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段宝霞 《河南师范大学学报(教育科学版)》2004,23(1):5-8
高等教育能使个人获得较高的经济和非经济收益，按照受益原则，接受高等教育者应交纳学费，确定高等学校学费标准是涉及政府、高校和学生及家庭利益的大事。从依据高等学校培养成本确定学费标准、依据居民收入水平确定学费标准、举行学费标准听证会、建立和完善大学生资助制度等方面对高等学校学费标准问题进行了探讨。 相似文献
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洪柳 《山西财经大学学报(高等教育版)》2013,16(1):1-5
从世界范围看大多数高等院校都已收取学费,并在不同程度的提高学费标准。提高学费会对高等教育个人投资产生影响,学费和高等教育个人投资问题目前已成为学界关注的热点问题。本文研究了高等教育收费的理论,解读了高等教育个人投资的内涵,阐述了我国高等教育扩招的情况,探讨了我国高等教育学费与居民经济收入水平的关系,就我国高等教育学费对高等教育个人投资的现实影响问题进行了分析。 相似文献
4.
关于高等教育成本的分担与中国国情 总被引：12，自引：0，他引：12
高等教育的准公共产品属性决定了其成本应由政府与个人共同分担 ,但现阶段在我国由于政府对高等教育投入的严重不足导致受教育者学费增长过快 ,而国内居民收入增长过程中的严重不均衡又使得一些中低收入家庭难以承受逐渐向教育产业化标准靠拢的学费。因此 ,我国高等教育成本的分担要从国情出发 ,改变过分依赖学费的倾向 ,建立起以政府为主体的多元分担机制 相似文献
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近几年，随着高等教育体制改革的深化，高学费及其所带来的教育机会不平等越来越受到关注，高学费甚至乱收费后面的成因复杂，解决高学费必然会触及到这样一个问题：就是国家和个人各自到底该负担多大比重的高等教育成本。本文仅从经济学角度讨论高学费形成的根源，并探讨一些现实的可行性措施。 相似文献
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作为求学成本重要组成部分的学费,其快速增长与群体支付能力不足之间产生了尖锐矛盾,而这将可能在一定程度上压制高等教育个人需求.通过对相关文献的研究可以发现,对学费水平与群体支付能力和高等教育个人需求之间关系的研究为制定学费政策提供了理论支撑,同时,在以学费调节高等教育个人需求及以完善的学费配套政策抵消学费水平过高的负面影响这两方面还有继续探索的空间. 相似文献
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增加个人分担高等教育成本的比例，提高高等学校的学费标准是解决当前高等教育需求矛盾、加快高等教育发展的一项重要策略。目前，随着经济和社会的发展，我市居民对高等教育的需求日益强烈，个人分担部分高等教育成本的能力已有了较大的提高。因此，我市应在加大政府及全社会对教育投入的基础上，适当提高高等学校的学费标准。 相似文献
8.
高等学校学费标准探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
高等教育能使个人获得较高的经济和非经济收益,按照受益原则,接受高等教育者应交纳学费,确定高等学校学费标准是涉及政府、高校和学生及家庭利益的大事。高等学校学费标准应依据高等学校培养成本确定学费标准、依据居民收入水平确定学费标准、举行学费标准听证会、建立和完善大学生资助制度等方面结合考察。 相似文献
9.
高等教育收费的国际比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
近几年来,随着中国高等教育收费制度的实施和高等教育学费水平的不涨,高等教育收费问题便成为学术界探讨的热点问题。但以往的探讨多集中在高等教育收费的理论依据上,而从实证的角度分析国内外高等教育收费问题的并不多见。因此,本文在分析高等教育收费的理论依据的基础上,从高等教育成本、居民承受能力、高等教育需求和高等教育供给几个方面探讨了国外高等教育收费的实证研究情况,进而为我国高等教育学费水平的研究提供一定的参考。 相似文献
10.
论公立高校学费的属性与功能——兼论公立高校学费标准的政策目标 总被引：1，自引：0，他引：1
完全竞争市场下的学费是高等教育服务的价格.高等教育的正外部性和混合产品属性决定公立高校学费是混合公共部门的价格,具有不同于市场价格的成本补偿、人力资本投资、资源配置、信息传递功能.公立高校学费标准的政策目标是促进高等教育的有效供给,平衡个人和社会的净收益,维护高等教育的机会公正,激发高等教育机构的活力. 相似文献
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倪嘉敏 《宁波大学学报(教育科学版)》2013,(2):49-52
普通公立高校学费标准是否偏高是高等教育领域内争议的热点问题之一,明晰这一问题应从学费标准确立的政策依据入手。目前我国把年生均教育培养成本的25%作为学费标准的政策依据,对学费和生均成本进行分析与比较,认为:在学费政策执行中,生均教育成本不仅难以准确计量,而且学费标准占生均教育成本的比重早已超出政策所规定的25%的限度,学费标准偏高。因此,政府应从建立成本核算机制、加大对公立高等教育投资力度、采取学费标准听证制度等方面予以调控。 相似文献
12.
高校学费依据教育培养成本收取的悖论 总被引：4，自引：0，他引：4
当前我国高校学费主要依据教育培养成本收取,但此举既缺乏理论依据,在实践操作中亦弊端百出。学费实质上是一种教育价格,学费收取的标准取决于高等教育价格的供求关系。即高等教育供给要求学费收取由政府定价为主逐步走向政府定价与学校自主定价相结合;高等教育需求要求学费价格应更多地考虑居民的经济承受能力。 相似文献
13.
中国高等教育财政经费来源的变迁:国家财政经费与个人学杂费关系的实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王远伟 《清华大学教育研究》2006,27(5):42-48,75
本文利用统计数据对国家财政经费与个人学杂费变化状况、高等教育经费弹性系数和个人负担率进行了计算分析,在此基础上建立自回归模型对2010年的国家财政经费与个人学杂费进行了预测研究,获得的研究结论是:中国的高等教育成本分担政策已经快速实现,国家财政经费比重显著降低,个人学杂费所占比重较快地增加;人均高等教育经费在1999年之前保持增长,1999年之后呈现稳中趋降;个人及其家庭的财政贡献增长速度远远大于政府财政贡献的增长速度,也意味着个人及其家庭对高等教育的经济负担大大加重;今后一段时间内高等教育财政需求面临相当大的压力和隐忧。建议控制高等教育规模的过快扩张,关注生均教育财政指标变化状况,实现高等教育财政来源的更加多样化。 相似文献
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公办高校学费制度历经了＂免费＂、＂双轨制＂、＂并轨＂和＂并轨＂后的规制四个阶段。公办高校学费制度的变革由政府以渐进式的方式主导;其动因是经济体制和高等教育需求的转变,高等教育的发展;其目标是实现高等教育的有效供给,基于＂利益获得原则＂进行高等教育成本分担,政府分担高等教育成本的依据由培养＂国家人才＂转变为补偿高等教育的正外部性。 相似文献
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高等教育学费二元结构是公办和民办高校产权差异和学费制度差异的反映。公共财政不足造成了公办和民办高等教育的二元规制、市场的二元分割和市场功能定位的分化。这导致学费定价中政府与市场的边界不清、公办和民办高等教育学费标准的差异与质量的差异不对称、个人投资收益率的差异扩大、学费的资源配置功能弱化。“效率优先,兼顾公平”是其指导思想,其不利于先天禀赋不足的学生,其社会福利效应逐渐降低。在公共财政能力已经增强,高等教育已经大众化的背景下,应该取消对公办和民办高等教育的二元规制,加大民办高等教育的财政投入,提高民办高等教育的质量,加强民办高等教育的学生资助,消除高等教育学费二元结构的不利影响。 相似文献
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高等教育成本分担的国际比较——兼评中国高等教育学费标准的政策依据 总被引：2，自引：0，他引：2
余英 《清华大学教育研究》2007,28(3):111-118
中国现行高等教育学费标准的政策依据——学费占生均日常运行费用的25%是符合国际潮流的,但只有美国、印度、蒙古等极少数国家将高等教育的教学成本作为制定高等教育学费标准的政策依据,而且这一政策很少能在实践中执行下去。由于各国对相关成本的界定以及实际成本有诸多差异,在目前的高等教育成本核算制度下,我国的这一学费政策规定意义不大。 相似文献
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论高等教育的学费 总被引：101，自引：0，他引：101
王善迈 《北京师范大学学报(社会科学版)》2000,(6):24-32
:基于高等教育机会的公平和收益 ,受教育者应缴纳学费。作为准公共产品的高等教育服务 ,其学费不是高等教育服务的价格 ,而是高等教育服务的成本分担。高等学校培养学生的成本 ,大多数居民收入水平决定的支付能力 ,是确定学费标准的基本依据。学费听证会是政府确定学费标准的有效形式。当学费达到一定水平时 ,学费减免。助学金、奖学金、学生勤工助学和学生助学贷款等形式的学生资助政策 ,是缓解高等教育机会不公平的重要手段 相似文献
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阐述我国高校收费的必要性和可行性,对我国目前高校收费额度存在的问题进行分析,最后提出了解决高校学费给贫困生造成影响的一些对策。 相似文献
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我国高等教育学费制度存在着缺乏必要的成本约束机制、无法体现不同学校或专业间的收益差异、实行＂一刀切＂的学费模式、政府投资不足、学生机会成本受到忽视等问题。鉴于此,我国高等教育学费制度应当确定合理的学费标准和定价周期,加大财政对教育的拨款,完善奖学金及助学贷款制度,国家坚持对经济落后地区的投资倾斜政策,建立高等教育成本核算与控制评价制度。 相似文献