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《宁波教育学院学报》2015,(6)
随着"互联网+"时代的到来,电子商务行业对从业人员的综合管理和实践创新能力提出了更高要求,如何有效解决以市场为导向的高职电子商务专业人才培养是当前高职教育的一个热点问题。从市场对电子商务人才需求的特点出发,结合现在高职人才培养中存在问题的分析,从明确培养理念和目标、人才培养模式的四个转变及人才培养模式实施等几方面提出了适应市场需求的高职电子商务专业"创新型"人才培养模式。 相似文献
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根据整合营销理论构建的"订单式"人才培养模式,不仅是市场机制在高职教育中的具体体现,也意味着传统教育模式向现代教育模式的转变。"订单式"人才培养模式的构建,要求把高职院校人才培养模式的改革分为两个层次:以"4C"营销观念为指导思想的学院管理决策层和围绕"订单"开展一切教学活动的业务操作层。 相似文献
3.
本文就新形势下如何构建适合社会发展需要的高职教育人才培养模式问题,阐述了"校企合作、产学研结合"这一高职教育模式,它是符合社会发展规律、适合经济发展、科技进步要求的一种科学的人才培养模式. 相似文献
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在新的就业形势下,对高职教育人才培养模式进行改革和创新对我国的高等职业教育和高职人才培养目标定位有着理论和实践指导意义。本文首先强调新的就业形势对高职教育人才培养模式提出新的要求,并且总结了传统的人才培养模式存在的弊端。在这基础上,结合国外高职教育人才培养模式对国内的启示,探讨了新的就业形势下国内高职教育人才培养模式的改革与创新措施。 相似文献
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构建以就业为导向的校企合作人才培养模式是发展高职教育、提升高职人才培养质量和学生就业率的必然趋势。本文以高职材料工程技术专业为例,探讨"四双"人才培养模式的内涵,提出双师教学团队的培养方式,创新"立体化"能力递进式的实训平台群构建模式。在高职教育校企合作人才培养模式方面进行有益的探索和实践。 相似文献
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高职教育是高等教育的重要组成部分,高等院校人才培养模式直接影响高职院校教育教学质量及其人才培养质量。基于对高职院校人才培养模式的内涵深刻理解,找出其客观存在的问题,并针对这些问题提出改革高职院校人才培养模式的路径. 相似文献
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高职扩招政策的实施,在给高职院校带来生源、动力、发展机遇的同时,也给高职教育提出了一系列新的挑战。高职教育作为教育体系的重要组成部分,其核心目标是为社会输送符合当前社会需求的创新型、技能型应用人才。而传统教学模式无法满足当前教育教学的实践需求。故而,为保障高职人才培养的质量,需重视课堂教学模式的改革。"精准教学"模式作为立足于不同生源特点的教学模式,在提高高职人才培养质量等方面具有积极作用。文章主要以高职扩招背景下的人才培养为主题展开分析,在深入分析高职扩招对高职人才培养的影响的基础上,探讨了"精准教学"模式在高职人才培养中的具体应用,旨在充分发挥"精准教学"模式应用价值,提高高职人才培养质量,为社会建设源源不断地输送高素质的技能型应用人才。 相似文献
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高职教育人才培养模式的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
孙芳仲 《鹭江职业大学学报》2003,11(3):61-64
高职的人才培养目标、培养规格及方式不同于普通本专科院校，其人才培养模式有着自身的特点。随着我国入世、教育国际化以及终身教育时代的来临，社会经济对高职教育人才培养模式提出了新的要求。高职人才培养模式的构建可在借鉴国际有关经验的基础上，从适应社会发展需要出发，突出高职教育的区域性特征，追求多样化，突出高职特性等方面进行探索。 相似文献
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文章以高校战略管理的"战略环境分析-战略规划制定-战略实施策略"研究范式为主线,利用SWOT分析工具剖析我国高职教育的战略环境,提出新时期下高职教育人才培养模式的战略规划,并遵循高职教育人才培养的层次,分别从目标体系、内容与方式体系、保障体系三个方面提出高职教育人才培养模式构建的对策,探索高职教育的战略发展路径. 相似文献
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关于高职人才培养模式存在的问题与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
高职教育人才培养模式对我国的高等职业教育有一定的理论和实践指导意义,特别是对高职院校人才培养目标定位具有重要的指导意义,可以为各高职院校探索人才培养模式、提高人才培养质量提供重要依据. 相似文献
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本文作者从五个方面对五年制高职教育实施"订单式"人才培养模式进行了分析,即"订单式"人才培养模式是巩固校企合作的基础条件,"订单式"人才培养模式有利于降低职业教育成本;"订单式"人才培养模式为职业学校的可持续展提供了有力保障:"订单式"人才培养模式可促进五年制高职教育的学生管理:五年制高职教育实施"订单式"人才培养有其独特优势. 相似文献
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关于创新高职人才培养模式的思考 总被引：1，自引：1，他引：0
随着高职教育的迅猛发展,高职领域关于人才培养模式的创新与思考越来越深入.创新意味着变革,聚焦高职教育人才培养模式的变革,最难也是最需要改革的应当是高职的课程、课本与课堂,这是高职人才培养模式创新的核心与关键. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(9)
"工学结合"人才培养模式是促进高职教育与企业人才需求相衔接的重要理论模式。我国高职院校办学规模庞大,专业设置种类繁多,同一学校不同专业实施相同的人才培养模式往往存在一定的差异性。高职院校应积极转变教学观念,为人才培养模式的创新发展提供条件,按照专业特点与发展要求,积极推进差异性、多元化的"工学结合",搭建院校、学生和企业桥梁,实现多主体协同并进的教育格局。 相似文献
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构建高职商务英语专业人才培养模式探析 总被引：2，自引：0，他引：2
随着高职教育的迅速发展,以及信息化、经济全球化和知识经济时代的到来,社会和企业对各层次的人才培养也提出了新的要求。构建人才培养模式成为目前发展高职教育的关键性问题之一。 相似文献
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高职人才培养模式建构分析 总被引：1，自引：0，他引：1
高职人才培养模式是指高等职业技术教育实践中产生的与教育理论和实践相统一的人才培养构造样式与运行方式.影响高职人才培养模式的微观特征因素主要有:人才培养的价值取向特征因素,人才培养过程基本矛盾特征因素,高职学生智能特征因素和高职教学原则特征因素.高职人才培养模式结构包含主题、目标、内容、途径、评价五部分.高职人才培养模式的构建需要从观念更新、制度保障、教学方案重构、校内实训基地建设、工学结合法规等方面予以保障. 相似文献
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高职院校酒店管理专业人才培养模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
立足于石家庄酒店行业的发展态势和职业岗位能力需求,结合酒店从业人员现状和高职教育的办学特点,研究制定科学、合理、有效的人才培养模式,使人才培养贴近社会、贴近市场、贴近实际、贴近河北的发展和需求,以实现学生与市场的"无缝"对接,从而为"十二五"酒店业人才培养规划的研究制定奠定基础.文章通过对石家庄信息工程职业学院酒店管理专业的人才培养模式分析研究,提出了新的专业教育教学改革模式,以满足目前酒店管理专业人才市场的需要. 相似文献
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为全面落实高职院校办学定位,实现以"三个导向"为核心的根本转变,"订单培养"作为高职教育新的培养模式被正式提出并推行具有重要的现实意义。本文结合我院近两年来"订单教育"的开展状况,就高职订单教育人才培养模式的研究与实践进行归纳总结,以期为其他高职院校开展"订单教育"提供帮助。 相似文献
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随着我国教育改革的不断深入,高职院校现行的法学专业人才培养模式在教育理念、培养目标、师资队伍建设、学生实习、实操和就业等方面出现了许多问题,影响了高职院校法学教育的可持续发展。文章提出高职院校法学专业人才培养模式的转变途径:更新教育理念,科学确定培养目标;加强师资队伍建设,改革高级职称评审制度;重视"双师型"教师的培养,加强教学活动的组织等。 相似文献
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人才培养模式是高职教育类型特征的体现,然而在当前的实际工作中,对人才培养模式的改革存在一些认识上的误区.文章通过对人才培养模式的概念界定和结构分析出发,探讨高职院校人才培养模式的内涵特征,提出了高职院校人才培养模式探索与构建的相关策略. 相似文献
20.
陈相芬 《中国职业技术教育》2016,(4):42-45
"一带一路"战略的提出对高职院校人才培养提出了新的要求,也为高职教育带来了新的发展机遇。本文分析了"一带一路"战略对我国职业教育的影响,探讨了"一带一路"背景下,协同创新对高职教育的意义。通过梳理当前我国高职教育人才培养模式中的一些不足,提出了协同创新人才培养模式的路径,为高职教育明确目标、完善理念、修正不足提供参考,以此满足国际市场对复合型高端人才的需求。 相似文献