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1.
李爱民 《扬州大学学报(高教研究版)》2005,9(1):16-19
问题是整个高等教育研究活动的逻辑起点,也是高等教育研究的灵魂,能够发现并提出有价值的研究问题是高等教育研究者的必备素质。问题的特点有三,第一,问题是在已经存在的理论和现实事物基础上产生的;第二,问题与主体(人)密切相关;第三,问题是不断发展的。高等教育的研究问题主要来源于高等教育实践和现有高等教育理论之间的矛盾,来源于高等教育理论内部以及高等教育和其他学科理论之间所产生的矛盾和问题。高等教育研究者在选择并确定研究问题时,要注意处理好真问题与假问题、热点问题与冷门问题、有重大价值的问题与自己能胜任的问题、他人的问题与自己的问题这四对关系,从而保证选好研究问题,使研究活动有一个好的开端。 相似文献
2.
关于高等教育学的研究思考 总被引：2，自引：0，他引：2
朱旭 《彭城职业大学学报》2001,16(3):44-46
高等教育研究的问题性偏向的积极意义是明显的，它的独持性在于多学科专家，学组成集合，探索社会与教育的关系，为高等教育问题的思考和解决提供理论依据。 相似文献
3.
张欣 《大学.研究与评价》2007,(5)
库恩对于研究范式的定义并不严格,但可以分析出他是在三个层面上使用。对于高等教育研究而言,这三个层面上的范式显示了促进高等教育发展的三维视界:第一,“人造物”的研究范式,夯实了高等教育的研究基础;第二,“社会学”的研究范式,丰富了高等教育学研究的理论与实践成果;第三,“形而上学”的研究范式,预示了高等教育学研究的革命性前景。 相似文献
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5.
秦佳 《常州师范专科学校学报》2006,24(4):98-102
《泉州师范学院学报》在该校2000年升格为本科院校后短短几年时间中，以我国高等教育大众化走向为研究背景，围绕地方高等教育发展态势，重点展开了对地方新建本科院校教育教学改革等的专门性研究，尤其在培养为地方经济建设社会服务的应用型本科人才方面作了有目的、有计划的系统研讨，在“高等教育研究”栏目的筹组和建设方面为新建地方本科院校学报起了良好的示范作用。 相似文献
6.
高等教育学的实践性决定了高等教育研究的理论作用、价值意义和研究方法的科学性。高等教育学科是认识主体在高等教育事业发展需要、教育的内部矛盾及其相关学科的协同效应等推动下逐步建立和成熟的。因此 ,加强队伍建设、找准研究问题、探索研究方法是当前本学科研究与建设之要务 相似文献
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高等教育是教育的“龙头”。2008年《高等教育研究》（武汉）所刊文章可看出我国高等教育的研究现状：高产作者都是高等教育界的领军人物,高产单位均是“985”或“211”重点大学;研究性质大多属于个体研究;研究形式大多是思辨研究;研究内容比较广泛;研究方法略显单一。由此看来,高等教育研究应实现主体多元化,提高个体研究的水准,强化合作研究和集体研究,提高思辨研究水平,注重实地研究和实证研究,研究方法更加开放化、多样化和科学化。 相似文献
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关于大学的"校史研究"和政府"报告"研究可以看做是欧洲院校研究的早期形式。在高等教育大众化进程中,欧洲院校研究与高等教育研究相伴而生,并随着高等教育评估运动得以发展。在欧洲,院校研究更多的与高等教育宏观政策研究有机地结合在一起,在为本校服务的基础之上,更侧重于为政府教育监管以及政策分析服务的功能。 相似文献
10.
解析高等教育研究机构的内在规定性,是为了寻求高等教育研究机构的＂安身立命之本＂、高等教育研究机构存在与发展的＂根据、标准和尺度＂以及高等教育研究机构的发展之＂道＂。价值是高等教育研究机构所崇尚和追求的精神旨归;逻辑是在价值指导下形成的指导高等教育研究机构发展的顺序和规律。价值和逻辑共同生成了高等教育研究机构的发展之＂道＂,共同规范了高等教育研究机构的发展实质。 相似文献
11.
以《高等教育研究》的作者为研究对象,通过对多产作者结构、年龄结构、性别结构、地缘结构、作者的关系结构、职称结构、单位结构、管理人员结构、基金结构、研究方向所属学科结构10个变量的数据进行统计分析,发现10年来的高等教育研究发生了巨大变化。具体体现在:研究梯队合理发展,研究中心带动全国的发展,研究体现了多样性,社会认可度提高并受到国家的重视。高等教育研究的发展趋势是:女性研究者将成为更重要的研究力量,跨学科研究将会进一步发展,合作研究必会加强,国际认可度会进一步提高。 相似文献
12.
院校研究是美国一种卓有成效的高等教育管理研究范式。本文认为未来的高等教育管理研究应批判性借鉴院校研究的理念与方法，在研究重心和研究方法上进行改革，大大增强高等教育管理研究的批判意识。 相似文献
13.
当前,转型已经成为高等教育领域中的一个重要学术论题.作为一种日益普遍的话语,高等教育转型被广泛运用在高等教育领域的多方面,涉及高等教育论域中的多个主题并触及高等教育的核心论域;作为一个学术概念,高等教育转型本质上是对高等教育整体进行组织再造与系统重构的过程,制度与文化是高等教育系统重构的关键点,核心内涵与目标在于人才培养模式的根本转变;作为一个理论视角,高等教育转型是深入探究高等教育改革与发展实际的重要方式,通过对高等教育转型问题系统研究发展出一种"转型高等教育学"是高等教育转型研究的重要方向. 相似文献
14.
高等教育研究国际化是我国哲学社会科学“走出去”战略的重要组成部分,是提升我国高等教育研究水平的重要举措,对实现高等教育强国目标具有重要意义.虽然改革开放以来我国高等教育研究的国际化水平在不断提升,但客观地讲,高等教育研究依然缺乏国际视野、移植倾向明显、规范性不够、国际交流与合作的程度和水平还比较低.因此,必须确立高等教育研究国际化战略,通过造就具有国际视野的高等教育研究队伍、强化学术研究的规范性、积极创办国际性学术期刊等措施推进我国高等教育研究走向世界. 相似文献
15.
中国高等教育研究30年:研究者与研究机构的分析——基于人大复印资料《高等教育》(1980-2007年) 总被引：2，自引：0，他引：2
以1980-2007年28年间人大复印资料《高等教育》所刊载的论文为研究对象,对论文作者的人数、身份、职称、专业背景、所在机构等信息进行定量统计分析,结果显示:随着时间的推移,我国高等教育研究的合作度与合著率呈上升趋势,但研究者尤其是被转载文章较多的研究者集中分布在少数高校和科研机构,而高校又是高等教育研究的主力军。 相似文献
16.
近10年我国高等教育研究的现状与未来走向——以《高等教育研究》刊发论文为样本 总被引：6，自引：0，他引：6
近10年既是我国高等教育快速发展的时期,也是高等教育研究取得显著成就的时期。"高等教育基本理论"、"高等教育体制与结构"、"课程与教学"、"高等学校内部管理"和"国际与比较高等教育"等是高等教育研究成果比较集中的领域;理论思辨法是作者们尤为青睐的研究方法;专职研究人员的比例有了显著的增加,获教育学博士学位作者的比例呈不断增加的趋势。高等教育研究主题紧扣时代脉搏,研究规范不断增强,研究视野愈益宽阔,中国特色日益彰显。未来我国高等教育研究还将有更大的发展,高等教育学科将日臻完善。 相似文献
17.
高等教育本质问题是高等教育研究的基本理论问题,它构成了所有重大理论问题的核心。新中国成立以来对高等教育本质的探讨大致经历了三个阶段,我国学者在不同的阶段从不同的视角提出了观点各异的高等教育本质观。通过梳理我国的高等教育本质观,提出了在研究高等教育本质问题中存在的问题,并展望了未来高等教育本质研究的方向。 相似文献
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以1980-2007年28年间人大复印资料《高等教育》所刊载的论文为研究对象,对论文作者的人数、身份、职称、专业背景、所在机构等信息进行定量统计分析,结果显示：随着时间的推移,我国高等教育研究的合作度与合著率呈上升趋势,但研究者尤其是被转载文章较多的研究者集中分布在少数高校和科研机构,而高校又是高等教育研究的主力军。 相似文献
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本文在回顾中外高等教育研究活动的基础上对我国民族高等教育研究进行了反思,认为我国的民族高等教育研究相对滞后,呈现出封闭、零散、无序的态势。我国民族高等教育研究有必要借鉴国内外高等教育研究的经验,突破民族教育学的藩篱,明确学科研究的对象,强化学科意识。 相似文献
20.
惠卫华 《渭南师范学院学报》2014,(16):17-20
近年来,随着我国高等教育的快速发展,高等教育研究工作也取得了显著的成就。高等教育研究的社会职能也受到越来越多研究者的关注。对高等教育研究在推动学科发展、完善人才培养模式、服务于政府决策以及提高研究者自身专业发展水平,促成研究团队的形成四个方面进行分析论述,旨在凸显高等教育研究工作的社会职能。强调高等教育研究的社会职能,对于指导高等教育研究工作,解决研究过程中出现的问题也具有一定的作用。 相似文献