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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
中国人民大学命名于1950年,其前身是1937年在延安创建的陕北公学,以及后来的华北联合大学和华北大学。中国人民大学是一所以人文科学、社会科学、管理科学为主,兼有信息、环境等理工学科的著名综合性、研究型大学,是中国人文社会科学领域最重要的人才培养和科学研究基地之一,拥有以全日制本科教育、研究生教育、成人教育和网络教育为主要办学形式的,多  相似文献   

2.
《继续教育》2013,(11):F0002-F0002
中国人民大学是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学,被誉为“我国人文社会科学高等教育领域的一面旗帜”。它已形成以本科教育为基础、研究生教育为重点、继续教育为辅助的全方位、多层次的办学格局,形成了“主干的文科、精干的理工科”的学科发展体系。  相似文献   

3.
<正>刘善槐,教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所副教授,博士。研究领域为农村教育、教育政策以及教育问题驱动下的数学建模等,研究兴趣包括义务教育学校布局调整、义务教育教师资源配置、农民工子女教育问题等。主持国家社科基金项目、教育部人文社科基金项目、全国教育科学规划课题、吉林省社科基金项目等各类科研项目8项;参与教育部哲学社会科学重大课题攻关项目、国家社科基金重点项目等多项。  相似文献   

4.
人文社会科学部是黄石理工学院专门从事高校思想政治理论课程教学和研究的机构,集政治教育、思想教育、道德教育和人文素质教育于一体。其职能定位是充分发挥大学生思想政治理论教育主渠道和主阵地作用,帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观,提高大学生的人文素养,促进人的全面发展,为广大师生营造良好的人文环境,构筑温馨的精神家园。现有专职教师3O人,兼职教师12人。其中,教授2人,副教授15人,讲师18人;在读博士3人,硕士20人。近三年来,人文社会科学部承担各级各类科研项目18项,其中,省级项目8项。公开出版著作和教材18部,在省级以上刊物发表论文80多篇,其中核心期刊论文15篇,获市级以上奖励论文4篇。科研工作呈现出群体参与、跨越式发展的良好势头,锻炼和培养了一批中青年骨干教师。近几年来,人文社会科学部大力加强教学基础设施的硬件建设。现拥有教学科研图书资料和音像资料、多媒体课件资料等8万余册。并建有“思政课多媒体教学中心”,配备有计算机、音响、投影仪等现代化教育教学设备,能很好地满足教学、科研和实践活动的需要。高扬人文社会科学旗帜——黄石理工学院人文社会科学部剪影  相似文献   

5.
世界一流研究型大学中人文社会科学的作用及发展趋势   总被引:5,自引:0,他引:5  
当今世界一流研究型大学的办学理念和学科门类均具有文理结合、学科齐全的显著特点。人文社会科学的地位与作用越来越重要。未来人文社会科学在研究方法、研究领域、概念理论等方面均有新的发展趋势,我国高校人文社会科学研究主题也应有所转变。  相似文献   

6.
《语数外学习(高中版)》2008,(4):F0004-F0004
中国人民大学创立于1950年。是一所以入文社会科学为主/兼有部分理工学科的综合性研究型全国重点大学,是新中国创办的第一所新型大学,被誉为“我国人文社会科学高等教育领域的一面旗帜”。学校园前已经形成以本科教育为基础、研究生教育为重点,辅以成人高等教育、网络教育的全方位、多层次的办学格局和体系,  相似文献   

7.
关键提示:1950年,以华北大学为基础的中国人民大学正式成立,成为新中国创办的第一所新型大学。它是一所以人文社会科学为主,兼有部分理工学科的综合性研究型全国重点大学。现设有研究生院、23个学院、21个科研机构和14个博士后流动站,至今共培养了18万名各类高级专门人才。核心论点:中国人民大学有近70年的办学经验,是我国人文社会科学人才培养的重要基地,培养了一批批“国民表率,社会栋梁”。拥有人文社会科学一流的师资队伍,文化设施改善,学校的文化氛围浓厚,办学理念明确,特色鲜明突出。  相似文献   

8.
人文社科教育课程设置刍议   总被引:2,自引:0,他引:2  
一、实施人文社科教育的价值内涵高等学校人文教育的实施,主要是通过各类人文社科课程的开设来实现的,特别是理工科类院校。人文社会科学教育包括人文学科教育和社会学科教育,是既有互相联系又有区别的两类课程。当前世界各国的高等教育,基本上将人文教育和社会学科教育合为一体,实施人文社科教育。目前,世界各国都认识到实施人文社科教育不仅是人才培养不可缺少的手段,而且也能促进社会经济的发展,由此,人文社科教育在人与社会的发展、人与自然的和谐发展中确定了自身的地位。(一)现代人的良好人格的形成离不开人文教育的催生。不论是“人…  相似文献   

9.
中国人民大学是一所以人文社会科学为主的综合性、研究型全国重点大学。它是中国共产党于1937年创办的第一所新型正规大学,在长期的办学实践中,学校逐步形成了鲜明的人文社会科学特色和优势,成为这些学科领域高等教育的工作母机和排头兵,被誉为我国人文社会科学高等教育领域的一面旗帜。已故名家大师吴玉章、佟柔、成仿吾、范文澜、艾思奇等学者曾在此执教。老一辈著名学者黄达、戴逸、许崇德等为学校的学科建设、人才培养奠定了坚实基础。  相似文献   

10.
《河北自学考试》2011,(6):107-109
中国人民大学是一所以人文社会科学为主的综合性、研究型全国重点大学。它是中国共产党于1937年创办的第一所新型正规大学,在长期的办学实践中,学校逐步形成了鲜明的人文社会科学特色和优势,成为这些学科领域高等教育的“工作母机”和“排头兵”,被誉为“我国人文社会科学高等教育领域的一面旗帜”。已故名家大师吴玉章、佟柔、成仿吾、范文澜、艾思奇等学者曾在此执教。老一辈著名学者黄达、戴逸、许崇德等为学校的学科建设、人才培养奠定了坚实基础。  相似文献   

11.
中国人民大学是一所以人文社会科学为主,兼有部分理工学科的综合性研究型全国重点大学。该校目前已经形成以本科教育为基础、研究生教育为重点,辅以成人高等教育、网络教育的全方位、多层次的办学格局和体系,尤其在人文科学、社会科学、管理科学领域具有突出的整体优势。学校设有研究生院、23个学院、13个校级研究所和14个博士后流动站,另设有继续教育学院、培训学院及深圳研究院。  相似文献   

12.
论人文社会科学的研究地位和价值李耀平理工科院校培养的人才,不但要成为自然科学和工程技术领域方面的专才,而且要成为具有人文社会科学等多方面文化知识的通才。因此,加强理工类与人文社会科学的交叉教育,是跨学科时代科技整体化发展的客观要求。一、人文社会科学的...  相似文献   

13.
一、实施人文社科教育的价值内涵高等学校人文教育的实施,主要是通过各类人文社科课程的开设来实现的,特别是理工科类院校。人文社会科学教育包括人文学科教育和社会学科教育,是既有互相联系又有区别的两类课程。当前世界各国的高等教育,基本上将人文教育和社会学科教育合为一体,实施人文社科教育。目前,世界各国都认识到实施人文社科教育不仅是人才培养不可缺少的手段,而且也能促进社会经济的发展,由此,人文社科教育在人与社会的发展、人与自然的和谐发展中确定了自身的地位。穴一雪现代人的良好人格的形成离不开人文教育的催生。不论是“…  相似文献   

14.
哈尔滨师范大学是一所具有悠久办学历史的综合性教学研究型大学,是黑龙江省教师教育、艺术和基础学科人才培养的摇篮,是黑龙江省教育、艺术、人文社会科学和自然科学的重要研究基地,是黑龙江省属重点大学.  相似文献   

15.
高等工程教育目标与人文社会科学   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文针对中国高等工程本科教育中人文社会科学教育被忽视的实际,联系国际的某些背景,探讨了高等工程教育与人文社会科学教育的关系问题。笔者认为,人文社会科学教育在高等工程教育中占有十分重要的地位。只重视专业教育,忽视人的全面发展教育,或者将人的发展与工程发展两者对立起来,是高等工程教育中人文社会科学被忽视的根本原因。解决这一问题,需要提到教育目标的高度加以认识,需要对现有倾斜的教育目标进行校正。  相似文献   

16.
中国政法大学是教育部直属的重点大学,是一所以法科为优势和特色,其他人文社会科学学科协调发展的多科性大学,其教育教学和科学研究尤其是法科教育教学和科学研究,在国内外享有盛誉,是我国人文社会科学领域人才培养、科学研究和社会服务的重镇。2009年2月19日,  相似文献   

17.
艺术教育与大学生人才培养   总被引:5,自引:0,他引:5  
一个人在各自领域能取得多大的成果,最终取决于他的人文情怀,即艺术修养。然而,我们在培养人才时一度只重视自然科学知识的传授,学生的人文素质普遍较低,今后必须自然科学、社会科学、人文艺术三者并重。艺术教育在促进大学生成才方面发挥着独特而重要的作用,突出表现在以下几个方面。  相似文献   

18.
高等职业院校的人文教育:理想与现实   总被引:17,自引:0,他引:17  
崇尚人文精神,体现人文价值,才能建构真正意义上的高等职业教育体系。高等职业教育的培养目标是德才兼备的"职业人",这种"职业人"不仅应具有职业所要求的技术知识和能力,同时还必须具有职业的思想和方法以及职业的态度和情感。当前,我国高等职业院校人文教育缺失,其主要原因在于:模糊的办学理念导致培养目标的偏差,功利主义的价值取向影响了学生人文素质的养成,办学定位不准导致人文教育的针对性不强。加强人文教育是高等职业院校办学理念的本质体现与办学目标的应然选择。为此,需要重构高等职业院校的人文精神,确立科学教育与人文教育融合的办学理念,建立和完善职业人文教育的体系和操作机制,探索高等职业院校人文教育的新途径。  相似文献   

19.
格致书院是近代中国专门研习西学的全新教育机构,它的办学特色对当前我国教育改革有着重要启示:办学方式要灵活多样;自然科学与人文社会科学并重;中外学者共同构成师资队伍.  相似文献   

20.
据《北京晚报》大中学衔接进行多种培养模式的教改试验,为一流高校输送各类优秀学生,是清华附中的办学传统和育人特色。从大中学衔接的“一条龙”整体教育改革实验计划到高中美术特长班,从高中理科试验班到马约翰体育班,清华附中利用自身优势开展多元培养模式收到了明显的育人效果,各类优秀学生以及理科、体育、艺术等特长生大量涌现。今年清华附中将从高一起举办“高中文理综合试验班”,探索大中学衔接培养基础全面、文理相通、古今融汇、学贯中西的高素质创新人才,为造就在现代自然科技领域和人文社会科学领域的世界级大师打下坚实的基础…  相似文献   

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