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一部中国近代史,是中国人民饱受列强侵略凌辱的历史,同时也是中华民族自强不息、抵抗外侮的牺牲奋斗史。120年前,中日两国之间进行了一场足以改变两国历史走向的战争——甲午中日战争。岁月历经了两个甲子轮回,时至今日,当我们重新回顾这一段历史时,如何让我们的学生重新认识这一段不能忘却的历史?正如胡锦涛同志在早稻田大学发表言论时所说的:要以史为鉴,面向未来! 相似文献
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童年是珍贵的,在我们的记忆深处,总有一段段美妙的时光,当我们再次回想的时候,它们仍然是邪样的清晰、那样的鲜艳…… 相似文献
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子在川上曰,逝者如斯夫。当我们还沉浸在 北京申奥成功、中国足球冲出亚洲和中国加入WTO的喜悦、激动、兴奋之中的时候,2001年——中国历史上具有非凡意义的一年,已经悄然离我们而去,成为中华五千年历史长河中最新也是最为振奋人心的一朵浪花。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(5)
正当五星红旗在香港上空冉冉升起的时候,我们不会忘记在中国近代史上,曾经有一个百年噩梦,那是一段中华人民受尽屈辱的历史,也是一段中华儿女尽力抵抗的历史。阅读了《圆明园的毁灭》,我感到无比的愤怒和惋惜。圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。不仅如此,圆明园还是一座供皇帝、后妃居住游乐的皇家园林。雍正、乾隆、 相似文献
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本刊编辑部 《现代远程教育研究》2000,(4)
《当代电大》到2000年第4期便是第100期了。作为一家专为电大教学、电大师生服务的月刊,当她迎来自己第100期的时候,回首走过的历程,我们编辑部全体同仁,感慨万千。历史不是一艘沉船,对于我们,她更是一段胼手胝足的开拓与耕耘。忆当年,本刊初创,作为崭新的电大教育中的一种崭新的教学媒体,面对的是一片尚待开拓但却饱蕴生机的处女地。是中国广播电视教育蓬勃发展的催人春风,和电大师生、尤其是经济文化欠发达的西部地区的师生巨大的 相似文献
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在中国数百年历史的班级授课制,游戏与教学几乎是风牛马不相及的,但让我们仔细想想,其实,艺术课程与游戏有着内在的本质联系,它们都需要丰富的想象和自由创作的表现能力。当学生把绘画当做游戏的时候,还有什么不敢画的?而当学生把学习当作游戏的时候,还有什么不能学好的?阶段一 相似文献
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我想告诉你们,2003年奥伯林的毕业生们,我今天的演讲会非常短,但却是严肃的,比平时我在这种场合下的习惯更严肃。当你们中大多数人还是八岁的时候,柏林墙倒下了。当你们大约十岁的时候,苏联解体,冷战结束。在同一时间,美国进入了一个有史以来最和平和繁荣的时代。我们的自信心之高,使很多人都相信历史学家Francis.Fukuya鄄man(福山)在1989年所宣布的:“我们所目睹的不仅仅是冷战的结束,而是一段历史的结束,这是人类意识形态进化的终点和西方自由民主的全球化。”资本主义的自由民主似乎让历史终止了(附带说明,我认为似乎总是一个失误去宣告… 相似文献
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傅明乔 《中国小学语文教学论坛》2003,(33)
一、强大的穿透力犹如飞将军李广引弓射出的直贯顽石的利箭。《灯下漫笔》揭开了掩盖在历史真相上的重重黑幕,剥开了历史的“外壳”,还原了历史的真相。当某些文人高唱“三千余年古国古”,为所谓的中华文明沾沾自喜的时候,当人人神往三百年前的太平盛世的时候,当所谓的修史夸耀什么“汉族发祥时代”、“汉族发达时代”的时候,鲁迅先生一针见血地指出:中国的历史不过是一部血淋淋的吃人史。中国历史上的所谓“乱”与“治”,不过是“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶的时代”。所谓的“天下太平”不过是专制统治者稍稍洗去满脸的血污… 相似文献
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哲学思维视域中语文教学科学精神的显现 总被引：1，自引：0，他引：1
恩格斯指出：“当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候,首先呈现在我们眼前的,是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。” 相似文献
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许纪霖在《中国知识分子十论》中说过：“历史,总是由知识分子书写的,然而,知识分子自身的历史。却常常无人书写。”那么当有人决定写一写的时候,又该怎样落笔呢？古人说：“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”我们说,当一个人置身于某一环境时他是看不清他周围的事物的,那么谌容作为一名知识分子想讨论同时代知识分子的未来命运,她究竟能说点什么呢？ 相似文献
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<正>同学们,上学期我们学习了中国近代史的知识,有很多同学在学习历史的过程中总有这样的问题：历史教科书内容那么多,怎么理出重点？怎么才能做到不混乱？太多知识点背不下来怎么办？今天我就以《中华人民共和国的成立和巩固》这一单元的学习为例来帮助同学们解决这些问题。首先我们要明白,教材内容并不都是全部需要背的,很多内容只是为了让我们更好地理解相关历史事件,所以我们在记忆的时候要学会给内容“瘦身”。那么如何去“瘦身”呢？ 相似文献
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<正>"同学们,作为华夏儿女,我们无不为中华民族拥有5000年光辉灿烂的历史而自豪!今天,可当我们翻开《品德与社会》教材的第三单元,就走进了中国的近代史,你会发现曾经的中华民族到了近代,经历一段多么多么屈辱的苦难历史!为什么会有这段痛苦的历程呢?一切还得从鸦片说起!"………… 相似文献