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1.
《湖北函授大学学报》2018,(16)
地方师范院校承担着为地方教育事业培养优秀合格的人民教师的重任。陇南师范高等专科学校是一所地方性的全日制普通师范专科学校,学前教育专业虽已有十多年的办学历史,但是仍然存在办学特色不够鲜明、内涵建设薄弱、专业教师紧缺等问题,在人才定位、培养目标、课程设置、专业考核等方面距离专科本科人才还有一定的距离。如何缩小距离,充分发挥地方高校优势,培养适应地方教育发展的优秀合格的教师,是我们当前面临的重要任务之一。 相似文献
2.
高卫国 《玉溪师范学院学报》1998,(5)
师范高等专科学校作为师范的一个办学层次,绝大部分学校是在三中全会以后,为适应我国基础教育的实际需要而相继开办的.而绝大部分的师专,又是设立在全国地州一级行政区域,时于区域社会经济的发展,特别是教育的发展,产生了积极而重大的作用;特别是地处边疆、社会经济发展相对落后的云南,已成为区域教育生态结构中一个特殊的组成部分,本文拟以玉溪为例,作一个粗浅的分析和讨论. 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2017,(19)
随着社会对幼儿音乐教育人才的需求增大,幼儿师范高等专科学校是培养幼儿音乐教育人才的摇篮,尤其是能够提供实践性音乐教学。因此,这就必须构建一支高质量的音乐队伍。本文从现实情况出发,针对幼儿师范高等专科学校音乐专业教育出现的普遍问题,进行音乐团队的构建。 相似文献
4.
闻年富 《湖北函授大学学报》2014,(12):143+147
运用调查研究和对学校体育教育专业发展的总结分析的基础上,提出了徐州幼儿师范高等专科学校体育教育专业设置的现状和对体育教育专业结构调整的总体构想,分析了调整专业需要从完善专业方向培养方案、加强师资队伍建设、改善办学条件、实行招生改革、不断改革创新等方面做好工作,从而实现我校体育教育专业的结构调整的关键环节。 相似文献
5.
为农村中、小学培养体育与健康教育相结合的复合型师资初探 总被引：1，自引：0，他引：1
《成都体育学院学报》1998,(1)
为农村中、小学培养体育与健康教育相结合的复合型师资初探杨敏喻坚（重庆师范高等专科学校重庆６３２１６８）我国广大农村中小学进行“体育与健康教育相结合”教学,需要大量体育与健康教育相结合的师资。而目前,学校体育与健康教育师资不是缺乏卫生保健知识,就是缺乏... 相似文献
6.
高富德 《玉溪师范学院学报》1994,(5)
我校是一所地处玉溪市建校时间不长的师范高等专科学校,也是玉溪地区唯一一所普通高等学校。 在以经济建设为中心,改革开放新形势下,我校办学的宗旨,一是为基础教育服务。培养德、智、体全面发展的合格初中教师;二是为地方经济建设服务,为地方经济的发展作出应有的贡献。我校发展的奋斗目标是,在上述两个服务中,走以内涵发展的道路,创造条件,逐步创办一些面对玉溪和省内边远地州经济发展需要的非师范专业,力争在2000年把我校建成一所综合性的高等专科学校。 相似文献
7.
怀祖 《天水师范学院学报》1989,(1)
天水师范专科学校始建于1959年9月,校址在今甘肃省天水市玉泉观。59、60两年招收中文、数学、物理、生化、俄语专业的大专生8个班328人。1961年学校迁至天水市东十里铺。1962年高等院校调整,更名为天水教师进修学院,停止招大专班,培训天水、武都两地区的中学教师和小学行政领导干部,到1965年,共培训15个班598人。1965年中央提出试行两种教育制度、两种劳动制度,又更名为天水工读师范专科学校,招收中文、数学两个农中班93人。1966年文革开始停止招生。1969年天水地区革委会将天水师范学校、天水卫生学校与天水工读师范专科学校合并,命名为天水“五、七”红专学校。1971年底,天水卫校分出,1972年学校又更名为天水地区师范专科学校,设中文、数学、物理、化学、音乐、美术、体育七个科,截止1976年培养各科学生1700多人。1977年恢复高考制度,招收中文、数学两个本科班(学习两年后转入甘肃师大),物理、化学、体育三个专科班,1978年继续招收中文、数学、物理、化学、体育、英语、美术等专业班学生。1979年3月经国务院批准,学校定名为甘肃省天水师范专科学校。 相似文献
8.
《天水师范学院学报》2011,31(4):150-F0002
2011年6月27日,由天水师范学院主办并邀请定西师范高等专科学校、陇南师范高等专科学校、甘肃林业职业技术学院、甘肃工业职业技术学院、甘肃机电职业技术学院、中共天水市委党校共7所学校共同参与的“纪念中国共产党建党90周年理论研讨会”在天水师范学院召开。共有60多位学者和100多名在校大学生参加了此次研讨会。 相似文献
9.
玉溪师范高等专科学校是玉溪地区唯一的一所地方性高校,现有教职工320人,各类全日制在校生2100人。几年来学校在省、地领导下,坚持社会主义办学方向,坚持提高教育教学质量和提高办学整体水平,狠抓教学、管理和后勤三支队伍的建设,不断优化育人环境,科学管理,深化改革,开拓进取,各项工作都获得了前所未有的发展。 相似文献
10.
随着我国社会主义市场经济的建立,精神文明建设从内容到形式都在不断深化、高等师范院校对人才不但从知识层次上提出了很高的标准,而且从人才的思想觉悟、道德品质、行为规范等方面也提出了新的要求.21世纪要求大学生除具备渊博的专业知识、基本技能、工作能力外,还要有较高的思想觉悟、高度的责任感,事业心与开拓创新精神.作为培养社会主义建设事业人才的基地——高等师范院校,要从社会发展的需要出出发,应更新教育思想,转变教育观念,在加强学生专业知识培养的同时,一定要注重学生综合素质的培养.多年来,天水师范高等专科学校在提高教学质量,强化学生管理等方面获得了较大成绩,特别是在学生的教育管理方面,逐步走向制度化、规范化,科学化运行机制上来.下面笔者就从学生工作和狠抓政治辅导员队伍建设方面谈点具体作法: 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2015,(23):7-8
广西幼儿师范高等专科学校五年制学前教育专业抓住学生未成年及人才培养特点,把对幼儿教师行为规范教育与招生工作、入学前教育、日常管理结合起来,"两代师表"一起抓,培养师范生良好的幼儿教师行为规范。 相似文献
12.
张茀 《玉溪师范学院学报》1992,(1)
高等学校办学的目的,是培养有社会主义觉悟的专业技术人才。落实到我们师范专科学校,就是要培养热爱社会主义教育事业的合格的初中教师。从这个意义上讲,学校里的一切教育、教学过程,都是育人的过程,都是为培养合格的社会主义建设人才这一目的服务的。 育人包括了德育和智育,也就是我们常说的培养德才兼备的教师。他们应具有坚定的共 相似文献
13.
近些年,动画专业成为应用型院校争相开设的专业,并形成了一定的教育规模,但粗放发展的动画专业并没有很好地服务和适应地方产业转型升级.在"动画+"的新语境下,传统的动画技术人才培养已经不能适应地方产业发展需要.应用型院校应确立具有交叉学科背景的复合型现代动画人才的培养目标,并从坚持服务社会、改革培养模式、建设科研平台与加强双创教育四个方面,来提高动画专业服务地方产业发展的能力. 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2019,(7)
《幼儿园教师专业标准》对学前教育专业学生的健康教育技能培养提出了更高的要求,它决定着教师的教育理念和教学活动的开展,影响着学前教育专业体育教学目标和师资培养规格,影响着学生的发展以及将来的就业前景。怎样培养学前教育专业的健康教育技能是广大幼儿师范高等专科学校体育教师共同关注的热门话题。 相似文献
15.
高校动画专业教育存在的问题及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
王佳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(3):125-127
高校动画教育是培养动画人才的主要基地,但目前我国大多数高校的动画专业在培养目标、培养模式、师资力量和教学条件等方面都与动画产业发展的实际需要相去甚远。为了更好地适应动画产业发展的需求,高校动画教育只有立足实际,发挥专业优势,确立明确的培养目标和科学的教学体系,构建产学研相结合的动画人才培养楔式,进一步加强师资队伍建设和理论研究,才能培养出符合社会需要的高素质动画人才,铺就振兴中国动画产业的道路。 相似文献
16.
刘中坚 《玉溪师范学院学报》1995,(3)
中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)指出:“高等教育的发展,要坚持走内涵发展为主的道路,努力提高办学效益.”“要大力加强和发展地区性的专科教育,特别注重发展面向广大农村、中小企业、乡镇企业和第三产业的专科教育”.根据这一精神,结合我校的实际,在上级领导的指导和全校教职工充分酝酿的基础上,学校党委、行政制定了玉溪师专改革和发展分三步走的目标,即在立足于办好师范专科,为玉溪地区完成“普九”任务培养足够的合格初中教师的基础上,挖掘潜力,先举办几个直接为地方经济发展服务的非师范专业,然后逐步建成玉溪高等专科学校,最后发展为综合性的地方大学.向着这一宏伟目标努力奋进,肩负起为玉溪地区中等教育的发展和经济建设的发展输送合格人才的双重任务,必将大大提高我校的办学效益,使我校为玉溪地区的社会主义现代化建设作出更大的贡献. 相似文献
17.
俄罗斯高等管理教育的改革和面临的问题 总被引：1，自引：0，他引：1
程永波 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(1)
苏联解体后,俄罗斯已充分认识到为适应市场经济发展的需要,高等管理教育改革势在必行。目前其改革的主要措施是：通过立法进行宏观控制;大力发展大学后教育;培养国际化人才。俄罗斯管理教育改革的特点在于管理教育与企业的实际紧密结合、经济管理和工程技术教育的密结合、学校和企业的密切联系;其面临的主要有就业、新旧专业的矛盾、大学教师的缺乏和年龄结构的断层等问题。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2017,(20)
在当前社会经济结构调整和经济发展模式转型的大背景下,我国高等师范专科学校的发展面临诸多困难,坚持走"师范性、应用型"的双轮发展道路是高师院校的专业建设的必然选择。本文以安徽省四所高师院校的专业发展为例,阐述高师院校专业改革与建设工作的发展思路。 相似文献
19.
广阳 《天水师范学院学报》1998,(4)
由中国教育学会美术教育研究会编辑的“全国高校美术教育专业教师作品集”丛书之一,《天水师范高等专科学校美术系》教师作品彩色画册,于1998年10月由山东美术出版社正式出版发行. 相似文献
20.
从1981年的六盘水师范专科班生物科到1985年的六盘水师范专科学校生物系,从j993的六盘水师范高等专科学校生物系到1998年,生物专业已经迈过了20年的历程。近20年来,生物系按照思想品德优秀、文化基础知识扎实,教育教学基本功过硬,学有特长,学有所用,体魄健康,全面发展的师范教育办学思路,在教师队伍建设、自制生物标本、教学与科研并重方面,初步形成了自己的学科特色,为经济欠发达地区创办和建设专科生物系积累了一些经验。 1、教师队伍建设 办好师专,我们的体会是:坚持社会主义办学方向,注重培养毕业生的质量;教学与科研并重、注重研究水平的提高;提高学科的专 相似文献