满族祭祀风俗源流考述     

杨英杰 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1988,(1)

每个民族都有各自的风俗习惯。不同的风俗习惯是不同民族的特点之一。古代“国之大事,在祀与戎”。各个民族都把祭祀做为社会生活的大事。各个民族由于所处社会发展阶段不同、地域环境不同、生活方式不同、社会传承不同及所受外部影响不同等诸多原因,因而祭祀风俗也各有不同。本文试对满族主要的祭祀风俗进行考察和探讨,并揭示它产生的缘由和发展、演变过程。  相似文献   

此法不可取     

杨英杰 《早期教育》1996,(3)

一次听课,感觉到老师的教案写得的确不错,可教学效果并不理想。评课时得知,原来执教者是照搬了某优秀老师的教案。 不可否认,备课参考有经验的教案,特别是那些优秀老师的教案益处甚多。一份好的教案,凝聚了执教者对教学目的、任务  相似文献   

园长如何对待能人     

杨英杰 《幼儿教育》1995,(11)

这里说的能人,是指学识、能力较为出众的人。幼儿园工作要取得好的成效,必须起用能人。在如何对待能人的问题上,笔者颇有一些体会。一、讲究用人之法。人无完人,金无足赤,我认为对待能人不可求全责备,应当取其一能一技,让其发挥作用。若求全责备,则无“能”可言,无人可用。二、要有容能人之度量。能人的个性都比较鲜明,对问题一般都有自己的见解。有的人内向深沉;有的爱苛求挑剔;有的火爆脾气……作为园长,要有宽阔的胸怀,尤其是在碰到对方态度生硬、甚至发火的时候,园长更应该冷静,最好是先退让一步。我的体会是:与能人发生矛  相似文献   

小猪受伤了怎么办     

杨英杰 《幼儿教育》1994,(6)

罗老师用布做了一头可爱的小肥猪,可没多久.小肥猪的耳朵和尾巴不见了。我发现后,以惊讶和惋惜的口吻说:“小肥猪受伤了,真可怜,得赶快把它送到医院去。”冬冬小朋友红着脸说:“没有医院怎么办?”我抓住这个机会向孩子们进行爱护玩具的教育.我心疼地抱着小猪,细心地给它缝好耳朵和尾巴,并且说:  相似文献   

太湖无锡水域蓝藻提前大规模爆发     

杨英杰 《中学生物学》2007,23(7):5-6

2007年4月25日江苏太湖爆发了该年的第一次蓝藻,这比往年提前了近1个月。在情况特别严重的无锡梅梁湖,湖水几乎像绿色油漆一样浓稠。受蓝藻爆发的影响,无锡自来水水源地水质严重恶化。5月29日晚,无锡城区出现了大范围的自来水发臭现象,对市民的生活产生极大的影响。据监测,太湖水体中出现藻类共有7个门类97  相似文献   

满洲的服饰发式风俗     

杨英杰 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1989,(4)

服饰、发式风俗是一个民族物质与精神文化生活特征的重要标志。每个民族由于所处自然环境不同,社会发展阶段不同。生产、生活方式不同,社会传承及所受各种影响不同等,服饰、发式风俗也各不相同。满洲的服饰、发式直接承袭了女真人喜尚皮裘、适于射猎、编发为辫的基本习俗,同时又融汇了汉族、蒙古族等服饰的某些形式。其服饰、发式新颖多彩,尤其是袍、褂、鞋、帽、发辫更具有浓郁的民族风格。旗袍  相似文献   

管理随笔——牢骚的价值     

杨英杰 《幼儿教育》1996,(2)

一个泼辣爱说的青年教师,工作时间不长,牢骚却不少。新来的许园长却对这他教师的牢骚很感兴趣。她不但没有批评这位青年教师, 而且把平时爱发牢骚的几个教师组织起来,让她们成为“智囊团”,并由这位青年教师负责。有些领导及教师对园长的这一行动很不理解,有的甚至认为这是领导欺软怕硬的表现。许团长却不这样看。她认为有的教师之所以发牢骚,一般说原因有二:一是上下沟通的渠道不畅,教师的意见和建议  相似文献   

单体型装配问题的研究现状     

杨英杰 《铜仁学院学报》2011,13(2):135-138

单核苷酸多态性（SNP）是指不同个体DNA序列上的单个碱基的差异,是人类基因组中最丰富的遗传变异。单体型是指位于一条染色体上或某一区域的一组相关联的SNP等位基因。研究表明在复杂性疾病研究方面,由多个变异位点组合构成的单体型所携带的信息比单个的SNP数据的信息更有价值,由此衍生了单体型装配问题。文章论述了SNP,单体型,基因型的定义,综述了求解单一个体单体型装配问题的主要模型及算法,同时阐述了求解群体单体型装配问题的5种方法及算法。  相似文献   

师专教育主动要为农村教育和经济建设服务     

杨英杰 《天水师范学院学报》1997,(1)

我国经济建设的快速发展,对高等师范专科学校的教育和管理提出了新的要求,如何更好地为普及九年制义务教育服务和适应社会主义市场经济的发展,这是我们每个教育工作者认真研究和思考的问题.然而师专教育随着我国改革开放的深入,不少学校在长期的办学过程中,坚持方向、更新观念,拓宽专业领域,扩大发展规模,提高质量效益,加强管理水平,提高学生素质教育,改善办学条件等方面取得了很大成绩.值此,天水师范高等专科学校近年来在狠抓教学质量,强化各项管理,坚持社会发展与学校实际相结合的原则,调整和优化专业结构,在继续办好师范教育为主的基础上,积极稳妥地开办了一批经济建设和社会建设急需的文理交叉,长短线互补,应用与基础相结合的新型学科专业,立足本地,努力培养适应21世纪合格中学教师和当地经济建设服务的复合型人才.以下笔者结合天水师范高等专科学校如何主动为农村教育和经济建设服务培养“下得去”“用得上”的人才谈谈自己的感想.  相似文献   

高校竞技体操教学中发生损伤事故的原因及预防     

杨英杰 《体育世界》2008,(11):37-38

运动损伤是体操教学经常碰到的问题，对学生的健康、学习、生活带来极大的影响，甚至会造成终身的遗憾，同时也给体操教学活动带来不利影响，尤其在竞技体操教学过程尤为突出。运动损伤的发生主要是由于主观原因造成的，高校体操教学活动中应重视运动损伤的预防，加强对大学生安全和健康教育，针对运动损伤发生的原因、机理采取有效的预防措施，降低损伤发生非常必要。  相似文献