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姬琴 《全国优秀作文选(高中)》1994,(1)
记得名人说过:父亲是做儿女最得意的一首诗。可您的诗,总是不能发表。不是您的诗句没有诗的语言,不是您的诗行投有诗的韵味,也不是您的诗节没有诗的气势,更不是……因为,因为您的 相似文献
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汪曾祺先生在《中国文学的语言问题》一书中曾经有这样一段话:"语言不只是一种形式,一种手段,应该提到内容的高度来认识。……语言不是外部的东西,它是和内容(思想)同时存在,不可剥离的。语言不可以像橘子皮一 相似文献
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《鞍山师范学院学报》1990,(4)
宗白华说:“每个艺术家都要创造形式来表现他的思想……要使内容集中、深化、提高,需要创造形式……艺术没有创造性的形式,很可能不美,不能打动人心.艺术品能感动人,不但依靠新内容,也要依靠新形式……艺术的魅力是无穷无尽的,然而艺术家不是赤裸裸地表达,而是让人探索无穷.”言语的艺术形式,是审美心理结构的反映.人类在漫长的社会实践 相似文献
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正沈从文乡土小说的语言运用是他实现其诗化文体的一个重要形式。"小说文体的实质不在于表达了何种故事情节或思想内容,而在于使用了什么样的语言体式去表达……相同的思想可以使用不同的语言技巧表达,因而,语言表达体式的差异导致了文体的差异……"。[1]语言的锤炼是沈从文始终重视的因素,他说:"文字是作家的武 相似文献
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仇爱平 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(2):6-7
写作文也是一种“作秀”,既“秀”我们的思想,也“秀”我们的语言。好的文章,不仅要有深刻的思想、丰富的内容,也要有漂亮的语言。两千多年前,孔子就说过：“言之无文,行而不远。”意思是说,一篇文章如果没有文采,就不会流传得太久远。 相似文献
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小说生动形象的语言,这是从作家灵魂深处流出来的,是作家感情思想的结晶,思想的升华。一篇优秀的小说离不开优美而传神的语言。因而,语言鉴赏成为小说鉴赏的重要内容,品评语言独特的魅力和功效是小说教学的＂重头戏＂。＂品读＂＂品析＂＂品写＂是鉴赏语言的有效途径。 相似文献
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叶圣陶先生在1957年11月17日给曹永德的信中说：“在语文教学中，我们认为‘道’与‘文’是不可分割的。语言是思想的直接现实，人们进行思想活动，不能离开语言这个工具。就一篇文章说，思想内容和语言形式是不可分割的。”1964年1月2日叶志在答孙文才的信中说：“……由语言文字而深明其内容，具有裨于思想之提高，品德之修养。”这些论述都是强调在语文教学中要重视培养学生的思想品德。新课程对语文课程性质的表述也突出了“工具性与人文性的统一”。新教材的选编（以人教版为例）也充分体现了这一点，这也就为教学的实施提供了可能． 相似文献
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蒋子龙 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(11):1-1
假若这个世界上没有书，会是一种什么样子呢？
精神失去了阳光，思想无法传播，知识不能保存，语言失去了意义，人们的生活残缺不全，生命将变得无法忍受…… 相似文献
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备课是上好课的先决条件之一,备课也是教师掌握教学规律、积累教学经验,提高业务水平和文化水平的重要环节,因此,若想取得良好的教学效果,除了师生之间默契配合等因素外,备好课也是不容忽视的内容。一、备课是一种教学艺术的再创造全国人大常委会委员长万里在一次全国教育工作会议上讲了这样一段话:“我国陈腐的传统教育思想和教学方法,可以说是一种封闭型的教育思想和教学方法。教育内容是固定的、僵化的,教学任务就是灌输这些内容,不能稍加发挥……”说我国陈腐的传统教育是 相似文献
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汪曾祺是一位语言风格独特的作家,尤其重视语言,在对语言的应用上也有自己独特的见解。《中国文学的语言问题》集中代表了他的语言主张,尤其是主张语言的＂内容性＂,他认为＂写小说就是写语言＂。这种见解也实践在他的文学创作之中,他的小说清新淡雅,含蓄蕴藉,同时又充满民俗风情,有一种散文诗的美感。本文以《受戒》为例来分析他的小说语言的特点。 相似文献
15.
蒋子龙 《语文世界(高中版)》1999,(11)
假若这个世界上没有书，会是一种什么样子呢？精神失去了阳光，思想无法传播，知识不能保存，语言失去意义，人们的生活残缺不全，生命将变得无法忍受……所以，书是人类一种伟大而美妙的发明。文明的征服其实也是书的征服。书是最聪明、最可靠的老师和朋友。有书为伴，孤独也是一种享受，深刻而丰富；闲暇将卓有成效；幽静将变得烂漫多彩；嘈杂也可以宁静和谐。移植生命，保持记忆，激发思想，传播知识，交流信息，表达灵感……书有说不尽的好处，正因为如此，书才有强大的征服性和侵略性。我怕搬家就是怕搬书。所谓搬家主要就是搬书。每次… 相似文献
16.
《学生之友(初中版)》2006,(12)
书的征服蒋子龙①若这个世界上没有书,会是一种什么样子呢?②精神失去了阳光,思想无法传播,知识不能保存,语言失去意义,人们的生活残缺不全,生命将变得令人无法忍受…… 相似文献
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《负一层》是一篇较为晦涩的作品。如果以我们通常阅读小说的心态来阅读它,我们会在很大程度上觉得它不知所云,没头没尾,而且该交代的情节也没有交代。比如说,阿甘究竟偷听到了老板的什么秘密以至于老板要把它开除?比如说阿甘和那个街头混混“张国荣”之间到底是怎么一回事?还有阿甘跳楼自杀这个最重要的场景,小说竟然只是从她妈妈,从她同事的嘴里一句带过。为什么这些应该交代、详细描写的内容都被小说忽略了呢?显然,肯定是因为作者觉得这些并不是小说要传达的内容。那么小说究竟要传达什么内容呢?从小说所花的笔墨我们可以看出,小说要传达… 相似文献
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范吕 《天津师范大学学报(社会科学版)》1987,(1)
“一面……一面”这对关联词,在现代汉语的语言实践中,使用频率是相当高的。然而它的使用规则,有的语法书没有给以必要的阐述,有的语法书虽说讲到了,但把使用规则规定得太严,说得太死,也有以偏概全之嫌,既不利于教学,也不利于使用。正因为如此,在教学实践中,学生们经常举出一些与规则大相径庭的语言现象来驳诘某些语法书上规定的“模式”,造成了思想上的混乱。为弄清“庐山真面目”,我们本着“语法(学)不是给予语言以规则,而是从语言 相似文献
19.
王孔文 《学生之友(初中版)》2006,(11)
书的征服蒋子龙①假若这个世界上没有书,会是一种什么样子呢?②精神失去了阳光,思想无法传播,知识不能保存,语言失去意义,人们的生活残缺不全,生命将变得令人无法忍受…… 相似文献