共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
3.
采用文献资料法和逻辑分析分法对上海中职学校体育教学与健康教育融合实践进行了研究,阐述了中职体育教学与健康教育融合具有促进学生身心健康发展、培养学生综合素质和促进学生职业发展等重要价值。研究结果表明：上海中职学校体育教学与健康教育融合问题主要表现为教师对健康教育认识不足、教学资源相对匮乏和评估与反馈机制不完善,并提出了提升教师综合素质、丰富教育资源、在体育教学中融入健康教育和完善评估与反馈机制等策略。 相似文献
4.
方冰 《上海体育学院学报》1991,(3)
一、前言学校体育是国民体育的基础,也是我国竞技体育发展的战略重点;它对学生身心全面发展所起的作用越来越明显。1990年,国家教委、国家体委联合颁发了《学校体育工作条例》。这项法规对学校体育工作提出了更高的要求。从1993年起,上海中小学将实行教育教学的整体改革。因此,上海市学校体育将面临新的形势、新的任务和新的要求。探索上海学校体育改革与发展的经验及规律,制定上海 相似文献
5.
上海市体育科研所、《体育科研》编辑部、上海体育科学学会学校体育专业委员会、上海市教委体育卫生艺术处于1995年4月27日在延安中学举办了“学校体育教学基本思路研讨会”。来自上海、北京等地的30余名体育理论专家和体育教育工作者参加了会议。会议就市场 相似文献
6.
运用资料分析、专家访谈等研究方法,对我国学校体育的不同历史阶段中的滑冰课的价值取向及未来发展方向进行研究,结果表明：我国学校体育中的滑冰课的价值取向从建国初发展至今,分别经历了滑冰课体现军事体育价值取向阶段、滑冰课充分体现前苏联体育教学模式的价值取向阶段、滑冰课完全成为军训课的价值取向阶段、滑冰课强调＂三基＂的价值取向阶段、滑冰课价值被学校体育忽视阶段和滑冰课的价值重新被学校体育再认识等阶段。指出我国学校体育滑冰课的价值取向应始终围绕学校体育的价值和人类社会的发展,并将最终贯彻＂以学生发展为中心、全面发展学生的身体素质、健康第一、以人文本＂的价值取为发展方向。 相似文献
7.
林蓉 《哈尔滨体育学院学报》2006,24(3)
针对学校体育教育目标与目标层次存在不清及人们的一些模糊认识,从理论与实践两个方面探讨了学校体育的本质特征、学校体育教育的终极目标、过程目标及其价值取向。指出学校体育所追求的体育价值必须要与学校教育价值相统一,学校体育必须为促进学生身心健康服务。要实现学校体育教育目标,关键在于更新教育观念,实现从体育运动教育向身体教育的根本转变。 相似文献
8.
建国60年来上海学校体育事业发展取得了令人瞩目的成就,实现了历史性的跨越。通过对上海学校体育发展历程的回顾,总结经验,从而对上海学校体育今后的发展提出了进一步的思考和建议。 相似文献
9.
上海市体育科研所、《体育科研》编辑部、上海体育科学学会学校体育专业委员会、上海市教委体育卫生艺术处于1995年4月27日在延安中学举办了“学校化育教学基本思路研讨会”。来自上海、北京等地的3O余名体育理论专家和体育教育工作者参加了会议。会议就市场经济条件下,学校体育教学如何改革,以适应跨世纪人才的培养,展开了热烈地讨论。 相似文献
10.
一、学校体育的目标
学校体育目标集中体现在人们对学校体育与健康课程编制、体育教学实施、课外体育活动、课余体育训练竞赛开展中的体育价值的理解,是学校体育目的在学校体育中的具体化。 相似文献
11.
论学校体育现代化外部环境治理主体的多元性. 总被引：2，自引：0，他引：2
良好的外部环境是实现学校体育现代化价值与功能不可或缺的条件.社会转型下,政府一元主体治理学校体育现代化外部环境难以使学校体育现代化价值与功能最大化.建立政府主导下学校体育现代化外部环境多元主体联动治理是合理的选择.政府是学校体育现代化外部环境治理的权威主体;学校是学校体育现代化外部环境治理的直接主体;家长是学校体育现代化外部环境治理的利益主体,社区、社团、媒体等是学校体育现代化外部环境治理的关联主体. 相似文献
12.
学校体育伦理的内涵、缺失与建构 总被引：1，自引：0，他引：1
对学校体育伦理的内涵、缺失与建构进行分析.认为学校体育伦理贯穿于学校体育活动过程中,反映了一定时期内社会公众对学校体育活动的道德价值评判和理想,是学校体育活动中平衡各方利益的"杠杆".学校体育伦理应关爱学生的生命价值,确保学生接受学校体育教育的权利,向以人为本的伦理价值观回归;学校体育应倡导公平、正义的环境;学校体育应确保参与者能够相互尊重、平等相待、共同发展. 相似文献
13.
14.
第二届中韩学校体育学术研讨会在上海举行●本刊记者司云本刊讯第二届中韩学校体育学术研讨会于１９９７年１１月５日至７日在上海教育国际交流中心举行。本届学术研讨会是由中国体育科学学会学校体育专业委员会和韩国体育学会体育教育研究会共同主办,由上海市中学生体育... 相似文献
15.
从体育价值方面谈学校体育与健康的关系 总被引：3，自引：2，他引：1
首先对体育价值进行了界定和分类，以此来揭示体育价值的内涵，进而从体育价值角度考察了体育与健康关系、学校体育的本质，认为体育在学生的心理建设和个体社会方面的价值也是学校体育本质的价值属性。 相似文献
16.
季晓艳 《体育科技文献通报》2013,(11):1-2,7
学校体育的发展现状一直以来饱受社会各界诟病。我们在分析现阶段学校体育面临的窘境的基础上,提出必须纠正学校体育的价值取向,立足“终身体育”、坚持“健康第一”、贯彻“以生为本”才是指导学校体育走出窘境的价值选择。 相似文献
17.
结合相关时代背景,研究近代以来中国学校体育价值立场的演化。结果发现:中国近代以来的一百年余年时间里,中国学校体育价值立场的国家本位和个人本位不断循环替代,运动轨迹钟摆化。鸦片战争开始至第一次世界大战结束,中国学校体育价值立场基本是国家本位的;第一次世界大战结束至新中国建立,中国学校体育价值立场转向个人本位;新中国建立至十一届三中全会召开,中国学校体育价值立场基本是国家本位的;十一届三中全会至今(2011年),中国学校体育价值立场转向个人本位。 相似文献
18.
＂海纳百川＂的上海学校体育是一种文化存在和精神存在,在多年的体育教育实践过程中,以高度的文化自觉和文化自信,继承发扬着海派体育文化传统,并从引进先进教学理念、构建课程内容体系、传承民族传统项目等方面,凸显着上海特色的学校体育文化。 相似文献
19.
通过问卷调查了解大学生体育价值观的构成结构。调查表明,体育的各项价值得到大学生的普遍认同,但大学生参加体育锻炼的低参与率和体育能力的低水平及体育教学价值工作的薄弱,使学校体育的价值创造链产生断裂。剖析了体育教学与大学生的价值创造关系中,主体与客体应从价值目标、价值需要、价值手段等基本环节上进行修正,以实现体育价值的创造,为学校体育中的价值研究提供可参考性依据。 相似文献
20.
上海市政府于2016年决定在2025年前将本市建设成世界知名体育城的决议具有超体育的解读空间,它在多维度上触及上海市民的奥林匹克想象。上海是西方体育在中国的觉醒地,上海市民原本就具有浓郁的体育情结。上海的体育文化源于早年西侨的俱乐部活动。20世纪20年代是上海华人体育取得初步发展的时间节点。体育在上海出现的初期就伴随着上海的时尚的生活,成为上海摩登化生活的一部分。上海早已是一座体育名城,其对体育名城的追求理应在更高端的理念上实现。现代上海体育应当结合竞技性和生活性两者之长,再铸上海新的体育发展模式。2025年后的上海体育无法完全脱离奥运元素,而基于奥运理念之上的城市美学、设计理念、本土创造力、国际法系传统的价值要远远大于其赛事价值。 相似文献