共查询到10条相似文献，搜索用时 20 毫秒
1.
针对体育及相关概念存在的交叉与混淆现象,应用概念定义的基础理论,论述了体育概念和定义中存在分歧的原因,并对科学与学科,人文科学与社会科学,软科学与元科学,体育、体育学与体育科学,体育社会学、社会体育学与体育社会科学等相关易混概念进行了厘清. 相似文献
2.
3.
对体育教学模式的再认识 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过对体育教学模式的深入研究,阐述了体育教学模式的研究现状、定义、特征与功能,并对体育教学模式研究中存在的问题等作了一些探索.针时当前实施"健康第一"的指导思想,提出了我国体育教学模式的发展方向. 相似文献
4.
5.
6.
运用唯物辩证法对当前的一些采用实质定义方法定义的体育概念的种、属关系进行批判,指出部分学者在定义过程中将属于人的身体或心灵的部分抬高到属概念的层次,如此导致了形式逻辑和辩证逻辑的错误,论证并提出体育活动的属概念只可能是"人的生活活动"、"身体活动"与"心灵活动"的质和量的差异,是辨别"体育活动"与"非体育活动"种差的方式.借助马丁·海德格尔对旧形而上学的批判,指出当前体育理论学者们在定义体育总概念时,从不同的视角将"体育活动"这一"存在"的社会现象向各自定义中不同的价值主体,如体育人、社会、民族和国家等"存在者"进行转化,导致"体育活动"的多重意义和价值单一化为某一价值主体的价值,从而导致对"体育活动"作为人类共同拥有的"存在"的社会现象的多重精神和价值的"忘在".论文最后提出了体育总概念的认识框架:体育作为总概念实际上是一个概念家族,包括体育活动、以体育活动为中心的现实世界、体育人和观赏者四个基本范畴,体育活动处于这一总概念的中心位置,因为其他三个要素都必须通过体育活动而关联起来. 相似文献
7.
体育教学的主要目的是促进学生身心健康,体育教学中的教学环境直接影响着体育教学的效果和质量,以"健康第一"的思想为指导,提高中学体育教学质量为目标,系统地对体育教学环境的概念、组成、功能、及发展对策等问题进行了论述。 相似文献
8.
从《体育概论》教材中对体育的定义入手,对当前《体育概论》教材中存在的问题进行了分析,认为教材对体育的界定存在诸多的逻辑错误,对体育的分类存在问题,区分竞技体育与竞技运动明显不符合逻辑。此外,对体育手段、体育过程的论述也都存在同语反复、未与国际接轨等问题。通过对"真义体育"与"大体育"两种有代表性的观点下《体育概论》教材内容与组织体系的分析,指出概念不清是导致当前我国《体育概论》教材出现诸多逻辑错误的主要原因。可以根据两种不同的"体育观"组织更符合逻辑的内容与组织体系。 相似文献
9.
对企业体育基本理论的探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
随着整个社会事业的进步 ,体育与企业的结合越来越密切。体育在现代企业组织中开始发挥重要作用 ,一些著名企业已经把体育作为企业战略的组成部分。本文从市场学的角度就企业体育的一些基本理论问题做了分析 ,探讨了企业体育的概念、特点、作用、产生背景、内容构成和运作方式 ,从而较为全面地对企业体育基本理论作了论述 相似文献
10.
一这几年,我们体育理论界对一些问题展开了讨论,有关于体育的本质、目的任务的讨论;有体育科学属性问题的讨论;有体育的概念、定义、范畴的讨论;有体育科学体系的讨论,等等。这些讨论,虽然参加的人还不是很多,有的问题讨论得还不是很深入,但已经给体育理论界带来一股新鲜的民主空气。 相似文献