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《教育前沿(综合版)》2008,(Z1)
哲学教育是一种"思想"教育,是指导人们如何探索真理,如何进行"思想"的教育。哲学教育需要以哲学的方式进行,然而,我们的哲学教育长期以来存在的根本问题却恰恰在于以非哲学的方式进行所谓的"哲学教育",在哲学教育的内容、方式和手段上普遍缺乏反思、批判和创新的精神。哲学教育的适应性不强,缺乏现实性,没有前 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(27)
<正>在我从事教育教学的这十多年中,我一直在思考两个问题,教育的本质是什么,语文的本质是什么。很早的时候,我有幸听到西北师大胡德海教授的课,胡先生说,因为中国的哲学是自我教育的哲学,所以,中国的教育家提出的问题是自我教育的问题,这个教育传统从孔子开始,源远流长。后来,在我研读中国传统文化典籍的时候,我常常想起胡先生的这一论断,我觉得这是对中国传统文化 相似文献
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一、师范教育的哲学基础不同。中国哲学为民胞物与万物并育而互得所长,所以在教育上注重人格感化、情感陶冶;美国的哲学则为民为我使,物为我用,有利则争,无利则忘,违利则除,在教育上注重方法和技巧的训练。二、师范教育发展的渊源不同。师道虽在我国已有几千年的历史,但正式的师范教育制度则是随 相似文献
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2004年8月22日—24日,中国教育学会教育学分会教育哲学专业委员会第十二届学术年会暨教育哲学国际研讨会在东北师范大学召开。来自中国、英国、日本等国家的50余所高等院校、研究机构的百余名从事教育哲学研究的学者参加了此次会议。这是我国教育哲学史上规模最大的一次会议,也是首次教育哲学国际研讨会。会上,与会代表以“变革时代教育哲学研究的新视域”为主题展开了讨论。 相似文献
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对复杂的学业负担问题展开的复杂研究,对丰富中国的教育理论和教育哲学不无裨益。笔者对学业负担问题的研究有更多的期待:将其作为一个问题,可以从事实的表层到深层、从事实到规律、从事实到价值逐步深化与升华;从研究方法上考虑,这么一个复杂的、真实的教育问题,必须在科学研究、历史研究和哲学反思与批判上舍得花更多的功夫,否则,很难达到一个新的境界。 相似文献
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1917年,杜威在他的一篇名为《哲学复兴的需要》的文章中写道:“当哲学不再是处理哲学家们的问题的手段时,而是成为由哲学家们发展出来的处理人类问题的方法时,哲学就得以复兴了.”在这篇论文中,我论述教育哲学也是如此,因为教育哲学应当聚焦在教育问题上,而不是哲学问题上.当然,教育哲学应当以哲学专长来面对教育问题.这不仅是一个学术任务,而且是一个政治任务,特别是在一个教育作为公共利益的观念遭遇压力的时代,在一个教育日益被看成个人利益和经济利益的时代,尤为如此.我在文中阐述了在我看来教育哲学家能有所贡献的五个领域.它们不仅为未来的教育哲学工作提供了一个议程,而且为转向存在主义的教育哲学建构了一个论述.这个转向包括在所有教育中都含有我所认为的“美丽风险”. 相似文献
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刘爱华 《中小学作文教学(小学版)》2011,(7)
时间荏冉,不知不觉从事教育工作已二十多年,已是人老珠黄。新学期又开始了,我将面对的却仍是那么充满生机和活力的新生。我用什么绝招来给我的新学生以惊喜,并能让他们很快就能接受并喜欢上我这个黄脸婆老师呢?我想了许久,终于有了。我在第一堂课上就让他们自己制定了课堂纪律,这让他们感到我很民主。同时我当着全班同学宣读了我的承诺:一、我会平等、公平公正地对待每一位学生;二、对任何同学正确 相似文献
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<正>黄济先生是我的恩师!我是先生1994届硕士生和1997届的博士生,毕业后接过先生手中的教鞭,在北京师范大学从事教育哲学教学和研究工作。2010年7月20日是先生的90寿诞,我特地记叙几件20多年来先生关心、鼓励和指导我成长的小事情,以期向读者说明先生的朴素、慈爱、热忱、正直、谦逊、勤奋、博学、 相似文献
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我在高等学校从事马克思主义理论教育近三十个春秋。多年来,又相继担任了马克思主义哲学经典著作和原理课的教学工作。先后为本科生、全国高等学校哲学教师进修班、文科研究生、全国有色系统党委书记岗位职务培训班授课,现仅就在教学中坚持四项基本原则,加强研究生思想政治教育工作,谈一谈极为粗浅的体会和极不成熟的认识。马克思主义理论教育,特别是马克思主义哲学经典著作和基本原理的教育,在培养德、智,体、美、劳全面发展的人才中占有极为突出的地位。因此,国家教委把马克思主义哲学经典著作和基本原理的教学列为全国研究生的必修课和学位课是完全正确的。从战略方针上看,我们党和国家面临的头等大事是坚持四项基本原則,坚持改革、开 相似文献
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有人说 :“世界上最小的主任就是班主任。”不错 ,班主任是“主任”一职中最小的 ,但是班主任所从事的工作也是最难和最重要的 ,尤其是高中班主任 ,因为他面对的是年龄比较小 ,处于花季时期的未成年却又快成年的人。这个年龄段的学生就如初生牛犊 :他们朝气蓬勃却又缺乏做事经验 ;富有正义感却又难以辨别是非 ;喜欢拼搏却又很难面对失败。这个时代的孩子们见多识广 ,自主意识强 ,对传统教育意识和教育方法很容易形成逆反心理。因此他们时时表现出的情绪及性格的变化是很难琢磨的 ,要引导好他们必须下一番苦功。面对这样一群学生 ,我觉得要想… 相似文献
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对当前元教育学研究的认识王伟廉一因长年从事教育理论研究和教育学科建设工作，对元教育学自然也颇感兴趣。我研究教育理论的过程中，常对这类问题进行思考，也将思考所得写过一些文字。〔１〕虽然在研究的角度、范围和具体内容上与元教育学可能有些不同，却都是以教育研... 相似文献