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在世纪之交的历史时刻,党的十四届六中全会作出了《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》。《决议》概括了思想道德建设的基本任务:坚持三个教育(爱国主义、集体主义、社会主义),加强“三德”建设(社会公德、职业道德、家庭美德),引导人们树立有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。青少年正处于世界观、人生观、价值观(简称“三观”)形成的关键时期。“三观”是人的素质的核心,是 相似文献
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党的十四届六中全会决议指出:“在改革开放和现代化建设的整个过程中,思想道德建设的基本任务是坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育,加强社会公德,职业道德、家庭美德建设,引导人们树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。” 相似文献
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方志宏 《兰州石化职业技术学院学报》1998,(2)
党的十四届六中全会通过的《决议》,立意深远,高层建领地把社会主义精神文明建设,提到更加突出的地位.坚持以思想道德文化建设为核心,树立正确的世界观、人生观、价值观,乃是社会主义初级阶段精神文明建设的基本目标和任务.这一基本目标和任务同党的十五大关于建设有中国特色社会主义的文化要求相吻合.要加强社会主义思想道德建设,在全社会形成共同理想和精神支柱,是有中国特色社会主义文化建设的根本. 相似文献
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高等院校是大学生求学成才的场所,是社会主义精神文明建设的重要阵地。江泽民总书记在党的十五大报告中指出,深入持久地开展以为人民服务为核心,集体主义为原则的社会主义道德教育,加强民主法律教育和纪律教育,引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观。 世界观是人们关于自然、社会和思维的联系与发展普遍规律的根本观点和总的看法,是对世界认识的最高概括。世界观是人们精神世界的深层次意识与最核心观念,是人们观念世界、理性世界的基础。而人生观是关于人的本质、价值和人生目的、意义以及如何实现人生价值、目的等问题的总看法和根本观点,它是世界观对人生思考与认识的深化。价值观则是对人生价值涵义、标准和实现途径的根本看法,是表达人生目的和意义的社会意识。世界观与人生观、价值观是一般和个别的关系。世界观决定着人们的人生观、价值观,它是人生观、价值观的最高概括,而人生观、价值观则是世界观在人生问题上的具体表现。有什么样的世界观就有什么样的人生观、价值观。 相似文献
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赵光辉 《忻州师范学院学报》2001,17(6):83-84
思想道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容之一,提高全民族的思想道德素质,必须大力倡导一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神,大力倡导一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神,用邓小平建设有中国特色的社会主义理论武装全党,教育干部和人民,引导人们树立正确的世界观、价值观、人生观.这就是我们价值导向的依据. 相似文献
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【热点综述】社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节,是社会主义精神文明建设的核心部分。《公民道德建设实施纲要》指出：要在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范,引导人们树立中国特色社会主义共同理想和正确的世界观、人生观和价值观。 相似文献
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梁妍 《中国科教创新导刊》2008,(27)
思想道德建设的基本任务是:坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育,加强社会公德,职业道德,家庭美德建设,引导我们树立建设有中国特色的共同理想和正确的世界观,人生观,价值观。 相似文献
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在改革开放和发展社会主义市场经济条件下 ,在社会价值取向多元化的今天 ,一些大学生由于受社会上消极因素的影响和腐朽思想文化的侵蚀 ,在人生追求上出现了错位。江泽民同志在党的十五大强调指出 ,要“引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观。”“把我们的事业全面推向二十一世纪”。引导和帮助青年学生确立正确的世界观、人生观和价值观 ,造就社会主义事业的建设者和接班人 ,是高校思想道德建设中不能回避 ,必须解决的一个首要问题 ;也是当代大学生实现自我价值的重要保证。目前 ,我们认为高校思想政治教育在确立人生价值导向上 ,要引… 相似文献
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精神文明建设的一个重要课题就是进行社会价值观的扶正，这种扶正的核心是确立正确的社会主义价值观，以此引导和规范人们的行为。第一，校准人生坐标，改造世界观改革开放以来，我国取得了举世瞩目的辉煌成就，但必须看到，市场经济的负面影响也有所表现，一些党员包括党员干部的世界观、人生观和价值观发生了严重的扭曲和错位，有的已经误人歧途，由人民的“公仆”蜕化为腐败分子。人民群众价值观的树立，一靠真理的力量，二靠榜样的力量。所以，加强理论学习是校准人生坐标树立正确世界观M前提，要加强马列主义、毛泽东思想，特别是邓小… 相似文献
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大学时代是一个人的世界观、人生观、价值观形成的重要时期,大学生能否树立正确的世界观、人生观、价值观与老师正确的引导和校园环境的熏陶是分不开的。本文旨在研究如何加强校园文化建设,营造构建以社会主义核心价值体系为基本内容的和谐文化氛围,以切实增强大学生思想政治教育的实效性。 相似文献
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在改革开放、发展社会主义市场经济的社会环境中,我国社会价值观念呈现复杂多元的状况。“如何在深化改革、建立社会主义市场经济体制的条件下,形成有利于社会主义现代化建设的共同理想、价值观念和道德规范,防止和竭制腐朽思想和丑恶现象的滋长蔓延”,这是社会主义精神文明建设的重大课题。中共中央指出:“坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育,加强社会公德、职业道德、家庭美德建设,引导人们树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观”,是社会主义思想道德 相似文献
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(一)爱国主义历来是中国人民团结奋斗的一面旗帜。爱国主义教育是提高全民族整体素质和加强社会主义精神文明建设的基础性工程,是引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观的共同基础,是全社会一项十分重要的工作。开展爱国主义教育的目的,是要振奋民族精神,增强民族凝聚力,树立民族自尊心和自豪感。把人民群众的爱国热情引导和凝聚到为祖国的统一、繁荣和富强作贡献上来。做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,为实现四化,振兴中华的共同理想团结奋斗。爱国主义教育,在当代中国具有十分重要的意义。因此,党的十四届六中全会把爱国主义教育作为一个非常重要的内容,纳入了《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若于重要问题的决议》(以下简称《决议》)。 相似文献
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《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》提出: “社会主义思想道德集中体现着精神文明建设的性质和方向,对社会政治、经济的发展具有巨大的能动作用。在改革开放和现代化建设的整个过程中,思想道德建设的基本任务是:坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育,加强社会公德、职业道德、家庭美德建设,引导人们树立建设有中国特色社会主义的共 相似文献
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论青少年社会理想教育广东省教育厅石勰平《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》中，把“引导人们树立建设有中国特色社会主义的共同理想”列为改革开放和现代化建设整个过程中思想道德建设的基本任务。《决议》还强调指出，“加强青少年思想道德教... 相似文献
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当前青年学生中存在的普遍性、根本性的思想问题主要有两方面：一是政治思想、政治方向、政治立场、政治观点和政治态度等方面的问题,突出反映在对“中国到底走什么路”的思考和对社会主义现代化建设以及对共产主义的认识上;二是人生目的、人生态度、人生价值、人生需要等方面的问题,突出反映在“人生之路到底怎么走”和价值目标如何选择等方面。因此,迫切需要我们加强教育和引导。 教育和引导青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观,是加强社会主义思想道德建设的一项非常艰巨的任务。在具体的教育和引导过程中,我们应特别注意把… 相似文献
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德育:价值教育还是价值观教育 总被引：2，自引：0，他引：2
笼统地说,德育就是对学生进行思想、道德教育。进行思想教育,主要是对学生进行世界观、人生观和价值观的教育。胡锦涛同志在“全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议”上发表重要讲话,指出:“加强和改进未成年人思想道德建设……以进行理想信念教育为核心,以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点”,“坚持把树立正确的世界观、人生观、价值观作为根本任务,不断促进未成年人形成正确的思想道德观念”。可见,培养和树立学生正确的世界观、人生观和价值观仍然是我们学校德育工作的中心环节,而价值观教育是其中的一项重要内容。一、德… 相似文献
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正在社会主义中国,"树立马克思主义世界观、人生观、价值观",这是培养社会主义事业合格接班人的必要之一。世界观面对的是整个世界,人生观面对的是社会人生的领域,价值观则更进一步,指人在个人发展过程中的价值取向。一方面,世界观支配和指导人生观、价值观;另一方面,人生观、价值观又反过来制约、影响世界观。人生观,是指人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度,具体包括有公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。 相似文献