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1.
苏立霞 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
语言是人类沟通交流的工具,是人类传播信息的重要载体。语言的学习离不开教育,幼儿时期是语言发展的一个非常重要且关键的时期。笔者通过创新语言环境、创新教师语言、创新故事创编发展幼儿语言能力。 相似文献
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语言因各种社会因素和地理因素而产生变异。语言变异就产生了语言的社会变体和地理变体。方言是语言的地域变体。和语言一样,不同的方言会造成语言交际障碍。语言规划是国家或政府的一项重要职能。全国推广普通话是中国政府当前语言规划的重要内容和重要任务。方言电视、电影体现的是文艺的百花齐放,但同时也是一把双刃剑。 相似文献
3.
语言是人类重要的交际工具,人与人之间的交往、沟通往往需要语言作为中介,语言在人类的生活中起着不可缺少的作用,幼儿期是语言发展的关键期,幼儿的语言是在实际的语言交流中发展起来的,运用多样化的教学策略,对于促进幼儿语言发展、提高语言能力是十分重要的。 相似文献
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贡如云 《语文学刊:高等教育版》2010,(2):146-148
语文教材语言是由编者语言与课文语言构成的书面话语,它具有三种特性：定向性、规范性、渐变性。教材语言,作为一种特殊形态的语言作品,构成语文教材不可或缺的重要组成部分。语文教材语言是由同类语言要素构成的系统,无论是课文语言还是编者语言,都是遵循其内在规律有序组织起来的。语言系统是语文教材的重要系统,我们必须高度重视语文教材语言系统的建构。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(7)
语言是人们进行交流和沟通的重要工具,语言表达能力是衡量一个学生综合素质的重要标准。随着新课改的进一步深入,培养学生的英语语言思维也成为教师研究的重要课题之一。本文主要介绍了英语语言思维的特性、培养英语语言思维的重要意义和策略。 相似文献
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英语教学的最终目的是提高学生的英语综合运用能力和交际能力。语言的功能在于交际,听在其中起着重要的作用,是语言交际能力的重要方面。从语言习得过程来看,听是语言学习的基本形式,是取得语言知识的基本途径与保证语言规范化和加强语言实践的重要手段;是提高语言交际能力的中心环节和英语教学的重点之一。作为口头交际的基本形式和重要手段的听是重要的语言能力表征,并直接影响到语言的交流。因此,我们应努力发展学生的听力,进而全面提高学生的其他英语技能。 相似文献
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语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分,语言技能包括听、说、读、写、译五个方面的技能,以及这五种技能的综合运用能力,这五种技能是学生进行交际的重要形式,是他们形成综合语言运用能力。 相似文献
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语言是人类交往最重要的工具,在科学技术飞速发展的今天,信息的传递、感情的交流都要靠语言这个重要的工具去完成。而幼儿期恰好是人一生中学习语言、发展语言的重要时期,抓住这一重要时期给孩子们打下良好规范的语言基础,将会使孩子们受益终身。本文从三个方面阐述了幼儿语言教学的意义及实施方法。 相似文献
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苏霍姆林斯基说过：“阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段”,“学会学习首先要学会阅读”。数学阅读是数学学习中不可缺少的重要方法,是连接数学语言和数学思维的桥梁。对于聋人来说通过数学阅渎,做好与标准文本数学语言的交流,更是规范数学语言、锻炼数学语言、学习数学语言,提高数学语言理解力和表达力的重要渠道。 相似文献
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潘晓红 《中国现代教育装备》2012,(6):10-11,18
语言是人类文明发展的重要标志,是人们沟通的最直接途径,因为语言的发展,才使我们成为文明的人、社会的人。幼儿的模仿力、记忆力正处在一个高峰期,接受语言信息的速度快。因此,这一时期是幼儿学习语言的最佳时期。幼儿园语言领域的教学旨在发展幼儿的语言理解和表达能力,因此语言既是幼儿学习的重要内 相似文献
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但丁说：“语言作为工具,对于我们之重要,正如骏马对于骑士的重要,最好的骏马适合最好的骑士,最好的语言适合最好的思想。”什么是最好的语言？最好的语言应该是生动的、优美的、新鲜的语言,它句式灵活,富有张、力。 相似文献
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正语言是人类最重要的交际工具,是文化的重要组成部分,是国家之间、民族之间、人与人之间沟通的重要桥梁。中国是一个幅员辽阔、人口众多,拥有多民族、多语言、多文种、多方言的国家。从中国语言国情出发,提高国民语言能力,首要是普及国家通用语言文字。民族语言能力、方言能力和外语能力也是重要的语言能力。多语能力是不同民族、不同地域、不同国家交往的产物,是经济社会发展的必然要求,也是促进文化繁荣、保护民族文化多样性、构建和谐语言生活的需要。从国家语言政策和规划的层面,需要从语 相似文献
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语言是音义结合的符号系统,是人类特有的交际工具和重要的思维工具,是文化信息的重要载体。语言积累是经过头脑加工的语音、语义、图像、情景、事件等具有个体心理体验的语言材料和语感经验。语言积累,是学生学好语文的基本途径, 相似文献
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《语文课程标准》指出:"语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,是工具性与人文性的统一."阅读教学是凭借文本的语言,着重培养学生感受语言、理解语言、积累语言、运用语言的能力,同时受到情感的熏陶,思想的启 相似文献
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康添辉 《学生之友(小学版)》2012,(23):53-53
数学本身是一种语言，一种简约的科学语言。新数学课程标准中明确地提出了：“数学是一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”与此同时，对于数学教育而言，语言活动是一项重要的数学活动。每天课堂内外的讲授、听讲、回答、讨论，还有看书、解题等等，都要同语言打交道，以语言为媒介， 相似文献
20.
曾丽芳 《学生之友(小学版)》2013,(9):95
语言是教师传道、授业、解惑以及与幼儿交流、联络感情的重要工具。随着现代社会的发展,一个能够正确使用语言的幼儿,才能更好地进行思维。可见,语言发展水平如何是鉴别幼儿智力高低的一个重要标志。心理学家指出,2—5岁是幼儿学习语言的最佳年龄,也是幼儿学习口头语言的关键期。如何培养幼儿的语言运用能力,根据《纲要》的要 相似文献