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1.
素质教育的重点落在培养学生的创新精神和实践能力上，利用探究性实验培养学生的实践能力，是推进素质教育。培养创新人才的一个直接的切入口。通过研究，逐步培养教师新的教学理念，建立以培养学生创新精神和实践能力为目标的现代教育观。 相似文献
2.
王婷 《吕梁教育学院学报》2010,(3):74-75
创造力的培养是实施素质教育的关键,如何在英语教学中培养学生的创造力,落实素质教育,实现为社会培养创新型人才的目标是当前英语教师面临的迫切问题。作者结合自己的教学实践,谈谈自己的认识和体会。 相似文献
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大学素质教育与学生主体性培养 总被引：2，自引：0，他引：2
肖爱晶 《唐山职业技术学院学报》2006,4(2):33-35
素质教育是当前教育界的热门话题．而主体性培养又是素质教育的一个重要特征。本文试从教育观念、教学活动、管理工作以及教师素质等方面论述大学素质教育过程中学生主体性培养的问题。 相似文献
4.
目前 ,素质教育是个热门话题 ,如何在课堂上实施素质教育乃是个无可争议的必行问题。初中化学《大纲》中明确指出 :“化学教学是化学教育的启蒙阶段 ,要贯彻全面发展的方针 ,着眼于提高全民族的素质 ,以基础知识教育学生 ,培养学生的基本技能和能力 ,在课堂教学中对学生进行素质教育”。可见初中化学教学是以培养人才素质为目的 ,素质教育的核心是学生创造性思维能力的培养。 一、用实验激发兴趣 ,培养创造思维能力化学实验是学生认识化学世界的一个窗口 ,教师利用形象生动的实验吸引学生的注意力 ,激发学生兴趣和求知欲。心理学研究表明… 相似文献
5.
对体育教育专业的学生进行素质教育是培养合格人才的需要和学校教育的组成部分．教师要正确地理解素质教育的内容，在田径技术教学中确立学生的主体地位、面向全体施教、使其全面发展，并结合项目特点和体育教育专业的师范性实施素质教育． 相似文献
6.
张凤英 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(1)
素质教育作为我国教育改革的重大课题 ,其根本目的就是培养全面发展的人 ,而教师素质的提高是关键 ,学生素质的发展是其出发点和依据。校园文化以其自身的特点和功能 ,对实现素质教育的目标 ,提高全民族素质 ,培养高标准、全能型人才具有重要意义 相似文献
7.
张坦华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2001,14(5):100-101
教师在语文教学中注重培养学生的阅读能力就是培养学生终身接受教育的能力。掌握语文教学的特点 ,重视学生阅读能力的培养 ,探索提高学生阅读能力的方法 ,是实施素质教育的重要实践 相似文献
8.
黎梅 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z2)
21世纪的今天,如何培养新时代具有高素质的人才,成为我们迫切需要解决的问题。推行素质教育可以提高学生的修养,提高学生对人生价值的认识,使学生树立科学的人生观和价值观。开展素质教育,首先要完善素质教育运行机制,其次要确定素质教育的内涵,把道德教育确立为一个重点内容,第三是素质教育要坚持全面思想。在素质教育过程中,教师处于能动地位。 相似文献
9.
作者认为,素质教育的核心是培养学生的创新精神与创造能力,教师创造性教学是培养学生创造性思维能力的前提;激发学生学习历史的兴趣是培养学生创造性思维能力的美德;引入激励机制是培养学生创造性思维能力的必要手段. 相似文献
10.
教师的高素质是提高教育质量的基本保证 ,实施素质教育 ,让学生在德、智、体诸方面得全面发展 ,除了各级教育部门人员正确的教育思想、教育决策外 ,关键是教师的素质。只有高素质的教师 ,才能培养出高素质的学生 ,教师的言传身教、感染熏陶时刻都在影响着学生 相似文献
11.
体育课堂观察是开展体育教学研究和课堂教学效果诊断的一种新型体育教学评价活动,它是开展体育教学行动研究工作和体育教学质量评价工作的有效方法,其精细化的研究风格、清晰的操作流程深受学术界和大中小学体育教师的推崇。通过课堂观察可以提高体育教师教学判断的准确性,使体育教师针对性的选取教学策略,有效提升体育课堂教学质量。有利于体育教师反思课堂教学问题,实现知识共享。体育课堂观察是体育教师促进自身专业成长,凝聚团队智慧,实现教学创新的重要路径。完整的体育课堂观察通过确定合理的观察点、选择适当的记录方式、树立有效的观察目标导向和建立常态的观察机制,使体育教师重塑教学行为,为体育课堂的预设提供了可能,为体育教师教学智慧的生成指明了方向。 相似文献
12.
曾勇 《广西广播电视大学学报》2005,16(1):43-45
网络的迅速发展和广泛应用给教育带来了新的挑战和机遇.它们为英语教学展示了一个新的领域,改变传统的英语教学模式,这就为英语教师的角色定位提出了新的要求.因此,英语教师要树立起与网络时代相适应的,体现创新教育精神的英语教育理念,充分利用现代科学技术的教学手段,确立网络辅助英语教学的新教育观念. 相似文献
13.
采用内隐和文献的方法研究中学体育教师的课堂教学行为,探索新时期体育课堂教学的行为标准,为体育教师职业培训、体育教学评价提供参考,并促进体育教师的职业发展.研究结果如下:1)中学体育教师的教育教学能力、教学组织管理能力、处理突发事件的能力、教学评价的能力在体育教学中起重要作用.2)提高中学体育教师的职业素质,加强技能培训的力度,尤其是教育技能的培训.3)校本课程的开发,需要加强有关课程知识和课程理论方面的学习.4)体育教师的课堂教学行为与教师的认识、素质、能力、学生观等密切相关.5)本研究将体育教师的课堂教学行为从三个方面界定:(A)体育教师的教授行为;(B)课堂组织管理行为;(C)体育课堂教学评价. 相似文献
14.
罗雁 《临沧师范高等专科学校学报》2006,(4)
德育教育关系到一个国家国民素质的优劣,而学校教育则是德育教育的主阵地。学科教学是德育的主载体,也是对学生进行思想政治工作的主渠道。英语教学是整个教育工作的一部分,应该遵循"提高全民族的思想道德和文化素养"这个总目标。因此,英语教师应积极进行英语学科德育渗透教育的研究和实践,充分发挥英语学科教学的德育功能。 相似文献
15.
毛小英 《西安欧亚学院学报》2007,5(2):28-30
针对当前人才市场对大学毕业生整体素质与能力的新要求,结合现代高数的教育目标,着重从教师以身立德、为人师表和利用教材渗透思想道德教育,以及寓思想道德教育于数学教学中时应遵循的原则等方面阐述了在高数课堂中如何让学生"学会做人"、"学会发展"。 相似文献
16.
远程教育的日益普及,使得人们越来越关注远程教育的质量,而教师的远程教学技能成为其中的一个重要影响因素。在众多的远程教师培训中都涉及远程教学技能培训,但国内外对远程教学技能的研究较少,也不系统,这无疑对开展远程教学技能培训造成障碍。基于此,笔者通过分析国内外文献,由传统课堂教学技能入手,结合远程教学本身的特点和国内外对远程教学技能的相关研究,得出远程教学技能的基本认识并梳理远程教学技能的构成要素,以期为远程教学技能培训提供参考。 相似文献
17.
杨瑞芬 《天水师范学院学报》2009,29(3):97-100
西部农村地区由于经济发展的落后而导致办学条件的落后与教学质量的低下,但教师们不乏高远的教育理想,增强课堂文化的开放性成为他们实现教学理想的根基。课堂文化与学校文化、地区文化是相互影响的,共同的效应最终叠加于课堂文化中。课堂文化的重建需要教师和学校共同反思教育与生活的应有关系,从生活中捕捉鲜活的文化养料,并使教育从高于生活的角度为生活提供有益指引,从而实现文化的交流与创新。 相似文献
18.
"新课改"的稳健推进需要教育科研型教师的支撑。这种新型教师的养成不是"教"出来的,而是高等师范院校对学生进行教育科研素质培养的结晶。本着"在学习中学会学习,在科研中学会科研"的理念,高等师范院校应大力发挥教育科研素质培养的资源优势,推进教育科研目标、管理、意识、阵地的全方位下移,并积极探索对学生教育科研素质培养的有效模式。同时,这些改革思路进入教育实践的过程,也就是教育科研回归实践、科研权利师生共同分享的过程。 相似文献
19.
邹怀君 《铜仁职业技术学院学报》2006,(3)
情感教育是我国新一轮基础教育课程改革中所倡导的一种教育理念(三维目标之一),情感因素也是影响课堂教学质量的主要心理因素,积极丰富的情感有助于形成良好的课堂学习氛围,从而使学生在认知过程、意志品质等方面得到全面发展。本文从"以理育情"、"以情育情""以知育情"、"以境育情"、"以需育情"等五个方面谈谈如何在物理教学中培养学生积极丰富的情感。 相似文献
20.
用模糊数学方法对体育教学综合评定的研究 总被引：12，自引：0，他引：12
周新业 《北京体育大学学报》2000,23(2)
体育教学工作是一项复杂的体力和智力的活动。如何评价体育课的质量？多年来,难以进行定量的和准确的评价和考核,而教师的教学工作对教育质量的提高起着决定性的作用。为了充分调动体育教师工作的积极性,提高教师的教学水平,提高教育质量,并且帮助教师及时总结经验,利用模糊数学的有关理论,试图对体育教师的教学工作做出科学化、定量化的综合评价。 相似文献