共查询到20条相似文献，搜索用时 125 毫秒
1.
党的各级基层组织是党的全部工作和战斗力的基础,党的基层组织建设与党的执政能力建设息息相关。高校基层党建工作是党的建设的重要组成部分,在新形势下创建高校基层党建示范点和党建品牌,是加强和改进高校党建工作的重要渠道和路径。 相似文献
2.
学生党建工作是高校思想政治工作的重要内容,是高校育人工作的重要组成部分,是高校贯彻党的教育方针的重要保证,也是高校党建工作的重中之重。党的十七届四中全会《关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》强调,要把全面贯彻党的教育方针、培养社会主义建设者和接班人贯穿高等学校党组织活动始终,这是新时期加强高校学生党建工作的重要指导方针。当前,高校学生党建工作面临许多新情况、新问题,如何根据这些问题,改进高校学生党建工作机制,创新方式方法,加强对大学生党 相似文献
3.
《中学政治教学参考》2021,(37)
<正>高校党建工作指的是在高校环境内开展,为了稳定党的组织工作质量和工作落实效率而进行组织建设教育活动。高校党建工作是基层党建中的重要组成部分,也是维护党的组织地位而必须开展的教育活动。高校党建工作的对象可以是教职员工,也可以是学生群体。党建工作具体方式就是通过理论教育和实践教育,让被教育对象正确认知党的工作,明确党在新阶段内所下达的新任务。 相似文献
4.
5.
高校基层党建工作是实现党对高校领导的重要环节,是团结凝聚广大师生的主心骨。只有切实加强高校基层党建工作,才能不断务实党在高校的执政基础。 相似文献
6.
党建带团建是我们党的优良传统,是党加强对共青团和青年工作的领导,是推动党建工作和团建工作同步发展的有效机制。为切实提高高校党、团组织战斗力,应坚持以有中国特色社会主义理论为指导,加强和改善党对共青团的领导,推进高校党、团组织建设,推动高校党、团科学发展。 相似文献
7.
刘筱毅 《北京教育(高教版)》2014,(9)
加强高校基层党建工作,是实现党对高校领导的基本方法和重要途径。抓高校基层党建工作,有规律可循,有办法可依,必须认真贯彻落实党的十八大提出的关于加强基层服务型党组织建设的新部署,认真贯彻落实十八届三中全会关于创新基层党建工作的新要求。 相似文献
8.
刘玄启 《南宁师范高等专科学校学报》2010,27(4):136-138
科学发展观是党新时期的重大战略思想,对高校党建工作提出了新要求,赋予了高校党建工作新内涵,是推进高校科学发展、和谐发展、跨越发展的重要思想。高校党建工作要以科学发展观为指导,结合高校实际,努力开创高校党建工作新局面。 相似文献
9.
《佳木斯教育学院学报》2017,(4)
高校学生党建工作质量关系着精英人才培养的质量,更关系着我们党个国家事业的兴衰成败。新时期大学生党员的特征发生了诸多变化,高校党建工作是党的事业的重要组成部分,提升高校党建质量是构建党建工作长效机制的关键,规范高校学生党建质量标准体现了广大师生的集体诉求,加强党的先进性建设是落实高校学生党建质量的核心问题。 相似文献
10.
加强高校党建工作促进高校改革与发展辽宁省委高校工委王雅君深入贯彻落实全国第五次高校党建工作会议精神，进一步加强党对高校的领导，促进高校改革与发展，必须认清和明确新时期加强高校党建工作的重大意义和主要任务。一、从战略高度充分认识新形势下加强高校党建工作... 相似文献
11.
与首批国家示范性高职院校建设方案相比,第二版方案建设目标更为具体实际,建设内容更强调院校特色,专业建设由笼统到层次清晰,建设经费投入得以合理论证,建设效益标准数字化,工学结合得到系统设计,同时补充了管理能力建设内容。这些变化应作为后续申报单位的重要参考。 相似文献
12.
从经济学角度解读国家示范性高职院校建设 总被引：4，自引：0，他引：4
从经济学角度看,高职示范校建设的目的在于带动当地经济、拉动其他高职院校发展,发挥扩散效应,强调以"工学结合"为人才培养模式特征,突出专业群建设。从经济学视角,有助于理解示范性院校建设的目的及建设标准,正确处理"示范校"与"非示范校"建设的关系问题。 相似文献
13.
潘卫春 《泉州师范学院学报》2011,29(4):110-112
随着图书资料信息的成倍增长,高校规模的不断扩大,专业分类越来越细、越来越多,图书馆已经不能在满足高校师生教学、科研和学习的需要,专业资料室应运而生．文章从高校资料室建设的现状出发,探讨了资料室建设存在的问题以及优势,并在此基础上提出资料室建设与服务的发展策略． 相似文献
14.
针对高职院校高等数学教学存在教与学、学与用等诸多方面不相适应的问题,必须进行改革。要以“必需”为原则改革内容体系,以“提高教学质量”为原则改革教学方法,以“应用”为主线改革教材建设。 相似文献
15.
李学锋 《成都航空职业技术学院学报》2012,28(2):6-8,15
理清中高职教育衔接贯通的脉络,搭建服务专业建设的校企合作平台,以实施人才培养质量形成的全过程中各教学环节教学文件的开发与建设为载体。采取手把手、做中学的方式,面向中职学校务实开展系列培训,提高中职教师和教学团队的课程开发能力和执教能力,充分发挥国家示范高职院校的引领作用,系统化推进中高职教育的协调发展。 相似文献
16.
自我评价能力是影响高校全日制成教生学习成效、个体构建人生价值导向、体验人生意义、进行目标选择的重要因素。目前成教生的自我评价能力普遍缺乏,高校应尝试使用恰当的自我评价方法,帮助他们积极探求自我评价策略,从而实现能力的全面提升。 相似文献
17.
邵光华袁舒雯 《宁波大学学报(教育科学版)》2015,(6):49-053
MOOC has a strong influence on the internalization of higher education. Colleges and universities should integrate MOOC into the construction of curriculum, creating an online learning culture with the innovative mode of flipped classroom, online learning and blended learning. Internationalized teaching and stimulative policies are mapped out to encourage teachers to take advantage of open educational resources in classroom teaching, establish high-level Sino-foreign labs and graduate schools to train top talents as the center of higher education internalization, consolidate the internationalized construction of curriculum and develop internationalization-oriented high quality MOOC 相似文献
18.
建设优质专科高等职业院校是当前国家推进高职教育发展的重要举措之一,它承接高职示范院校建设和骨干院校建设计划,对我国建设世界一流水平高等教育发展战略具有重要意义。组织学习是组织发展的主要手段,它通过促进组织创新能力发展,对高职优质院校建设的成败起着关键性作用。通过对我国发达地区某高职优质院校建设项目的参与式观察和访谈等实证研究,发现高职优质院校建设过程中存在诸多组织学习问题,如组织文化制约、领导支持不足、组织成员学习意愿不强烈和缺乏激励机制等。研究建议,高职院校应建立完善的沟通机制和学习型组织文化,领导应做好支持工作,还要健全激励机制,以切实提高职院校的组织学习能力,从而取得所期望的优质院校建设成果。 相似文献
19.
社会主义核心价值体系所倡导的理想信念教育、价值观教育和人生观教育,同时也是高职院校学风建设最本质的内核。因此,在社会主义核心价值体系视域中探讨高职院校学风建设具有重要意义。首先,社会主义核心价值体系营造高职学风建设的健康环境。正所谓惟源清,方流清;惟风正,才学正。其次,社会主义核心价值体系对高职学风建设的主体——学生个体认知进行有效改造,从而使高职学风建设达到预期最佳效果。 相似文献
20.
汪文哲 《淮南师范学院学报》2002,4(3):110-111
列举新时期高校党期工作中存在的一些主要问题，强调了搞好高校党建工作的重要性；分析搞好党建工作和搞好高校教育的密切关系；作为一名党务工作，提出解决目前高校党建工作一些问题的可行性方法。 相似文献