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文章首先对研究性教学的内涵和特点进行了概述,然后分析了高校"服务营销"课程研究性教学设计与实践的必要性,最后从教学内容设计、教学方法设计、课程实习设计、教学考核设计四个方面阐述了高校"服务营销"课程研究性教学设计与实践。 相似文献
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柳吉华 《吉林广播电视大学学报》2012,(1):37-39
网络课程是教育资源的重要组成部分,在网络课程中,教学设计至关重要,其主要作用是确定教学目标与对象,并通过适当的教学策略与教学评价确保取得有效的成果,本文在分析网络课程教学设计的概念、理论基础等相关问题的基础上,按照狭义网络课程教学设计范畴,进行了《建筑材料》网络课程的教学设计探索。 相似文献
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姜明芳 《中国现代教育装备》2018,(23):43-44
深入分析了大数据时代程序设计类课程教学所面临的新的机遇与挑战,充分挖掘大数据时代特色,从教学目标、课程教学内容、教学方法、教学评价与课程考核等方面探究了大数据环境下程序设计类课程教学改革的基本思路,并提出了适应大数据时代的程序设计类课程教学改革策略,从而实现程序设计课程教学与大数据技术的充分融合,增强程序设计课程教学效果,切实提升学生程序设计能力与大数据思维能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(3)
随着新课程改革的深入发展,课程教学的设计与资源优化成为教育教学研究的重要课题。课程教学设计的创新探索需要课程资源的有效支撑,课程资源的开发与利用也需要在教学设计中得以实现。基于此,在高中化学课程教学中,教师应依据课程教学的设计与资源优化的关系,对课程改革思路进行全面分析。从新课程改革的背景出发,根据高中化学课程教学实际,对教学设计与资源优化进行简要探析,以期为高中化学课堂教学实践改革提供参考。 相似文献
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北京市中等职业学校以工作过程为导向的课程改革实验项目在2009年已进入新课程实施阶段,开展专业核心课程教学设计是新课程实施的基础性工作,其设计质量将直接影响课堂教学的开展及教学目标的达成,关系到课程改革的成败.文章重点就新课程教学设计的内涵、课程教学设计模式及理论依据、课程教学设计研究与实践等方面进行了探讨,并提出了进一步做好中职课程教学设计的建议. 相似文献
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通过对高职《数学建模》课程教学的深入研究及广泛实践,结合课程背景与环境,设定课程理念与教学思路,对课程整体设计过程进行了深入探讨与剖析,并描述了课程环节设计中的具体实例,为《数学建模》课程教学提供了实用有效的实践教学方法。 相似文献
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《学前教育课程》是高职院校学前教育专业的专业选修课。基于模块化和项目化的《学前教育课程》将理论知识与实践技能相结合。本文在明确《学前教育课程》课程性质的基础上,提出在《学前教育课程》教学设计中引用项目课程的整体教学设计模式,详细分析了其教学目标的设计、教学内容的设计、教学方法和过程的设计,以及考核方式的设计,最后总结了项目化《学前教育课程》教学设计的教学效果。 相似文献
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《信息系统分析与设计》是高校信息管理与信息系统专业的核心课程,课程理论与实践紧密结合。但在课程教学中发现教师对课程缺乏正确的认识,课程设计上重视理论教学,忽视实验教学,教学方法单一,仍以课堂讲授为主,学生很难达到预期的学习效果。文章分析了信息系统分析与设计课程教学存在的问题,提出实验安排优化、案例教学、启发式教学、角色模拟、课程实训等多种教学方法相结合的教学策略,很好地解决了信息系统分析与设计课程教学中理论内容与实际应用脱节的问题。 相似文献
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本文从《甲醇生产装置操作与控制》课程的定位出发,按照职业岗位能力需求,以课程的设计与开发为例,对课程的教学目标设计、教学内容设计、教学过程设计、教学评价设计等各环节进行了较为具体的讨论。 相似文献
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<学前教育课程>是高职院校学前教育专业的专业选修课.基于模块化和项目化的<学前教育课程>将学前教育课程的理论知识与实践技能相结合,本文在明确<学前教育课程>的课程性质的基础上,提出在<学前教育课程>教学设计中引用项目课程的整体教学设计模式,详细分析了其教学目标的设计、教学内容的设计、教学方法和过程的设计以及考核方式的设计,最后总结了项目化<学前教育课程>教学设计的教学效果. 相似文献
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平培元 《湖州职业技术学院学报》2014,12(3):30-34
课程在教育教学中处于核心地位,是人才培养质量的关键。课程教学设计是课程教学质量的重要基础,基层电大应根据开放教育教学分工和自身实际,进行科学、合理的课程教学设计。在多年实践的基础上,对教师课程教学实施计划制定、网络课程设计、面授辅导设计、课程实践设计进行了深入的研究与探索。 相似文献
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邓喜红 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(8):237-238
针对高职环境影响评价课程的特点,分析以就业为导向的高职教学设计内涵,从教学目标、教学对象、教学内容、教学方法、教学评估等方面探讨高职环境影响评价课程教学设计的思路,并提出了优化该课程教学设计的途径与具体措施. 相似文献
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贾正松 《中国校外教育(理论)》2013,(Z2):167-168
分析了行动导向课程教学设计的基本思路,并以《电机及控制线路安装、调试》课程为例,采用了行动导向的课程教学设计,深化了课程教学内容、教学方法与手段、考核方式等教学元素的改革。实践证明,行动导向的教学设计能大大提高学生的学习兴趣与效果,有利于学生职业能力的提高。 相似文献
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《信息系统分析与设计》课程是高等学校信息管理与信息系统专业的主干课程。由于系统分析与设计课程具有实践性强和课程内容变化快的特点,该课程在教学过程中难免会出现一些问题。根据教学经验,首先分析信息系统分析与设计的课程特点和存在的若干问题,然后就改进信息系统分析与设计课程教学提出了几点建议,以期优化教学方法,提高教学质量。 相似文献
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加强课程教学设计,促进教学质量提升 总被引：2，自引：1，他引：1
分析了课程教学设计的必要性,介绍了进行课程教学设计的基本做法,提出了进行课程教学设计的基本模式,总结了课程教学设计的基本经验,对开展课程教学有一定参考意义. 相似文献
17.
《校园英语(教研版)》2015,(18)
微课程为变革教育、实现信息技术与课程深度融合提供了思路,微课程的学习资源特性要求系统的教学设计。在微课程建设中,有效的教学设计是微课质量的重要保障。本文从分析ADDIE教学设计模型与微课教学设计结合的可行性入手,依据《中职英语教学大纲》,从中职英语教学实际出发,探索基于"分析、设计、开发、实施与评价"五个环节的微课教学设计模式。 相似文献
18.
文章首先阐述了数控雕刻实训室在环境艺术设计“木雕陈设设计与制作”课程教学中运用的必要性,然后提出了数控雕刻实训室在环境艺术设计“木雕陈设设计与制作”课程教学中的运用策略,包括规定“木雕陈设设计与制作”课程的教学场所、规范实训室各设备功能的应用、数控雕刻实训室课程教学一体化。 相似文献
19.
分析了课程教学设计的内涵,介绍了高职课程进行课程教学设计的内容和做法,提出了进行课程教学设计的基本模式,并以《Java Web 应用开发》课程为例进行了课程总体设计,总结了课程教学设计的基本经验,对开展课程教学有一定参考价值。 相似文献
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《微生物学》网络课程的教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从网络课程的含义、理论基础和网络课程的定位出发,指出要开发出一门的好网络课程,教学设计是关键。本文以《微生物》网络课程的设计与开发为例,对课程的教学目标设计、教学内容设计、教学过程设计、教学评价设计等各环节进行了较为具体的讨论。 相似文献