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一、微课的概述"微课"即为使学习者获得最佳自主学习效果,通过信息化教学手段,以视频为主要载体,围绕某个知识点或者教学环节展开的简短、完整的教学活动。微课堂教学改变了传统课堂教学中45分钟的教学模式,教学时间主要为5~10分钟,教师在有限的时间内将某知识点讲解透彻,然后通过视频反复播放,让学生将知识彻底弄懂、弄透。这种课堂教学迎合学生学习特点,促进课堂学习效率提高。另外,微课教学要求教师在教学中,用词精简、严 相似文献
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张一春 《湖州师范学院学报》2014,(6):8-16
信息化的环境下,教育技术不断发展,信息化教学手段的应用使得远程教学、资源共享、在线教学逐渐成为现实,促成网络课程、视频课程和颠倒教室教学模式的出现,为微课的产生奠定了基础。微课是以促进学生自主学习为目标,通过精心的信息化教学设计,围绕某个知识点或教学活动环节开展的简短、完整的教学活动。文章围绕微课新技术的概念、特征进行了深入浅出的讲解,为教师发展和教学创新开辟了新的思路。 相似文献
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《教学随笔》2021,(31)
微课是指为使学习者自主学习获得最佳效果,经过精心的信息化教学设计,以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。这种模式,在教学实践中加以应用,使小学语文的阅读教学迸发了新的生机,受到了广大教师的认可。教师可以把教学中的一些重点问题制作成短视频的形式,让学生自行观看,从而使学生有更多样化的方式开展学习。新课堂模式倡导先学后教,以学定教,少教多学,注重发挥学生的主体地位,激发学生主动学习的兴趣。而微课的运用,正是迎合了小学生的年龄特点,让学生对所学知识充满兴趣并主动探究,增长知识的同时,也提升了语文核心素养。因此,是当前小学语文阅读教学中的重要补充。 相似文献
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高航 《新校园(当代教育研究)》2018,(6)
正小学数学是基础性科目。为了更好提高教学效果,我们应该进行合理的教学改革。微课是近年来兴起的方便快捷的教学方法,可以弥补传统课堂教学上的一些问题,提高学生的学习兴趣,促进学生自主学习。一、微课微课是利用现代多媒体软件开展教学的一种教学形式。与传统课程教学方式相比,微课更为短小精悍,用来只讲授某一个知识点或者阐述某个问题。通常情况下,一节完整的微课可以由一个简短的微课网络视频及其所需要的配套资源所 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
<正>"翻转课堂"已经悄然成为时下教育界最为关注的教育模式之一,不仅颠覆了传统意义上的课堂教学模式,也让处于焦灼状态的人们看到了课堂改革的新希望。微课,它突破了语文课堂本身具有的时空局限性,使学习者自主学习获得最佳效果,经过精心的信息化教学设计,以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。它可以帮助教师快速准确地进行课堂导入,解答教学中出现的疑难问题,有效引导学生感 相似文献
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微课具体是为了能够让学生有足够的前提条件自主学习而开展的信息化程度较高的教学模式,多为借助多媒体等展开方式来规划教学内容,由此在较为简短的教学过程中实现素质教育中特定的教学目的。微课教学方式是一种独特的教学思维,更好地实现微课理论转为现实,将会为更进一步好地推进初中英语课程的进度与成果奠定一定基础。1.善于激发学生好奇心,进行听说读写全面重点教学微课理论将在初中英语课程的教学中扮演重要 相似文献
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在角色扮演游戏学习社区中,学习者可以通过扮演某个游戏角色,完成一系列的任务以及参与社区中的交流协作,实现社区内的知识共享和经验共享,实现对知识的意义建构.本文分析了角色扮演游戏学习社区的设计流程,并以小学五年级科学课程中的一个知识点为例,探讨了角色扮演游戏学习社区在教学中应用的具体实现方式.文章分析认为,角色扮演游戏学习社区的设计模式,檄发了学习者的学习兴趣,促进了师生间和学习者之间的交流,在完成游戏任务以及交流协作中促进了学习者的认知发展. 相似文献