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相似文献
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1.
王久吉 《中国德育》2013,(11):56-57
中央电视台《新闻联播》片头曲中播放的雄伟长城就是金山岭长城。金山岭长城起伏于首都北京与河北滦平交界的崇山峻岭之间,是我国著名的明代万里长城中最壮美的段落,素有"万里长城,金山独秀"之美誉。巴克什营小学就坐落在金山岭长城脚下。学校借助独特的地域  相似文献   

2.
正德育离不开实施载体,底蕴丰厚的地域文化是学校德育的最佳平台。金山岭长城是万里长城中最壮美的一段,滦平县巴克什营中心小学就坐落在金山岭脚下。自2011年开始,我校实施以"弘扬长城文化、培树长城精神"为主题的系列"长城德育"活动,拓宽德育途径,丰富德育内容,构建了以"长城文化"为载体的特色德育。雄伟的长城是中华民族自立、自强、自信、团结的象征。金山岭长城历史悠久,建筑艺术独特,是中国长城文化的代表。其底蕴丰厚的历史文化,旖旎的自然风光,是学校实施德育的有效  相似文献   

3.
《中国德育》2013,(11):I0003-I0003
承德市滦平县巴克什营中心小学坐落在景色秀丽的金山岭长城脚下,是一所环境优美、设施齐全、蓬勃发展的农村寄宿制完全小学。学校依托独特的地域优势,弘扬长城文化,培树"长城精神",着力构建特色德育体系,形成了四大德育板块——以长城文化课堂为阵地,激  相似文献   

4.
关于承德旅游发展的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
一、旅游与承德的发展 承德的旅游业正方兴未艾。每年120多万的国内游客到承德观光,上万的外国游客进了我国现存的最大皇家园林;西德奥林匹亚旅行社总裁施太茵豪森,狩猎专家布鲁克曼以及日本等国的猎手相继踏进了恢复生机的清皇猎苑——木兰围场;许多国外游客徒步登上金山岭长城;台湾女作家琼瑶也把她的《六个梦》的部分镜头选在了承德……。于是;昔日交通闭塞、信息不灵的承德大地开始出现了新的生机。  相似文献   

5.
在币场经济条件下,随着技校步入市场,参与市场竞争,技校实习工厂也从过去的纯教学型、纯消耗型向综合型(教学、经营)、效益型转变。但是,多年来,许多技校就如何将实习教学与生产经营统一起来,并科学合理地核定实习工厂经济责任综合指标的问题一直没有得到很好解决。为此,我们想谈谈处理这一问题的具体方法。一、指导思想以效率优先,兼顾公平为原则,以价值为手段,按照企业化管理的要求,把实习教学工作量量化为一定的价值,从而把技校与所属实习工厂的相互关系转化为统一的经济关系。在此基础上,根据实习工厂实习教学量和学校对…  相似文献   

6.
本刊83年第1期介绍了一种方法,我们在教学中作如下改动,实验效果也很好。用学校生物显微镜,目镜镜头15×,物镜镜头5×,仍用碳料做实验(要求见参考书)只是把水  相似文献   

7.
怎样的安全才是合适的安全   总被引:2,自引:0,他引:2  
许卓娅 《山东教育》2003,(23):20-23
例1 最近我所负责的学前教育专业本科大学生从幼儿园刚刚实习回到学校。在实习总结会上,一位学生发表了这样一个意见:她看见一个幼儿把小椅子顶在头上、高高兴兴地踏着跑跳步将要移动到另外的某个地方去。当班的教师看见后,立即严肃地要求这个幼儿:把椅子放下来,用正确的方式重新端好,并用正确的方式重新再走一次。这位大学生认为,奔跑跳跃和自由地用非常规的方式行事是儿童的天性,这种天性是充满自由幻想的浪漫情怀和积极建设的创造意向的。  相似文献   

8.
位于京承中段,即河北省滦平县南部和兴隆县北部的金山岭长城、观星台和雾灵山三地构成三角区域。该区不仅有蜚声中外的金山岭长城(第二八达岭长城)等诱人的自然风光,而且有众多的土特产品,是依托京承发展旅游的理想之地。笔者将三地组成的小区域,作为京承旅游系统的一个子系统,把三地分别作为组成系统的要素,并在实地考察和取集一些资料的基础上,试以系统论的观点,对三地的旅游资源及其可开发性进行评论。同时,还对三地联合开发,提出几点设想。 一、旅游资源特征及开发现状 第二八达岭——万里长城最为精萃的段落之一第二八达岭为明代抗倭名将戚继光所监修。全长95华里,其中49华里是用城砖建造,15华里为石砌,只有31华里因险而筑楼台不筑墙或筑马鞍形简易墙。城墙一般宽6米,高4—7米不等。敌楼战台242座,关隘22处,这里的楼台分木结构和砖结构两种,建筑格式一楼一样(有双层木结构楼、有砖石结构的单拱楼、双拱楼、方楼、扇楼、圆楼、拐角楼、三眼楼、四眼楼、五眼楼、六眼楼、还有库房楼、铺房楼等)。据中外长城专家评定,第二八达岭是万里长城中最为精萃的段落之一。1982年中央领导同志视察第二八达岭时  相似文献   

9.
《农业教育研究》2006,(2):23-29
教育顶岗实习模式的实行,给基地学校对实习学生的管理也带来了巨大的挑战。我们通过对基地学校对实习学生管理现状的分析,发现管理中存在的问题,分析其原因,并找到相应的对策。这对开展此实习模式的高校和基地学校来说是十分必要的,通过此不仅可以方便和加强学校对实习学生的管理,而且也可以更好的保障实习学生的利益。鉴于此,我们提出一种新的更适合学校发展的管理模式。  相似文献   

10.
中等职业学校旅游服务与管理专业培养的目标是具有良好职业道德、思想品质,具有现代科学文化知识和专业知识,以及娴熟服务技能的现代饭店的从业人员。这些知识和能力的获得,都离不开实际的训练,宾馆和酒店是实践训练的最好基地,也是实现这一培养目标的极其重要的场所。因此我们根据专业培养的目标,有计划地安排学生到宾馆或酒店去实习,实习的目标就是让学生把在学校学到的本专业的理论知识、专业技能技巧,运用到实际工作中去检验,锻炼自己的工作能力。  相似文献   

11.
实习是旅游学校学生的一堂必修课,只不过是一种课堂环境的变化,由室内迁到室外。环境改变了但不能改变学生的学习任务,实习中的学习对学生也是一种积累知识的过程。学生到了实习岗位,最容易忽略学习,因为各种原因,学生在较长的实习中和书本知识几乎没有联系。作为带队教师,如何正确的引导学生在这几个月实习中,把书本知识和实践结合起来,使他们在实习中不忘自己的学习,而且在实习结束后能给学校、家长和自己一份满意的答卷。笔者这次有幸带本校大专班的学生到沿海一家高星级酒店实习,尝试了让学生通过写实习周记,使学生在实习中达到学习和积累知识的目的。  相似文献   

12.
又是一个崭新的星期一,又是一个充满生机的早晨,我们这群阳光少年齐聚在学校的操场上,举行庄严的升旗仪式。"起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,筑成我们新的长城……"嘹亮的国歌声一响起,我们全体少先队员齐刷刷地向着国旗行队礼。望着鲜艳的五星红旗冉冉升起,我的思绪一下子就飞到了《开国大典》的课堂上,飞到了《历史的选择》一书中……  相似文献   

13.
实习教育,我们必须高度重视,应该把实习教育和基地建设放在提升学校品质的高度来看待,充分整合各种资源,包括学校、政府、行业协会、社会朋友,齐心协力,建设一批高质量、高效率的实习基地,以适应学校不断扩大的需要,为社会能培养出有很强理论功底和实践操作能力的合格人才。  相似文献   

14.
拜读了贵刊2010年第8期的《读好<长城>真的好难》一文后,由衷地欣赏王秋老师的反思精神。王老师提到,教学《长城》一课时,学生基于看课外书所得,认为:这伟大的长城真的不应该修建!我们在读这篇课文时,难道只能用激昂、  相似文献   

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河北省滦平县巴克什营中心小学是一所寄宿制小学,坐落在著名的金山岭长城脚下,河北滦平学区建设首批试点校,成立于2007年11月。学校占地21300平方米,建筑面积7360平方米。现有22个教学班,1200名学生,住宿生460名,教职工58名,是一所规模较大的农村寄宿制完全小学。近年来,学校结合校情,深入落实开展体验教育,取得了丰硕成果,同时也为校园文化的蓬勃发展奠定了基础。"体验教育"文化内涵"体验教育"是通过亲身经历,学习做人做事的基本道理,并转化为行为习惯的过程。体验是一种心智活动,是用全部的心智去感受、关注、欣赏、评价某一事件、人物、事实、思想。只有  相似文献   

16.
影片《青红》的开始有这么一组镜头:学校-的门口站着训导处老师,手持剪刀,命令一男同学把脚拾高点,再抬高点,然后对着他的喇叭裤一剪子下去。这绝对是那个年代的写实镜头。  相似文献   

17.
我校是1984年由普通高中改办的职业高中。几年来,我们把主动为当地经济发展服务作为办学宗旨,强化内部管理,努力提高办学质量,在把学校办成教学、生产、经营、科研、社会服务相结合的实体方面作了一些探索。 1.自力更生建设实习场、厂 教育质量是学校的生命。我们认为,职业中学的质量,除提高学生的基本文化素质外,更主要的是强化学生的技能技巧,这就要求学校把各专业实习场、  相似文献   

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如何组织好学生实习,这里要求教师讲究工作方法。结合我校在广东、福建等地带队实习的实践,笔者就如何组织学生的实习作一点探讨。  一、确立实习目标,进行集体主义教育  刚刚进入一个新的环境实习,同学们对一切都感到新鲜,他们会产生许多新的想法,萌发出涉入社会,一切重新开始的向上心理,如遵守实习纪律,给带队老师和实习单位留下好印象,争做优秀员工等。对此,我们带队教师应该及时抓住学生实习之际产生的这一良好心理特征,通过各种活动进行集体主义教育,树立起共同的实习目标——竖起学校品牌、争创优秀员工。为此,实习…  相似文献   

19.
在教育改革刚刚开始的时候,大家就注意到过去的教条主义的教育实习需要彻底地改革,那时曾想到通过到中学去兼课的办法来代替教育实习。当党委提出大办学校的号召之后,我们就把注意力集中到在工厂农村办学这方面来了。我们在大办学校的过程中,体会到了党所指示的劳动、办学和科学研究三结合乃是达到我们学校的培养目标——既是教师又能做工人农民,又能从事科学研究的有社会主义觉悟的劳动者的重要途径之一。  相似文献   

20.
2011年6月,第一批“9+3”学子奔赴顶岗实习的工厂。时至今日。已有5个月时间。在实习岗位上,没有学校为他们遮风挡雨。没有老师的呵护备至,要学会独自面对一切。在面对时伴随着难过、开心的情绪,但这些情绪之后便是他们成长的可能。成长意味着更加懂事,成长意味着面对和承担,成长也是他们拥有美好未来的资本。从本期开始,记者将走进首批“9+3”学生的顶岗实习生活,用镜头记录他们的点点滴滴,用笔头描绘他们的心路历程。  相似文献   

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