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音乐是一门美的艺术,音乐教师是美的传播者,作为"美的使者"的音乐教师在音乐教学中应重视美的教学,用美的语言展示教学内容,用美的语言感染学生,使学生感受美、追求美。本文从四个方面阐述音乐教学语言的方法。 相似文献
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侯春锁 《中国教育技术装备》2010,(19):60-60
新课标数学教学有新的课程观;新课标数学教学重过程,重创新,重个性,重数学思想和数学方法,重合作与交流,重思想教育;新课标数学教学中的教师与学生的关系是平等的。因此,要充分注意学生各种能力的培养,从实际出发,努力激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性和主动性。教会学生学习,教会学生思考,教会学生探索,使学生真正成为学习的主人,创新的使者。 相似文献
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生活中有美,教学中也有美,教学中的美正是来源于生活中的美。北师大版小学语文教材就是美的使者、美的载体。在课文的选材上它贴近学生的生活,多以童 相似文献
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教师在引领学生探究知识的同时,还应成为带给学生幸福快乐的使者．在物理教学中,教师要在调整情绪、沟通心灵时寻找快乐;在挖掘特色实验、选讲学科故事时引发快乐;在组织教学语言、设计教学策略时创造快乐． 相似文献
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俄国的文学泰斗托尔斯泰曾说过：“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”的确,兴趣是磁石。学生一旦产生了兴趣,就能主动地分析、探究。在生物教学中,我们应如何以趣激疑、以趣引思成为学生学习活动中传递知识和快乐的使者,让生物教学独具魅力。 相似文献
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江泽民同志曾提出:“一个没有创造力的民族,难以屹力在世界民族之林”。“为了每一个学生的发展”——这是国家基础教育新课程改革的核心宗旨。要实现这一目标,我们必须要了解儿童的世界,遵循儿童世界的规律和方法,走进学生,蹲下身来,带着鼓励、微笑和友谊,做成人世界派往儿童世界的使者。一、快乐使者:在活动中走向学生学生生活中处处有数学,教学中运用学生已有的经验能唤起学生的求知欲望,能增加学生的学习兴趣,提高学习的效果。我在教学“5的乘法口诀”中,教材中是用一幅小朋友们划船的场景来编口诀的,而我们这个地方的小学生一般都没有… 相似文献
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管理是一门艺术,对教师的管理就更是如此。教师是人类文化传播和绵延的使者,教师本身就是一个管理者,其管理对象是学生;所以,对教师的管理就显得更加具有挑战性。但是由于教师作为"园丁""人类文化的灵魂使者",也就要求必须加强对教师的管理,才可以让教师更好地在管理体制下发展并且推动教学的进步。 相似文献
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一、以情动人音乐是体现美育的艺术形式之一,音乐教师在学生的心目中是美的化身、爱的使者。教学过程中,教师要以饱满的热情感染学生,利用各种教学手段,让学生发现和体验音乐中的美,把教与学升华为春风般的情感交流。在欣赏音乐时,学生会不由自主地站起来手舞足蹈,甚至离开座位,这时教师不妨以赞许的眼光欣 相似文献
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龙彦娟 《海南广播电视大学学报》2011,12(3):123-127
教学模式是教学理论支撑下,对教学实践方式高度提炼而概括化的抽象,又是教学理论的具体化,同时又直接面向和指导教学实践,具有可操作性,是教学理论与教学实践之间桥梁。导游员作为“文化使者”既要安排好游客的吃、住、行,又要给游客做好讲解工作。因此,对导游专业学生综合素质与专业能力培养尤显重要。鉴于此,采用“问题引导、归纳运用”教学模式,通过教学,丰富学生专业知识,提高学生口头表达能力与综合素质是十分必要的。 相似文献
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情景教学是一种比较实用的教学手段。它能让学生在轻松愉快的气氛中学习，而它的运用又是灵活而自然的。下面是我在英语教学中采用情景教学法的几点做法。一、以音乐为背景，激发学生的兴趣音乐是美的使者，喜欢唱歌是学生的“天性”。为发挥学生这一特点，提高英语教学效... 相似文献
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<语文课程标准>强调:"语文教学应在师生平等对话的过程中进行."课堂上,老师高高在上,是知识的代表,学问的化身,文明的使者,学生是被动接受知识的对象,这种观念要坚决摒弃. 相似文献
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教师是教育孩子的使者，爱孩子是教师的天职。但是，在教育教学中，我们却经常发现某些教师对一些学生进行讽刺、挖苦，损伤学生的自尊心，打击学生的自信心，伤害学生的感情。这是对学生人格的侮辱和歧视，是对学生的另一种惩罚行为——心罚。 相似文献
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在“以人为本”“构建和谐社会”思想的指导下,班主任在教育教学中要把真诚的微笑留给学生。把无私的赞美留给学生,把广泛的兴趣爱好展现给学生,努力做学生心理健康方面的使者。在工作中不断创新。坚持用爱心滋润学生心田,在潜移默化中塑造学生心灵。这样才能使班主任更具有楷模的魅力,使班主任工作永葆生命力。 相似文献
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房志荣 《语文世界(高中版)》2014,(5):32-33
江苏省原教科所所长成尚荣说：“教师是派到儿童世界去的文化使者。”充满着“童真味”的语文，应该具有怎样的教学特征，教学中有什么样的关注？作为“使者”的教师应该以怎样的教学策略面对童真的语文教学？ 相似文献
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钱凤莲 《当代教育理论与实践》2011,3(4):60-61
现代信息技术进入教育教学领域势不可挡,教育教学者应当充分抓住机遇,有效利用现代辅助教学手段提高教学质量和教学效率。作为连接中西文化的使者,广大英语教师尤其是大学英语教师担负着培养学生跨文化能力的重要使命。他们应知道如何有效利用现代辅助教学手段培养大学生跨文化能力。因此,探讨现代辅助教学手段培养大学生跨文化能力的有效模式有很大的现实意义。 相似文献
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针对目前语文教学存在的现状,提出了作为文化传播使者的语文教师,需要转变观念,重新深入剖析语文的机理。提倡把课堂构建成一种以学生为中心,把学生的主体意识放在首位,满足学生认知的培养,使学生的技能、情感得到发挥的“生命”课堂。并对构建语文“生命”课堂的方法阐述了自己的看法。 相似文献