门科学,也是一门艺术。 相似文献
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中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学健康成长的引领者,是中小学思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁.在新时期实施中小学班主任培训计划,对加强未成年人思想道德建设,提高班主任队伍的整体素质和能力,全面提高教育质量,有着非常重要的意义. 相似文献
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中小学班规是班极规范,在班级建设和管理中发挥着重要作用。通过在中国知网对中小学班规的相关文献的搜索和阅读班级管理相关的专著,我们对中小学班规的性质、作用、内容,制定与实施方面进行了综述。我们发现,虽然有一些新的理念融入,但总体上中小学班规还是停留在利用条款来约束学生行为的层次上。在对中小学班规的研究现状的总结和对当前班级管理实践的需要分析的基础上,我们对班规研究前景进行了展望。 相似文献
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中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引导者,是中小学思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作,既是一门科学,也是一门艺术。 相似文献
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重视班级建设及其作用,是现代中小学教育管理的重要任务。办好一所学校的基础在班级,建设一个好班级的关键在班主任。班主任是班集体的组织者,指导者和教育者。班主任与学生朝夕相处,对学生的教育和影响无时不在、无处不在。在学生成长过程中,班主任所起的作用是其他教师不能比拟的。班主任工作是学校德育工作的基础,是学校实施教育教学计划的桥梁,在中小学处于一个十分重要的地位。 相似文献
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对于中小学班主任来说,他们是班级的领头羊,对于班级的发展方向以及学风建设等具有重要的影响。但是在小学班主任发展的过程中,还存在一些亟待解决的问题,表现在班主任的专业化能力不足,存在着应付等心态。因此应当加强对新课程改革下,中小学班主任专业化发展的研究,不断地促进中小学班主任的专业化发展。 相似文献