排序方式： 共有44条查询结果，搜索用时 406 毫秒
1.
2.
教学过程:一、谈话导入师:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?生:秋天。(板书:秋)师:谁能说说秋天来了,天气怎么样?大自然中还发生哪些变化呢?让我们一起来欣赏几幅秋天的图画。师:秋天是个美丽的季节,秋天是个丰收的季节,你能 相似文献
3.
一、信息泛化——导致不能有效正确地处理信息与传统应用题条件的单一性相比,新教材的信息资源更加丰富与开放。面对丰富的信息资源,许多学生不能正确地分析信息,并及时有效地筛选、提取有用信息,而选择了无效信息。如在教学"比的应用"时,有一道题目提供了如下信息:消毒参考值说明书 相似文献
4.
浅议阿炳创作的三首二胡独奏曲 总被引：1，自引：0，他引：1
潘晓红 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(5):85
阿炳的音乐修养最初主要的基础属道家音乐，作为一名二胡演奏者与教育工作者，只有深入了解阿炳的生活道路和他的内心世界，才能较好地掌握阿炳的艺术手法，才有可能较好地演奏和解释阿炳的作品。 相似文献
5.
潘晓红 《七彩语文(小学低年级)》2014,(9)
正请你认识我同学们,你们见过我吗?我呀,品种多样、造型丰富还有一个好听的名字——笔洗。虽然我只是文房四宝笔、墨纸、砚之外的一种文房用具,但写字画画时可少不了我哟!我的大家庭你们别看我只是一个盛水洗笔的器皿,品种可是很多呢!不仅质地不同、颜色各异,构造也是多种多样。不信的话,往下看吧! 相似文献
6.
潘晓红 《七彩语文(小学低年级)》2014,(8)
正一、致力于在课堂教学中发展学生的语言阅读教学中,我们要努力引导学生吸收规范的语言,使学生将词句读懂,将语言的规范性、生动性体现出来。例如,苏教版三上《山行》一诗教学,课始,我放手让学生自学,独立阅读古诗,并把对诗的理解记录在自己的笔记本上(包括怎样学的、学懂了什么,遇到的疑难),然后在课堂上交流。奇迹出现了,无论哪类同学,都 相似文献
7.
潘晓红 《试题与研究：高中理科综合》2019,(26):0069-0069
美术教学在传统的模式下流传 至今,都是属于一种模仿性的教学,老师的教直接决定着学生 的学,在这种教学模式下,学生学习的最高境界就是“像不像”,根本谈不上去寻求“异端”。这种教学思想长期以来都是压抑 着学生的思维,这样学生的想象空间、自由思维、独有的创造性 的童趣又怎么能发挥、发展呢?就本学科而言,学生又怎样完 成创作呢? 相似文献
8.
说到成语,我们并不陌生,经常耳闻,时时目睹。固定简洁是成语的外观,深邃精辟是成语的内涵。成语,称得上我们祖国丰富语言百花园中的一枝奇葩。令人遗憾的是,曾经娇艳的这朵奇葩,不似以往被人怜爱了,弃置于花园一隅,备受冷落。“成语”在偷偷地哭泣!我愿重拾这朵奇葩,让她盛开于我的语文课堂教学中,绽放她昔日的异彩,也点染我的语文教学天地。一、成语是进行古典文化熏陶的丰富源泉。成语渊源流长,古代寓言故事、古代历史故事、古代典籍作品,是她的生长地,浓缩了中华文化的几多精华。溯流而上,采撷两岸成语,中国历史文化踪迹隐约而现。神话传… 相似文献
9.
在农村初中英语教学中,初中和小学之间的教学衔接问题一直是一大难题。笔者通过对所在学校初一新生的现状分析。根据自身的教学感受。提出了相应的对策。 相似文献
10.
潘晓红 《语文世界(高中版)》2018,(Z1)
正日常教学中,我们常听到以下抱怨:“几乎每堂课都有一部分学生走神。”“现在的孩子普遍不愿动脑思考。”“课堂上举手的总是那几个人。”……而学生的学习态度、学习能力和学习习惯直接影响着课堂效率的提高。因此,关注“学生的学”,从学入手,为高效课堂奠基,势在必行。“教什么,怎么教,教到什么程度,如何解读教材”等,很多专家或理论书籍都对此进行了详 相似文献