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《中学生数理化(高中版)》2015,(4):2
特别提醒:2015年高考新常态回归教材是常态高考回归教材是常态,因此在备考中要重视挖掘教材的考评价值:1.高考和教材的直接联系,如教材的典型例题、典型实例。2.对形成学科思想有帮助的相关内容,如小结、引言等。3.能够充分体现新课程理念和特点的内容。4.中学忽视而大学却很重要的内容。 相似文献
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曾红梅 《河北师范大学学报(教育科学版)》2009,11(9):115-122
人教版和苏人版思想品德新课标实验教材都渗透和体现了丰富的心理健康教育内容,主要包括自我意识、人际交往、社会适应等几个大的方面.心理健康教育内容在人教版教材中所占的分量要高于苏人版教材.两个版本教材在具体阐述每个心理健康教育主题时,基本都坚持心理学知识、心理调节技能以及情感、态度和价值砚三方面的有机结合.两个版本教材在以生活主题为统帅呈现心理健康教育内容时,融合了道德、法律和国情的视角,但人教版教材重在"课"内融合,而苏人版教材重在"单元"内融合.两个版本教材都注重活动性,苏人版教材所安排的活动有年级差异,人教版教材所安排的活动则年级差异不太明显. 相似文献
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从中国、美国、澳大利亚3个国家共选择4套现行的初中数学教材,以教材中的统计内容为研究对象,从内容设置、内容分布、体例栏目与活动设计、内容广度与深度等4个方面进行比较研究,4个版本教材统计内容各具特色:IMPACT教材以探究为主线,注重培养学生的问题意识,统计内容占教材的比重最低、内容广度居中、内容深度最大,呈现出典型的“精而深”的特点;Heinemann教材注重统计的概念和技能,统计内容占教材的比重最高、内容广度最高、内容深度最小,呈现出典型的“广而浅”的特点;BNUP教材和PEP教材注重“数据收集、整理与分析”的过程,统计内容占教材的比重居中、内容广度最低、内容深度居中,对学生的要求介于IMPACT教材和Heinemann教材之间.得到如下启示:适当增加比重,拓展知识点;优化知识的呈现方式;有效整合统计活动与统计内容. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(10)
人民教育出版社A、B版高中数学教材是我国诸多学校都在使用的教材,这两本教材都注重国家的课程标准理念.现对教材中"指数函数"一节的内容结构,内容设置等方面进行比较研究,并对教师的教学提出合理化的建议. 相似文献
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一、挖掘教材内涵,树立节俭意识
在科学教材中,表现节俭美德的内容是很多的.在教这方面内容时,教师应充分挖掘教材内涵,培养学生的节俭意识,以实际行动弘扬中华民族的传统美德. 相似文献
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教材的图表系统是指教材图表按一定的秩序和内部联系组合而成的有机整体.本文对我国人教版化学必修教材和美国版高中化学教材<化学:概念和应用>中的图表进行了统计、 比较和分析.与美国版教材相比,我国人教版化学教材在图表数量、图表分布、图表内容、图表形式、表格形式等方面均存在一定差距.我国化学教材在编写和教师使用教材图表时应丰富化学教材图表的形式和内容;平衡化学教材图表的类别分布;注重化学教材图表的科学性和艺术性;重视化学教材图表的使用策略. 相似文献
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目前,我省初中数学使用的教材主要有湘教版、华东师大版、人教版三种版本.各种版本的教材有各自的特色,一线教师对如何使用新教材,以及在教学中如何体现新课改的理念,普遍感到还有一定的困难.下面笔者就华东师大版教材八年级上册“平移与旋转”内容进行简单的分析,并提几点教学建议,供同行参考.一、教材分析“图形的变换”是义务教育阶段《数学课程标准》中空间与图形领域的一个重要内容,华东师大版教材将本章作为八年级上册的起始内容,它是在七年级下册轴对称的基础上,进一步研究图形的另两种基本变换——平移与旋转.新课标教材在内容与呈现方式上与传统教材都有较大差别,其中几何内容的变化更为突出,其特色为:以运动变换的理念与思想统领几何内容.本章内容是新课标教材为突出这一特色而新增的内容,同时也是学生学习图形全等及有关性质的基础.1.本章教材特点分析(1)以运动的世界作为本章导图.导图与导入语画龙点睛地提示了本章要研究的内容,有利于学生展开想像的翅膀,激发自身的学习兴趣与求知欲望.(2)教材以“问题情境—建立模型—解释、应用与拓展”模式安排学习素材,体现了数学知识来源于生活,又在现实生活中得到应用的思路.教材首先从学生接触到的与观察到的一些... 相似文献
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曾小婷 《新课程学习(社会综合)》2013,(2):157
一、初中信息技术新旧教材的研究1.旧信息技术教材的认识(1)对于目前市场的旧教材来看,除了讲述怎么使用Win-dows、Office办公软件暂无其他的新内容,而且内容过于简单、陈旧,有的内容在小学教材中出现,后来在初中、高中甚至大学教材中都有出现,造成了"一纲多本"的现象。 相似文献
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在教学改革中,教材的改革是一项十分重要的内容,同时也是一项长期而艰巨的任务,需要经过多次反复实践、反复认识。当前,我认为材料力学教材必须在内容和体系上进行重大改革。一、更新和充实原有教材的内容现用教材在内容方面的弊病主要表现在“陈旧”与“臃肿”两方面,致使教材未显示出80年代的时代特征。具体表现在以下三个问题上: 1.现用教材知识陈旧,并且由于过份强调 相似文献
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<旅游学概论>是本科和高职高专旅游学院校的通用教材,随着我国高等教育的转型.高职高专<旅游学概论>教材存在的问题日益彰显出来,文章在分析<旅游学概论>教材现状的基础上,指出高职高专<旅游学概论>教材在内容上存在的职业性、实时性、实践性等方面的问题,并提出了高职高专<旅游学概论>教材的适宜内容和模式. 相似文献
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高职教材建设思路及创新 总被引：4，自引：0，他引：4
高职教材建设起步较晚,认识不透,研究不够,受传统的本科教材及中职教材影响较大,存在缺乏特色,实践内容不足,忽视能力培养,脱离教改轨道等问题.在高职教材建设中,要突出高等职业教育特色,适应经济社会发展需求,融入核心能力培养的内容,适应高职课程改革的需要.在此基础上,要走"产学结合"之路,在教材的细分化、动态化、个性化、新颖性上寻求创新,增强教材的吸引力. 相似文献
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传统的政治课堂教学内容有着明显的局限性.它既受教材篇幅的制约,也受教学课时的制约.由于教材的篇幅有限,教材中的内容多为概括性或系统性的内容,最终导致教材中的信息量偏低.这也是造成课堂教学枯燥乏味的原因之一.而时政教育顺应了时代发展,将理论与实践相结合.在教学过程中,教师要引入国内外大事、社会生活等能引起学生兴趣的热点话题,使政治课堂充满生机与活力. 相似文献
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初中一年级第一学期教材的部分内容是中、小学教材衔接的关键内容.为了使学生顺利完成由小学向中学的过渡,教师在备课中必须吃透教材、摸清学生情况.吃透教材不仅仅要吃透中学教材,还要了解小学高年级的教材.对中学教材中哪些知识是小学精讲的,哪些是学生粗知的,哪些是初次接触的,教师要胸中有数.摸清学生情况,一是要摸清本班学生的来源,二是要粗知不同来源学生的实际水平及其对新课内容的接触情况.通过备课确定各章各节的重点、难点,选用适宜的教学方法.如第一章是在小学学过零和自然数、分数的基础上,把数的范围扩大到有理数,因 相似文献
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胡华忠 《数理化学习(初中版)》2012,(6):54-55
指导学生学会学习,学会探知是新课程教学的重要目标.笔者结合多年的教学实践,谈一些在工作中取得的经验.一、指导学生阅读教材,培养自主学习能力教材是新课程教学的重要资源.也是我们课堂教学以及学生活动知识的主要依据.很多学生在阅读教材的时候,常常忽视了插图、小标题等内容,这样就不容易理解正文内容了.事实上,教材上的插图,具有漫画特点,它形象而直观,能很好的帮助学生理解正文内容.因此,在指导学生阅读教材的时候要请学生注意教材上的每一个细节,特别是插图,这对学生正确理解物 相似文献
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本文介绍了河北少儿版高中生物实验教材.阐述了编写思想、教材体系和教材结构,在体系新颖、内容先进、形式活泼等方面有特殊的表现. 相似文献