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张瑞英 《济宁师范专科学校学报》1999,(6)
“和谐的课堂教学”应遵循积极培养学生的合作意识，努力激活学生的参与意识，运用好启发式的教学方法以及幽默的语言艺术等原则。各要素之间要紧密配合，相辅相成，相得益彰 相似文献
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张瑞英 《华夏少年(简快作文 )》2011,(2)
在我国的高中英语教学中,阅读课的教学一直是最受重视的教学环节.原因很简单,阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力.阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力."侧重培养阅读能力"是教学大纲规定的高中英语教学目的之一.是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法.加强阅读训练可以为学生创造大量获取语言知识和大量运用语言的机会和条件.在课内外的阅读中既可培养学生对语篇进行分析、综合并从中获得信息的能力,也能培养学生的审美情趣,学会欣赏英语文学作品的美感,通过自然渗透,陶冶学生良好的情操. 相似文献
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高职生产性实训项目的实践模式探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
张瑞英 《中国科教创新导刊》2011,(26):58-58
教育部在2006年就开始进行生产性实训基地的建设和课程改革,把实践性教学贯穿于人才培养的全过程,强调教学活动、人才培养的模式与生产实践、社会服务、技术推广及技术开发紧密结合,同时要特别注重校企合作,探索实训项目建设和教学模式的改革。 相似文献
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通过详细的调研和分析,立足于本院校的实际需求,设计并实现了一个基于B／S结构的,以ASP技术和SQLServer2000后台数据库为基础的智能化网络考试系统,为实现教育信息化的普及做出了尝试;同时,为教学评价提供了新模式和新方法,具有鲜明的社会实用价值,此解决方案可以广泛应用于网络化教育领域。 相似文献
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张瑞英 《绵阳师范学院学报》2014,(10):68-70
文化创意产业的发展离不开文化创意人才,学校是培养人才的专业机构,高校通过培养文化创意人才成为文化创意产业发展的中坚力量。从培养文化创意人才发展的现实需要出发,高校应从专业结构调整、明确培养定位、紧密与社会联系、营造创意人才培养环境等方面着手,努力培养出具有较高素质,适应市场需求的创新型、复合型人才。 相似文献
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作为一种社会现象，语言最基本的、最直接的功能是其工具性，它不仅是交际工具—一“语言是工具、武器，人们利用它来互相交际，交流思想，达到互相了解”，而且是思维工具──“不论人的头脑中会产生什么样的思想，以及这些思想在什么时候产生，它们只有在语言的材料的基础上、在语言的术语和词句的基础上才能产生和存在”。具体到以书面语作为表现形态的写作活动中，语言的工具性功能在更为规范化、更高层次上得到了充分体现：创作主体凭借语言传达它的全部构思，接受主体也是通过作品语言来了解作品所承载的信息。虽然语言随人类社会的发… 相似文献
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玉田县银河中学始建于2003年，是集小学、初中、高中为一体的全日制、寄宿式普通民办学校，现有在校生3000人。校园面积256亩，建筑面积6．2万平方米，设施一流，教学理念新，管理科学，质量高，效果好，连续三年被命名为唐山市办学先进单位，2005年被命名为河北省民办明星校。 相似文献
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无心理距离教学就是师生思想、感情在教学过程中得以充分地交流与融合，不受教师之教与学生之学的束缚，消除考与学彼此间长期形成的心理距离，在心理上形成和谐、统一、共振的教学模式。一、赏识学生人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏。作为教师，不管别人如何看待你的学生，你都要真诚、慷慨地赞美、欣赏每一个学生，不仅是那些有能力又勤奋的学生需要赏识，那些能力稍弱又不很勤奋的学生更需要赏识，因为赏识可以使他们更勤奋更上进更能发挥其优势。有一次，在讲完三角函数以后，有位学生在我的课堂上提出这样一个问题：tg６０°… 相似文献