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以学习者为中心的教学观点的确立,使培养学习者自主性成为近20年来外语教学界许多教育工作者和研究人员的共识。教材的编写将促进学习者自主学习视为编写原则之一。随着外语教学越来越趋向于交际化,人们越来越认识到“学习者的自主性是我们最终的目标”,“学习者的自主性应成为每个学习者和每位教师的目标已在教育界达成共识。”学习自主性也被看作是语言学习过程中的先决条件,教学过程中的责任也越来越多地从教师转向学生,教师更多的责任是培养学生的学习自主性,教会他们如何学习,并逐步培养学生独立学习的良好习惯,为终身教育打下良好的基… 相似文献
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陈蕴哲 《兰州教育学院学报》2013,(12):139-140,142
自主性既是学生的一种学习态度,又是学生的一种独立学习能力,对提高学生外语学习的效果起着至关重要的作用。所以,在外语教学中,教师必须改变传统的教学模式,树立以"以学生为中心"的教学观念,激发学生的学习动机,运用多样化的教学方法强化学生外语学习的自主性。本文主要对外语教学中强化学习自主性的必要性和途径进行论述,力求达到提升学生自主学习能力的研究目的。 相似文献
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"以学生为中心"的外语教学双边活动探析 总被引：1，自引：0，他引：1
外语教学必须提倡“以学生为中心”的教学双边活动，而“以学生为主体、以教师为主导”是“以学生为中心”的外语教学原则的两个方面。教师不再牵着学生的鼻子走，而是以学生为中心，发挥学生学习的主观能动性，教会学生学习的方法和本领，让学生在知识的海洋中自由翱翔。 相似文献
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商学君 《吉林广播电视大学学报》2008,(3):17-19
近年来,语言学家及语言教育家们对外语教学的研究已经从教师“如何教”转向学生“如何学”。课堂教学的中心由教师转向了学生,并提出“以学习者为中心”的课堂教学模式,主张学生应承担更多的学习责任,并提出自主学习的理念。本文着重讨论了大学英语教学中学习者自主性的定义、重要性及学生自主学习能力的提升。 相似文献
6.
随着现代外语教学模式从"以教师为中心"向"以学生为中心"的转变,培养学习者的学习自主性,提高学生管理和监控自己学习的能力在现代外语教学中显得尤为重要.本文从自主学习的概念及相关理论入手,分析了如何通过元认知策略的培养来提高学生自主学习的能力. 相似文献
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在当今“学历社会”向“学习社会”转化的时代,外语教学逐渐从以教师为中心的“填鸭式”课堂教学转向提倡把课堂还给学生,充分发挥学生能动性和自主性的教学探索中.本文从建构主义的学习理论出发,拟探讨如何提高英语学习者课堂学习效率的有效途径. 相似文献
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随着外语教学在我国的迅猛发展，教学法的研究方兴未艾。中国英语教师已经习惯了传统的外语教学方式，教师是课堂教学的中心，学生只注重语言知识的学习和应付考试，而轻视了语言的基本功能──交际。近几年来，随着外语交际法被广大外语教师所接受，传统的“以教师为中心”的教学法不能满足专科外语教学的需要。“以学生为中心”的外语教学法逐渐得到大学外语教师的喜爱。本文试图对专科外语教学中运用“以学生为中心”的教学法进行论述，为提高专科外语教学进行有益的尝试。 一、传统专科英语教学现状 在专科英语教学中，由于学生已经习惯… 相似文献
10.
合作学习在外语教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
秦小康 《宁波教育学院学报》2007,9(6):62-64,70
合作学习是一种行之有效的教学方式,它以学生为中心,以小组活动为基本形式,注重发展学生学习的自主性和能动性。在外语教学中借鉴合作学习理论,把班级分成小组,强调以学生的学习活动为主体,一方面强调教师对合作学习指导、促进的功能,另一方面又关注学生在合作学习中的主体参与状况,对于提高外语教学质量,优化课堂教学都起到重要的作用。 相似文献