共查询到20条相似文献，搜索用时 718 毫秒
1.
社会教育是教育学学科视野中的重要范畴与教育形态,具有不同于学校教育和家庭教育的特点和作用。社会教育也是思想政治教育的基本形态,其理论和实践蕴含着思想政治教育的丰富资源,契合了思想政治教育社会化的时代课题。现代思想政治教育应构建和完善社会教育机制,积极彰显各种社会教育活动的思想政治教育功能。 相似文献
2.
李德善 《课程.教材.教法》1993,(1)
教育社会化是指随着社会的政治、经济、科技与教育的全方位改革和生产力的迅速发展,社会对学校教育关注的程度不断提高与学校教育的社会功能不断扩大的趋势。它具体表现在学校教育的发展、学校教育职能、学校教育过程、学校教育改革社会化四个方面。社会教育化是指随着科学技术和现代生产力高速发展,社会的教育功能日趋强化,社会化的大教育气氛日趋形成,致使教育向着包括整个社会和个人终身方向发展的趋势。 相似文献
3.
随着改革开放的深入,经济社会的发展,大学生思想政治教育社会化成为思想政治教育发展的一种趋势,大学生思想政治教育社会化是指大学生在适应社会发展需要的同时,以学校为主导,借助全社会的资源和力量,实现大学生思想政治教育与社会教育相互渗透、相互作用的过程.大学生思想政治教育社会化的实现主要从大学生思想政治教育理念、教育内容、教育主体、教育载体实现社会化. 相似文献
4.
校外教育功能的载体包括家庭、幼儿园、各类社会文化机构及其活动。对于家庭教育与幼儿园教育,要吸收西方教育的先进理念与我国传统教育的精华,整合他们与学校教育的功能。同时,在终生教育理念的指导下,整合各类社会教育与学校教育的功能,逐步推进教育的社会化。 相似文献
5.
青少年宫教育是社会教育的重要组成部分,随着教育社会化、社会教育化,青少年宫教育社会化已成为青少年宫生存与发展的必然选择。青少年宫存在与发展的有力保障是加强教学管理,以提高教学质量,让青少年宫更好地服务社会,在构造社会大教育的改革中发挥作用。 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
<正>《中国大百科全书·教育》一书中对"社会教育"是这样认定的:"社会教育是通过学校及学校以外的社会文化教育机构对青少年和人民群众进行的教育。"从这个层面来说,社会教育包含的内容非常广,但是我们所探讨的社会教育是指家庭和学校以外的社会文化教育机构实施的教育。从另一方面来看,社会教育、家庭教育、学校教育三者是相互制约又相互协调的。单纯的学校教育和家庭教育不能满足青少年学生全面发展的需要,那么社会教育 相似文献
7.
孙震瀚 《中国职业技术教育》1993,(3)
市场经济环境中的教育运行机制孙震瀚本文将涉及整个教育系统，但重点放在市场经济效用较大的专门教育上，主要是职业技术教育方面。一、教育社会功能的演化和结构变革按照系统论的观点，我们可以把教育的社会功能定义为教育系统整体与社会环境相互作用的效应，即教育系统对社会和人的发展所起的作用。随着人类社会历史发展，教育的社会功能也有一个历史演变过程。在古代，教育依附于宗教和政治，其社会功能主要是传播宗教和为等级政治制度服务，表现为单一的政治社会化。随着资本主义社会制度的产生和发展，为了适应大工业生产的发展和市场经济的需要，教育的职业社会化功能逐渐被强化。２０世纪２０年代以后，随着生产社会化和自动化的发展，教育的经济功能被愈来愈提到首要的地位，“人力资本理论”就是这种教育经济功能观的理论基础。２０年世纪６０年代以来，由于高科技的发展和社会各领域科学技术化趋势的加剧，许多发达国家开始步入信息社会，现代教育具有多元化的整体社会功能，已越来越成为人们的共识。许多学者从社会化角度论述了教育的多元化功能，我国许多学者认为现代教育具有五种基本功能，即经济发展功能、政治社会化功能、文化整合功能、科学技术创造功能、促进入发展的功能。社会，说 相似文献
8.
从政治文化理论看来,思想政治教育是对客体进行政治文化培养的特殊教育,这一培养的过程也就是政治文化的社会化过程,即政治社会化功能的实现。就思想政治教育的环境因素而言,它更具有典型的政治文化的培养功能。 相似文献
9.
该文考证了教育技术的发端是社会教育,且社会教育迫切需要教育技术提供支持。重新梳理并认识教育技术在社会教育政治功能、经济功能、文化教育功能等方面的应用,为拓展教育技术的研究领域提供支持,同时为教育技术促进社会教育提供现实依据。 相似文献
10.
苏振芳 《思想政治教育研究》2013,(1):17-19
思想政治教育是社会教育的一个重要组成部分。如何总结思想政治教育研究过程中的理论与现实,是思想政治教育学科建设的重要问题。通过探讨目前思想政治教育研究的几个问题,即正确把握道德教育社会化与道德个体发展的关系;个体道德思维应作为思想政治教育学科研究的重点;完善隐性思想政治教育课程的设置;重视社会潜意识对思想政治教育的影响,提出如何构建中国特色思想政治教育学科体系。 相似文献
11.
高校思想政治教育在大学生政治社会化中的作用主要表现在两个方面,一是促进国家主导政治文化在大学生中有效传播,提升大学生对主导文化的认同度;二是促进大学生个体政治素质的形成和发展。基于政治社会化考虑,高校思想政治教育应遵循政治社会化原理,从队伍建设、教育教学方法改革、发挥党团组织与学生社团作用、开展社会实践工作、加强校园文化建设等5个方面入手,推进我国高校思想政治教育工作,促进大学生政治社会化的顺利进行。 相似文献
12.
近代中国社会教育的出现绝非偶然,而是近代中国经济、政治、文化、教育、社会等诸方面发展变化的必然产物。固然,近代经济的发展是其发生和发展的根本动因;救亡图存的爱国思潮和政治民主化的推进是其重要动因;新式学校教育的兴起和发展为其奠定了基础。而历届政府对社会教育的重视与支持,亦是社会教育产生并日臻发展的重要因素。 相似文献
13.
社会教育(Social Education)是现代教育学的概念或范畴,广义的指一切社会生活影响于个人身心发展的教育,狭义的指学校教育以外的一切文化教育设施对青年、儿童及成人进行的各种教育活动。社会教育是学校教育的重要补充。不同历史时期,不同社会制度的国家或政权,所实施的社会教育有不同性质、目的与作用、内容与方法。在中国封建社会里,由于政治、经济、军事、文化的一体化与系统化,突出地表现为政权中心与伦理道德中心的有机合一,因此“政(行政)教(伦理及政治教育)合一”就成为中国封建国家政治与教育相互制约、相互作用的基本特点。 相似文献
14.
政治社会化视域中的高校思想政治教育 总被引：1，自引：1，他引：0
高校思想政治教育在大学生政治社会化中的作用主要表现在两个方面,一是促进国家主导政治文化在大学生中有效传播,提升大学生对主导文化的认同度;二是促进大学生个体政治素质的形成和发展。基于政治社会化考虑,高校思想政治教育应遵循政治社会化原理,从队伍建设、教育教学方法改革、发挥党团组织与学生社团作用、开展社会实践工作、加强校园文化建设等5个方面入手,推进我国高校思想政治教育工作,促进大学生政治社会化的顺利进行。 相似文献
15.
大学生是社会主义事业的建设者和接班人,他们对社会主流政治文化即政治上层建筑的指导思想认同与否关系到主流意识形态的维护与稳定,进而关系社会政治体系的稳健运行。大学生政治社会化是高校思想政治教育的重要任务之一,对大学生进行思想政治教育是大学生政治社会化的主要手段和有效途径。当前我国大学生政治社会化的效果总体是好的,但也存在着一些问题和偏差。为此深入分析政治社会化与高校思想政治教育的内在逻辑关联性和当前我国大学生政治社会化的现状及存在的问题与原因,对新形势下高校思想政治教育的建构提出了具体措施和对策。 相似文献
16.
对教育传播发展阶段划分的质疑 总被引：5，自引：0，他引：5
目前 ,国内对教育传播发展的阶段 ,一般都是依据媒体发展的进程为标准来划分的 ,而忽视了影响教育传播的其它因素。教育传播作为教育的一个子系统 ,总是与社会发展和教育本身的发展密不可分。划分教育传播发展的阶段不能不考虑社会政治、经济、文化和科技水平等因素对教育传播的影响 ,同时要考虑教育传播内部的各要素在不同发展时期的特征。据此 ,我们将教育传播的发展划分为四个阶段 :渔猎社会教育传播、农牧社会教育传播、工业社会教育传播和信息社会教育传播。 相似文献
17.
思想政治教育价值的哲学分析 总被引：2，自引：0，他引：2
思想政治教育是中国社会所特有的社会化模式,但这不等于说中国社会如果没有思想政治教育这一具体的社会化模式,中国社会就将没有社会化了,正好相反,将有其他的社会化模式会涌现而出来,以替代思想政治教育。而这种社会化模式的存在依据就是它所具有的功能,所以,讲思想政治教育的价值而不谈思想政治教育的功能,将是空谈,讲价值就必须要讲功能,无功能就无价值。 相似文献
18.
社会教育和学校教育都是思想政治教育的基本形态。但是,在思想政治教育的体系中,学校教育与社会教育整合不够的现象日益严重。在高校思想政治教育中,学校教育与家庭教育衔接不好,家庭教育成为空场;学校教育与社会教育协调整合不够,影响了教育效果。高校思想政治教育应充分认识社会教育的作用和重要意义,要积极关注社会教育问题;广泛建立社会教育站点;积极开拓社区思想政治教育新领域;鼓励和引导大学生积极参与社会实践,以探寻并形成与社会教育衔接的合力。 相似文献
19.
当下思想政治教育理论与实践领域对思想政治教育有效性的追问,使思想政治教育社会化研究日益受到学界重视和关注。我国思想政治教育社会化研究可以归纳为三个发展阶段：1980年～1990年是研究的萌芽阶段、1991年～2000年是初步发展与兴起阶段、2001年以后进入水平提升阶段。当前关于思想政治教育社会化内涵主要有状态说、系统说和过程说。对思想政治教育社会化的途径研究主要体现在主体的社会化、功能的社会化、内容的社会化、媒介的社会化和优化社会化“大环境”五个方面。虽然理论界对思想政治教育社会化的探讨已取得了一定的成果,但是目前研究方法的科学性与实证性不足,而且内容方面理论化程度不够,研究盲点较多。 相似文献
20.
论思想政治教育社会化 总被引：9，自引：0，他引：9
徐贵权 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(2):145-148
在当代中国社会,思想政治教育社会化是思想政治教育的基本形态之一。改革开放和市场经济的发展,“单位人”向“社会人”的转变,社会开放性、环境复杂性程度的提高等,对思想政治教育社会化提出了更高更全面的要求。思想政治教育功能的充分发挥,依赖于思想政治教育社会化程度和实施水平的提高。思想政治教育社会化程度和实施水平的提高,则有赖于解决观念层面和实践层面的问题。 相似文献