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1.
在学校管理过程中,有时会遭遇学校事故。遇到危急事件,如何应对?如何预防和减少学校事故?日本中小学十分重视学校事故的应对和预防,采取了许多颇有成效的措施与对策,并取得了一些有益的经验,可资借鉴。 相似文献
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本文从分析学校与学生的关系入手,认为学校对学生所应承担的是教育管理责任而非监护责任,并根据民法原则和学校事故的特点,阐述学校事故的归责原则和侵权责任构成要件,进而对一些比较复杂的学校事故的责任认定进行了法理分析,为学校的管理工作提供有益的借鉴. 相似文献
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近年来,学校事故的处理已引起了有关部门的高度重视.但是从已出台的四部处理中小学校学生人身伤害事故的法规来看,它们均未明确指出学校事故的处理是否适用于无过失责任原则.这就容易使家长和学校在学校事故的处理过程中往往争执不下,不利于事故的解决.为了顺利、便捷地解决学校事故,我们必须正视而不能回避学校事故能否适用于无过失责任原则这一问题. 相似文献
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学校事故一直是困挠学校正常教学的一个问题。它可以分为意外事故和侵权事故两类。对意外事故如果学校履行了相应职责,无行为不当,则不承担责任;对侵权事故,学校根据自身行为对学生合法权益造成的损害程度承担责任。学校侵权事故产生的原因则在于法制健全,依法治教的观念淡漠。因此,要防范学校侵权事故必须加强立法,健全法制,同时还需提高教师的法制观念。 相似文献
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近年来,学校事故的处理已引起了有关部门的高度重视。但是从已出台的四部处理中小学校学生人身伤害事故的法规来看,它们均未明确指出学校事故的处理是否适用于无过失责任原则。这就容易使家长和学校在学校事故的处理过程中往往争执不下,不利于事故的解决。为了顺利、便捷地解决学校事故,我们必须正视而不能回避学校事故能否适用于无过失责任原则这一问题。一、无过失责任原则及其适用意义民法学上将承担民事责任的基本准则称为归责原则。在学校事故中确立合理的归责原则系统具有十分重要的意义。因为归责原则的确立不仅决定了学校事故侵权民… 相似文献
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判例法理是学校事故赔偿归责原则的重要依据。日本学校事故的一些典型诉讼判例法理包括池田小学伤害事件解释和说明了日本学校事故责任的一般归责原则,即学校是否履行了其安全注意义务。日本学校事故的受害者除可根据日本《体育振兴中心法》申请获得较高的保险金外,还可根据《国家赔偿法》和《民法》提起诉讼获得赔偿金。日本判定学校的"安全注意义务",其内容在法律上有固定的解释,相比较之下,我国学校事故中学校的"教育和管理"职责则不易界定,学校事故赔偿的法律制度和财政保障制度还有待完善。 相似文献
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过错责任原则是学校事故中判断学校承担赔偿责任的主要原则,在特殊情况下学校事故以过错推定原则作为归责原则.学校承担赔偿责任应同时具备五个要件:即事故发生在学校管理或控制的范围内,学校存在过错,学校有违反管理、照顾、保护义务的行为,发生了伤害学生的事实和因果关系. 相似文献
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论学校事故及其法律责任 总被引：9，自引：0，他引：9
学校事故是指在学校里因过失行为所致的人身伤害事故。学校事故的特征是：产生于过失行为而非故意行为,其范围不只限于学生,导致其发生的行为主体具有多样性,造成人身伤害。经常出现的学校事故大致有学校管理不严造成的事故、因学校建筑物存在的质量问题造成的事故、因学校设施设备陈旧造成的事故、体育课和运动会上出现的事故…学校事故要承担的法律责任包括民事法律责任、行政法律责任和刑事法律责任３种。 相似文献
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过错责任原则是学校事故中判断学校承担赔偿责任的主要原则,在特殊情况下学校事故以过错推定原则作为归责原则。学校承担赔偿责任应同时具备五个要件：即事故发生在学校管理或控制的范围内,学校存在过错,学校有违反管理、照顾、保护义务的行为,发生了伤害学生的事实和因果关系。 相似文献
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学校事故处理的法理学思考 总被引：2，自引：0，他引：2
学校事故是指未成年学生在校期间发生的人身伤害事故.从法理学视角来看,学校事故处理的焦点主要涉及两个方面的问题:一是谁应承担法律责任;二是承担什么样的法律责任.由于人们对我国现行相关法律法规不够了解,在学校事故的处理问题上存在一些模糊甚至错误的认识,导致学校事故发生后难以得到及时、妥善的处理,致使一些学校事故久拖不决,严重影响了学生的身心健康和学校教育教学工作的正常开展.依法妥善处理学校事故已成为学校教育法制亟待研究的一个重要课题.本文拟从法理学的角度对学校事故处理的有关问题进行探讨,以期为学校事故的妥善处理提供正确的理论支持. 相似文献
11.
2011年我国甘肃庆阳、江苏徐州先后发生重大校车交通事故,造成多名学生伤亡,引起社会广泛关注。校车之痛实质是中小学布局调整,是近十几年来中小学大规模撤并过程中,学生上学璐途远而产生的社会问题。本文分析了我国历次较大规模中小学布局调整的历程及背景．并在此基础上提出了我国中小学布局的标准。 相似文献
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2011年我国甘肃庆阳、江苏徐州先后发生重大校车交通事故,造成多名学生伤亡,引起社会广泛关注。校车之痛实质是中小学布局调整,是近十几年来中小学大规模撤并过程中,学生上学路途远而产生的社会问题。本文分析了我国历次较大规模中小学布局调整的历程及背景,并在此基础上提出了我国中小学布局的标准。 相似文献
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欧阳宇 《福建师大福清分校学报》2007,(4):16-18
目前,学校所置身于其中的社会较以往复杂易变,时学校管理的冲击与日俱增,这往往会引发种种不同形式的意外事件。如何理解这些意外事件及其危害,从而加以有效的预防,已经成为学校管理中必须要面对的一个重要课题。 相似文献
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穆晓睦 《成都教育学院学报》2007,21(12):15-19
目前,因校园伤害事故引起的学生与学校之间的人身损害赔偿纠纷日益增多,受到社会的广泛关注.文章着力分析了校园伤害案件的几个焦点问题,包括学校与未成年学生之间的法律关系、校园伤害案件的责任承担原则、学校过错的判断标准;详尽地阐述了在司法实践中对一些疑难问题的处理原则,以期对中小学应对和预防校园伤害事故提供一定的参考. 相似文献
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中小学学生伤害事故及责任归结问题研究 总被引：40，自引：0，他引：40
劳凯声 《北京师范大学学报(社会科学版)》2004,(2):13-23
我国现行的相关法律如《民法通则》、《教育法》、《未成年人保护法》等都没有对有关学校事故的处理如何认定事实 ,如何归结责任作出明确规定 ,因此在实践中造成了很大歧见。学校事故的法律调节取决于如何界定学校与学生这对关系的法律性质。“特殊关系说”把学校与学生的关系界定为基于教育与受教育、管理与被管理的权利与义务关系 ,称之为教育法律关系。这种关系是学校及其他教育机构依据国家教育方针和教育教学标准 ,在实施教育教学活动的过程中产生的、具有公法特征的法律关系。学校或教师在履行教育教学职责时如果由于过错伤害了学生的身体 ,因而可能构成民事侵权行为 ,所承担的是一种基于自己的侵权行为而产生的过错责任。解决学校事故问题可供借鉴的思路是把办学的风险适当分散到社会 ,使学校事故的赔偿责任社会化 相似文献
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在学校伤害事故中,应该根据何种归责原则来确定学校所承担的责任,已经成为妥善解决学生伤害事故赔偿责任的焦点所在。学生伤害事故中学校一般应实行过错责任原则,对过错的判断应当采用客观标准。无民事行为能力人在校期间遭受侵害的适用过错推定责任制度,由学校来承担举证责任。 相似文献
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预警机制:现代学校发展的保障 总被引：6，自引：0，他引：6
学校预警机制不同于一般性的自然灾害与事故安全预警,也不等同于社会公共突发性事件的预警,它有全面性、全员性、动态性、教育性等特性。建立学校预警机制,应遵循智能化原则、常规化原则、快速化原则、高效化原则。从内容上,学校预警机制包括发展目标达成情况预警、教师专业发展状态预警、学生发展情况预警、师生员工情意状态预警、教育教学实施和质量预警、学校人身财产安全顸警、学校经济状况预警、学校声誉形象预警。从运行程序上,学校预警机制可分为警示系统、响应系统和保障系统。 相似文献
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学校与学生的关系是民事关系而不是教育关系,应适用民事法律规范调整,因为学校未履行教育管理、保护的职责,导致教育侵权并造成人身伤害赔偿,所以适用民事法律规范调整。学生伤害事故的归责原则是过错推定原则,而不是无过错原则和公平原则,学校过错的本质是教育管理过错,学校对在学校负有管理职责的时间、范围内发生的学生伤害事故有限的承担事故责任。在学生伤害事故的预防和处理过程中,立足预防是避免学生伤害事故的保障。 相似文献
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论中小学校体育伤害事故及预防 总被引：1，自引：0，他引：1
沈舜尧 《宁波教育学院学报》2004,6(4):93-94
中小学安全工作是确保中小学健康成长,实施科教兴国战略的首要前提和重要保证。分析校内发生体育伤害事故的法律责任,明确学校与在校学生的关系及学校担负的法律责任。使学校安全工作遵循"预防为主、防治结合、加强教育、群防群治"的方针,做到安全教育制度化、经常化、科学化,确保学生能在安全的环境快乐健康地成长。 相似文献
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张涛 《河南科技学院学报》2012,(8):78-80
农村中小学的隐性伤害主要表现为体罚、变相体罚、心理惩罚和校园欺侮,而落后的教育观念、教师素质低下、学生自身的素质、学校教育中的"过度社会化"等是造成隐性伤害的主要原因。为了减少农村中小学隐性伤害事件的发生,必须要改变落后的教育观念、提高教师的综合素质、保护特殊群体学生的身心健康、实施人性化管理、重视家庭教育,以加深对农村中小学隐性伤害的认识,促进农村中小学教育教学工作的顺利进行。 相似文献