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相似文献
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1.
西部高校图书馆依托CASHL成就文献信息资源的共享   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文对中国高校人文社会科学文献中心CASHL的现状进行了简要的介绍,具体论述了CASHL的体系、资源及服务等情况,通过CASHL对西部的支持,成就了西部高校人文社会科学文献信息资源共享的发展趋势.  相似文献   

2.
CASHL的发展现状、模式及特点分析   总被引:4,自引:0,他引:4  
李朵 《图书馆杂志》2005,24(6):47-48,72
高校人文社会科学文献中心服务系统在资源建设、网络化信息服务等方面取得了长足进展,体现了我国人文社会科学文献的保障水平。本文具体论述了中国高校人文社会科学文献中心(CASHL)的发展现状、模式及特点,总结了CASHL值得借鉴的经验。  相似文献   

3.
CASHL是中国高校人文社会科学文献中心(China Academic Humanities and Social Sciences Library)的英文简称,经过7年建设,现已成为全国高校师生获取人文社科外文资源的重要渠道。本文对教育部直属农业院校人文社科学科专业师生发表论文的外文引文进行统计分析,对照南京农业大学图书馆现有馆藏,结合对该校相关学院师生获取文献途径的调查,实证研究CASHL对农业类高校外文资源的保障程度,提出CASHL文献资源建设建议和行业性高校图书馆文献资源建设对策。  相似文献   

4.
2004年,教育部启动了中国高校人文社会科学文献中心(简称CASHL)的建设与服务,对我国图书馆信息资源共建共享是一个重大的突破。本文以贵州师范大学图书馆CASHL文献传递工作实践为例,分析CASHL文献传递工作现状,提出了一些改进建议。  相似文献   

5.
《大学图书馆学报》2008,26(4):43-43
2008年4月23日上午,中国高校人文社会科学文献中心(CASHL)与中国社科院图书馆战略合作签字仪式暨CASHL新主页发布会在北京大学图书馆学术报告厅举行。  相似文献   

6.
论述了中国高校人文社会科学文献中心(CASHL)的组建、管理模式及使用情况,CASHL面临的主要任务和发展方向并针对系统的建设与服务提出作者的一些观点  相似文献   

7.
使用抽样调查方法,以利用外文文献较多的人文社会科学重点学科为研究对象,通过对教师、硕、博士研究生的科研成果进行引文分析,研究高校人文社会科学教学科研人员的外文文献需求和信息利用行为模式,并与CASHL项目的馆藏情况进行比对,研究高校人文社科外文文献保障率,为构建我国高校人文社科外文文献资源保障体系提供理论支持。  相似文献   

8.
《重庆图情研究》2009,10(4):15-15
为了推动重庆地区高校图书馆文献资源共建共享,提高重庆整体文献资源保障水平,使更多的重庆高校师生、人文社会科学研究工作者认识、了解、共享CASHL的优质资源和服务,由CASHL西南区域中心四川大学图书馆主办,重庆市高校图工委、重庆大学图书馆承办的“CASHL重庆市高校推广培训会议”于2009年11月16日在重庆大学图书馆举行。  相似文献   

9.
为宣传CASHL项目资源,推广CASHL文献传递服务,使更多的安徽省高校师生、人文社会科学研究工作者认识、了解、共享CASHL的优质资源和服务,2008年12月12日,CASHL华东北地区文献传递服务宣传推广工作会议在安徽大学召开。会议由CASHL管理中心主办,安徽省高校图工委、安徽大学图书馆承办。CASHL管理中心负责人、北京大学图书馆副馆长肖珑、南京大学图书馆副馆长史梅、南京航空航天大学图书馆副馆长金明华,以及安徽省近40所高校图书馆的81位代表参加了会议。安徽省图书馆副馆长阚华应邀出席大会。  相似文献   

10.
《大学图书馆学报》2004,22(3):91-91
<正> 中国高校人文社会科学文献中心(China AcademicHumanities and Social Sciences Library,CASHL),是教育部根据高校人文社会科学的发展和文献资源建设的需要引进专项经费建立的,是教育部高校哲学社会科学“繁荣计划”的重要组成部分,是唯一的全国性人文社会科学外文期刊保障体系。其宗旨是组织若干所具有学科优势、文献资源优势和服务条件优势的高校图书馆,有计划地系统引进国外人文社会科学期刊,借助现代化的服务手段,为全国高校的人文社会科学教学和科研提供高水平的文献保障。  相似文献   

11.
为人文社会科学研究提供可持续发展的资源与服务   总被引:1,自引:0,他引:1  
以“中国高校人文社会科学文献中心”(CASHL)项目为案例,从组织结构、投入资金、运行机制、资源建设、服务创新等方面,总结了CASHL为人文社会科学研究提供了信息资源共建共享服务的特点和成就,分析了信息资源共建共享可持续发展的现状及问题,为我国信息资源共建共享的可持续发展提供了决策参考。  相似文献   

12.
为人文社会科学研究提供可持续发展的信息资源共享服务   总被引:11,自引:2,他引:9  
以"中国高校人文社会科学文献中心"(CASHL)项目为案例,从组织结构、投入资金、运行机制、资源建设,服务创新等方面,总结CASHL为人文社会科学研究提供信息资源共建共享服务的特点和成就,分析信息资源共建共享可持续发展的现状及问题,为我国信息资源共建共享的可持续发展提供决策参考.  相似文献   

13.
为宣传CASHL项目资源,推广CASHL文献传递服务,使更多的安徽省高校师生、人文社会科学研究工作者认识、了解、共享CASHL的优质资源和服务,2008年12月12日,CASHL华东北地区文献传递服务宣传推广工作会议在安徽大学召开。会议由CASHL管理中心主办,安徽省高校图工委、安徽大学图书馆承办。CASHL管理中心负责人、北京大学图书馆副馆长肖珑、南京大学图书馆副馆长史梅、南京航空航天大学图书馆副馆长金明华,以及安徽省近40所高校图书馆的81位代表参加了会议。安徽省图书馆副馆长阚华应邀出席大会。  相似文献   

14.
中国高校人文社会科学文献中心(CASHL)已运行十多年,在国内受到用户的极大欢迎和认可,随着文献资源共享平台的发展以及信息资源整合技术的出现,CASHL的文献传递服务需要寻找新的资源和服务方式,以读者需求为依据,为学术研究提供文献保障。基于CASHL发展现状,从文献资源整合、系统功能完善、服务方式多样化三方面论述提高CASHL文献传递与馆际互借服务的可行之策。  相似文献   

15.
中国高校人文社会科学文献中心(CASHL)于2004年3月15日正式启动后,北京大学和复旦大学作为CASHL全国中心,先期开始了资源收藏与文献传递服务工作。在短短几个月的时间中,CASHL已发展了62家成员馆,为全国上千名用户提供文献传递服务6000余件,得到了广大读者的热烈欢迎和普遍好评。  相似文献   

16.
为了进一步贯彻党中央、教育部繁荣发展哲学社会科学的精神和实施计划,推动中国高校哲学社会科学文献资源的整合,促进更大范围内的资源共建、共知和共享,最终构筑“国家级哲学社会科学资源平台“,为建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学提供强有力的支撑,2006年12月14日-15日,教育部社科司与“中国高校人文社会科学文献中心“(CASHL)联合在北京大学召开“中国高校人文社会科学文献资源建设研讨会“.……  相似文献   

17.
面向人文社会科学的信息资源共建共享实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章以中国高校人文社会科学文献中心(CASHL)在资源、服务及管理运行方面的建设措施和成就以及未来发展规划为案例,阐述了国内人文社科领域文献信息服务的发展,为国内开展学科服务的机构、共建共享组织和同行提供参考.  相似文献   

18.
CASHL模式的主要特色和战略价值   总被引:1,自引:1,他引:0  
作为教育部设立的公共服务项目,CASHL是构建我国人文社会科学服务体系的重要工程,有效发挥了繁荣全国哲学社会科学研究的助推器作用。CASHL模式有三大基本特色:1、非返还式非营利性文献传递;2、把建立国家级人文社会科学信息资源平台作为自己的使命;3、点面结合的三级联合文献保障结构模式。有五大战略价值:1、是消除全国高校人文社会科学"数字鸿沟"的有效途径;2、是信息资源共建共享运行机制的重要探索;3、是高校图书馆社会化服务的重要实践;4、是繁荣全国哲学社会科学研究的重要保障;5、是国家创新体系信息资源保障系统的重要组成部分。  相似文献   

19.
文献传递服务是把用户需要的文献从文献源提供给用户的一种服务。本文对中国高校人文社会科学文献中心CASHL的文献传递服务,以华东师范大学图书馆多年的实践经验,从用户体验的角度,进行全方位的对比研究,从文献传递服务所依托的资源、获取步骤、检索方式、服务承诺等方面入手,进行全方位的分析与探讨,并提出对CASHL发展的建议。  相似文献   

20.
高校人文社科外文资源的布局与保障方法   总被引:8,自引:2,他引:6  
针对我国高校人文社科外文文献资源的发展现状及其结构性缺藏、共建共享服务不足等问题,从宏观文献资源建设的角度,结合"高校文科图书引进项目"和"中国高校人文社会科学文献中心"(CASHL)的调查和实践,讨论在资源共建共享理念的基础上开展外文资源合理布局和最终保障的方法和途径。  相似文献   

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