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当今世界的竞争,实质是知识创新的竞争,是创新人才的竞争。物理教育是基础教育的重要组成部分,应当承担起培养学生的创造性思维能力的重任。本文分析了培养学生创造性能力的重要性和迫切性,介绍了培养学生的创造性思维能力的具体做法。 相似文献
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21世纪科技的竞争实质是人才的竞争,是人的思维能力的竞争。创造性思维能力是现代人素质的核心,为未来培养人才的语文教育也必然要把这一核心素质的培养当作“重头戏”来抓。本文结合自己的教改实践对语文教学中学生的创造性思维能力的培养进行了论述。 相似文献
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当今世界的竞争归根结底是创新型人才的竞争,因此,创造性思维能力的培养已经成为现代教育改革的重中之重,而高中物理作为一门基础性自然科学,已然成为培养学生创造性思维能力的主战场。作为高中物理教师,我们必须深入学习素质教育理念,将培养学生的创造性思维、提高学生的创新能力放到更加重要的位置上,锻炼学生的发散思维能力,提高学生利用物理知识解决实际问题的能力。本文主要就高中物理教学中学生创造性思维的培养措施问题进行了深入探讨,力求为社会培养更多的创新型人才。 相似文献
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生存于当今时代的每一个人都希望自己能有所创造,社会的发展也需要我们每个人都能有所创造,这就需要我们广大教育工作者对学生的创造能力进行培养;从教育方针上讲,要求我们教育的目标是培养社会主义合格的建设者和接班人,就更需要我们培养大批的具有开拓创新意识的新型人才;在这一过程中．创造性思维能力的培养就起到了核心作用,在各学科的教育教学中都应当渗透创造性思维能力的培养,尤其是在初中物理学科的教育教学中,就更体现了学生创造性思维能力培养的重要性和必要性。下面就本人近几年在初中物理教学中如何培养学生的创造性思维能力,谈几点做法。 相似文献
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培养创新人格:创新教育的要义 总被引：3，自引：2，他引：3
一、创新教育的理念匡正在许多基础教育工作者的眼里,培养人的创造性几乎成了培养人的创新思维的代名词,专家学者们纷纷发表有关培养学生的创新思维能力(诸如求异思维能力、发散思维能力、聚敛思维能力、直觉思维能力、类比思维能力等)的论述,有关这方面的教育实践也是林林总总 相似文献
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武瑞华 《中学生数理化(高中版)》2010,(9):15-15
随着教育的发展和教学改革的全面展开,培养学生的创造性思维能力,已成为当前物理教学改革的热门话题·只有在学生对物理活动强烈需要时,才能通过物理教学活动有效地培养他们的创造性思维能力·下面从形成能力的心理因素、学生应具备的基本能力、在物理教学中创造性思维 相似文献
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创新教育作为一种新的教育理念,它是以培养人们的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其本质和核心是培养人的创造性思维能力. 相似文献
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从繁杂的物理情景和物理过程中思辨“同中求异”、“异中求同”就是物理比较思维。物理比较思维能力被认为是创造性思维能力的基础能力，培养和发展学生创新思维能力是新课标提出的新理念。 相似文献
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当今世界的竞争归根到底是人才的竞争,尤其是具有创新意识、创新思维、创新精神等创新思维能力的创新型人才的竞争。地理教育被公认为是培养中学生创造性思维能力的最具成效的学科之一,是培养中学生创造性思维能力的良好渠道和途径。因此地理教师必须充分挖掘教材资源,结合教学内容和学生认知水平,采取灵活多样的教学方法,激发学生的创造意识,启迪学生的创新思维,培养学生的创造性思维能力。 相似文献
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近年来,物理教育开始重视对学生创造性思维能力的培养。当然,这里所说的“创造性”,并不是指物理学家那样的发现和创造。但是,正如布鲁纳所说,科学家的工作是发现,学生的学习同样是一种发现,都是创造性的智力活动,只是程度深浅不同而已。众所周知,任何一种能力的培养都取决于内因和外因两方面因素。创造性思维能力是主体系统与客观外界社会环境和教育环境系统相互作用结果的函数。本文通过对主体系统的分析,结合理论物理(特别是统计物理)的教学来探求培养和提高大学生创造性思维能力的方法。 相似文献
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新高考的推行,明确了以培养学生创新能力为重要考点的政策.新教学形势下,创造性思维能力培养是高中数学教师需要重点探究的话题.高中数学教师要深刻认识到培养学生创造性思维能力的重要性,积极转变传统的教育理念,从而探索出培养学生创造性思维能力的有效方法.本文具体分析了高中数学课堂中培养学生创造性思维能力的意义,阐述了高中数学教学中创造性思维能力培养的具体策略,旨在为促进学生创造性思维能力的培养提供一些参考经验. 相似文献
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教师是创新教育环境的营造者,创新活动的组织者,学生创造性思维能力的培养要通过教师教学活动来实施,物理规律的发现和理论的建立都必须以物理实验为基础,并受到实践的检验。因此,物理教学中培养学生的创造性思维能力,发展学生的创新能力是实施素质教育的重要内容。 相似文献
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竞争社会需要的是创造性人才。创造性人才不仅要有坚实的专业知识和技能,还要具备创造性的思维能力。物理是充满创造性的自然学科,高中物理课程标准很明确地把培养学生的创新能力、思维习惯定为教学目标。所以,在物理课堂教学中要注重培养学生的创造力是非常必要的。如何培养学生的发散思维呢?关键在于激发学生的创造 相似文献
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田爱香 《山东教育学院学报》2000,15(6):99-100,105
21世纪,世界综合国力的竞争,在很大程度上表现在人才创造能力的竞争,基础教育阶段是培养人的创造能力的重要阶段,基础教育阶段学生创造能力的培养,一是教师树立正确的创造教育思想;二是以课堂教学为主渠道,培养学生的创造性思维能力;三是开展丰富多彩的创造性活动。 相似文献
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21世纪是科学技术突飞猛进,综合国力竞争日趋激烈的时代．综合国力的竞争说到底是人才的竞争．人才的培养在于教育．振兴教育的希望在教师。因此为教师必须更新教育思想．培养学生的能力。创造性思维能力是诸类能力的核心．而发散思维在创造性思维活动中起主导作用．因此数学教学应努力培养学生的发散思维能力。在引入新课时．学生的思维是开放... 相似文献
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范锦芳 《华夏少年(简快作文 )》2006,(5)
我们经常会听到这样一句话“让我们努力使下一代更富有创造力”。这句话一直回响在我的耳边。物理教育是基础教育的重要组成部分,应该承担起培养学生的创造性思维能力的职责。在物理教学中培养学生的创造性思维能力,应该贯穿物理教学的整个过程和各个方面。 相似文献
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人才素质的竞争，实质上是人的创造性思维能力的竞争。坚持实施高水平的素质教育，培养学生的创造性思维能力，已是世界教改的潮流。从营造创造氛围、开设人创造性教育课，培养想象力、直觉思维、逆向思维、发散思维入手，其目的在于促进素质教育。 相似文献
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创造性思维是创造性人才的必备素质,具有创造性思维能力也是分析和解决物理问题的关键,本文通过对创造性思维的内涵、特征的分析,提出了在物理教学中创造性思维能力的培养策略。 相似文献
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21世纪科技的竞争实质是人才的竞争,是人的思维能力的竞争。创造性思维能力是现代人素质的核心。创造性思维是指人们在发现或发明新事物、新原理产生某种新思维时的思维过程,即创新的、前所未有的、具有一定社会价值和意义的思维。语文是学习各门学科的基础工具,更是创造的基础工具。为未来培养人才的语文教育也必然要把这一核心素质的培养当作"重头戏"来抓。 相似文献