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吕立君 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(19):234-235
原子物理学是由宏观世界通向微观世界的桥梁和纽带,上承经典物理,下接量子力学,是量子物理、量子化学、物质结构理论的基础．原子物理学的建立与发展过程是微观体系物理思想和研究方法的形成过程．本文结合原子物理学课程特点和学生实际,对如何在原子物理学教学过程中培养学生分析解决问题能力、自主研究物理问题的兴趣、创新意识和创新能力做了论述． 相似文献
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原子物理学是研究原子和原子核内部结构和运动规律的科学，对于认识物质微观结构，揭示物质世界的本质，进一步学习现代科学技术，发展科学思维能力有其重要作用．不仅如此，原子物理学是其它各部分知识的拓展和升华，它与力学、电学、光学知识纵横沟通，甚至超越了物理学的本身，原子物理学跟化学、生物无不紧密渗透．本文就中学理科范畴探究原子物理的综合测试设计． 相似文献
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张善贤 《中学物理教学参考》2001,(4):49-52
原子和原子核物理学是研究原子和原子核内部结构和运动规律的科学 ,对于认识物质微观结构 ,揭示物质世界的本质 ,进一步学习现代化科学技术 ,进行辩证唯物主义教育、发展科学思维能力有其重要作用 .不仅如此 ,原子物理部分是其它各部分知识的扩展和升华 ,它与力学、电学、热学、光学知识纵横沟通 ,甚至超越了物理学的本身 ,原子物理学跟化学、生物、医药无不紧密渗透 .本文就中学理科范畴谈谈原子物理的综合设计 .一、从知识结构体系谈综合原子的核式结构和原子核是中学原子物理部分的两大中心内容 .原子结构和原子核是紧密相联的 ,前者包含… 相似文献
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分析原子物理学的知识结构,研究原子物理学与基础物理、理论物理的关系,探讨以原子物理学为节点的知识链. 相似文献
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<正>物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科,它包括力学、声学、热学、磁学、光学、原子物理学等。物理学是以社会中产生的一门科学,它应当走向社会。物理教学应当以下几个方面紧密联系社会实际。 相似文献
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本论述了原子物理学教材改革的意义,分析了当前原子物理教材所存在的矛盾和问题,提出了原子物理教材要适应教学现代化的思想,给出了原子物理学教材内容、体系和结构的改革方案。 相似文献
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陈雅 《中学物理教学参考》2007,36(4):10-11
在文学作品、日常生活中"经典"的意思是"传统的、具有权威性的东西","非经典"就被赋予相反的意思;而在物理学中,"经典物理"一般指到19世纪末之前发展完善的、以经典力学、热力学和统计物理学、经典电磁场理论为支柱的物理学,"非经典物理"就是指19世纪末期之后发展起来的物理学,一般就指近代物理(由于科学的发展,现在也把最近几十年发展的物理称为现代物理),以原子物理、量子力学和相对论为主要支柱的物理学.在数学上两个命题"A"和"非 A"是互不相容的,那么,在物理学中,经典物理理论和非经典物理理论是否也是如此,互不相容的呢?一、从原子结构理论的发展看量子理论和经典理论的对应古代哲学家对物质的结构有许多设想,有人认为物质是由简单的、不可分割的基本单元、即所谓"原子"构成的.这是原始的原子学说.但建立在科学基础上的原子学说是到了近二三百年内才发展的.17世纪气体分子运动论的萌芽可以说是现代原子学说的发起.牛顿1666年发现光谱,后来这方面大量资料的积累成为探索原子结构的重要依据.但原子物理学的重要发展是在19世纪,而原子物理学的阔步前进还在19世纪的末期. 相似文献
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２ 物理学科的现状与前沿历史讲了,我们再来看另外一个问题,考虑学科的现状与学科的前沿问题。我们先看如图２所示的物质结构层次表。图２ 物理学不同分支学科与所研究结构的Ｒ度我们说物质结构有不同的层次,宏观的物体到大分子、到分子、到原子、原子核,一直到夸克等基本粒子。根据物质结构层次,相应的,物理学也可以分成许多学科,譬如考虑到微小层次的,就是粒子物理学,然后是原子物理学,再上去就是分子物理学、凝聚态物理学,尺度更大就到固体力学、流体力学,然后是地球物理,再到空间物理,天体物理,凝聚态物理旁边还有等离… 相似文献
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阎俊仁 《中学生数理化(高中版)》2003,(5):81-83
原子物理学是研究原子和原子核内部结构和运动规律的科学，对于认识物质微观结构，揭示物质世界的本质，进一步学习现代科学技术，发展科学思维能力有其重要作用．不仅如此，原子物理学是其他各部分知识的拓展和升华，它与力学、电学、光学知识纵横沟通，甚至超越了物理学的本身，跟化学、生物无不紧密联系． 相似文献
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李树深 《中学生数理化(高中版)》2006,(9):65-65
量子信息是量子力学与经典信息相结合的产物．量子力学与相对论的建立与发展是20世纪物理学界重大的科学进展．特别是量子力学，在20世纪得到了广泛发展与应用．我们人类社会所享受的现代文明许多与量子力学的应用息息相关．量子力学的建立使人们对物质世界的认识有了一个根本性的飞跃．19世纪末至20世纪初，经典物理学对许多当时新发现的物理实验现象根本无法解释，促使了量子力学的诞生．量子力学是研究微观粒子（原子、电子、光子等）运动规律的一门学科． 相似文献
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杨福征 《历史教学(高校版)》1992,(7)
现代物理学与当代社会存在的相互作用,体现在两方面。一.物质作用物理学是通过技术作用于社会的。20世纪以来,由于物理学经历了一次革命性变革,使它得到飞速发展。近代物理那种以人为接收器的研究分野,被一些交叉分支所代替,出现了按物质结构层次划分的物理学分支学科,如原子、分子、核、粒子以及凝聚态物质,物理学的基础研究特点更为突出。这样,它本身的研究工作看起来似乎放慢了,但是它每前进一步,对技术的影响,并通过技术对社会的作用却更大了。明显的事例是原子能的开 相似文献
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周瑞雪 《贵州教育学院学报》2001,12(2):74-77
从古代物质结构的原子构成学说 ,17世纪气体分子运动论 ,到原子与分子物理学、化学物理学、生物物理学 ,至 192 5年量子力学建立的回顾 ,说明学术之争推动了物质构成理论的发展 相似文献
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一、《考试大纲》对热学、光学和原子物理学的要求 《考试大纲》中规定，热学、光学、原子物理学三部分占高考理科综合试卷中物理学科内容的比例应为15％左右．其具体知识点的多少与要求水平如表1所示． 相似文献
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物理知识是具有结构性的.其纵向结构是按物质运动形式分类,即物理学分为力学、热学和分子物理学、电磁学、光学、原子物理学等学科;横向结构分析可看到上述的每一学科都包含有如下一些知识内容:物理实验、物理概念、物理规律、物理习题、现代科学技术的物理原理. 相似文献
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文章对原子物理学课程的教学体系与教学内容的改革方面的一些重要问题分别进行了讨论,并详述了原子物理学的教学改革与实践. 相似文献
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龙梅 《昭通师范高等专科学校学报》1989,(Z1)
在探索物质各层次的结构问题时,往往需要对实物进行适当的简化,从而抽象出物质各层次结构的模型。原子结构模型的建立是随着实验研究的进展和理论探讨的深入而日臻完善的。原子模型发展和演变的历史,可以说就是原子物理学的大致发展史。本文试图从原子模型的演变过程来把握早期原子物理学发展的主要线索,从而进一步说明在研究物质 相似文献