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1.
江泽民同志“三个代表”的重要思想，是新时期党的建设的根本指导方针和行动纲领，同时也为团的建设指明了方向。因此，我们只有以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，认真研究学校党和团的基层组织建设面临的新情况、新问题，并在基层组织建设中，努力做好团的工作，才能为教育改革和发展提供坚强的组织保证。 相似文献
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杨耀清 《黔东南民族师专学报》2001,19(5):7-8
当前学习和深刻领会江泽民“三个代表”重要思想是高校党基层组织建设的关键，是增强高校党基层组织战斗力、凝聚力的源泉，章就上述目标如何实践“三个代表”提出了一些建议。 相似文献
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江泽民同志“三个代表“的重要思想是对马克思主义建党学说的丰富和发展.高校党建工作是整个党建工作的重要组成部分,新形势下,要在“三个代表“重要思想指导下,全面加强高校党的建设:办好业余党校,开展党性教育,用邓小平理论和“三个代表“重要思想武装广大党员干部,坚持民主集中制,完善党委领导下的校长负责制,以“四化“标准和“德才“兼备的原则选拔吸收高层次人才入党,加强基层组织建设,继续保持党的三大优良作风,把全心全意为教职工服务落到实处. 相似文献
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朱静 《湖州师范学院学报》2002,24(4):66-69
江泽民同志“三个代表”思想是新时期党建工作的指导方针，必须将其贯彻到党的建设的各项工作中去。研究并把握“三个代表”思想精髓，全方位、多层次地加强和改进党的基层组织建设，是当前高校加强党建工作的一项重要任务。 相似文献
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江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年讲话中强调:“党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础,要适应新形式新任务的要求,不断加强和改进基层组织建设。”党的基层组织是党直接联系群众、宣传群众、组织群众的纽带,是把党的路线方针政策落实到基层的桥梁。党的基层组织建设如何是直接关系到党的形象,关系到党的声誉,关系到党的执政基础是否牢固的重大问题。江泽民同志提出的“三个代表”重要思想,为在新的历史条件下加强和改进党的基层组织建设指明了方向。近年来,我校党委按照党中央和自治区党委的指示,认真贯彻新时期高校党建的工作方针,积极探索党建工作的新路子,建立健全党务系统,加强了党的基层组织建设, 相似文献
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高等院校是培养建设中国特色社会主义事业接班人的重要阵地,高等院校党的基层组织建设具有重要的意义江泽民同志在党的十六大报告中指出“党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础,应该成为贯彻‘三个代表重要思想的组织者、推动者和实践者。要坚持围绕中心服务大局,拓宽领域 相似文献
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以江泽民同志发表“三个代表”讲话为起点,以江泽民同志“七一”讲话为契机,以党的十六大为标志,形成了新的建设中国特色社会主义理论体系,这一理论体系就是“三个代表”重要思想。开设“三个代表”重要思想专题课是与时俱进的客观要求;开设“三个代表”重要思想专题课必须在完整、准确上下功夫,必须在大胆创新上下力气。 相似文献
8.
新时期高校党团共建初探 总被引：2，自引：0，他引：2
何志刚 《湖州师范学院学报》2003,25(Z1):234-236
把"党团共建"工作引入到思想政治工作中,努力实践江泽民同志"三个代表"重要思想,推动党组织在加强基层党的建设中带动基层团的建设,把基层团组织建设纳入党的基层组织建设的整体格局,提高党团组织的凝聚力和战斗力. 相似文献
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当前学习和深刻领会江泽民"三个代表"重要思想是高校党基层组织建设的关键,是增强高校党基层组织战斗力、凝聚力的源泉.文章就上述目标如何实践"三个代表"提出了一些建议. 相似文献
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江泽民同志关于“三个代表”的重要论述 ,是对马克思主义党建学说的重大发展 ,同时也是对毛泽东、邓小平建军思想的时代创新。按照“三个代表”的要求加强军校建设 ,其核心就是要加强军校思想政治建设 ,更好地为“打得赢”、“不变质”提供强大精神动力和可靠的政治保证。一、以“三个代表”的重要思想为指导 ,加强和改进对院校政治建设的领导军队院校是军队干部生长的源头和人才培养的基地 ,军校思想政治建设搞得如何 ,直接关系到党对军队的绝对领导 ,关系到人民军队的性质。江泽民同志说 ,我们党要做到“三个代表” ,关键在建设一支能够适… 相似文献
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张延富 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2001,(5):4-5,8
本文以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,结合学习江泽民同志在中国共产党成立八十周年大会上的讲话,联系支部工作实际,围绕新时期支部建设面临的问题,提出了加强支部建设的四点意见。 相似文献
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论“三个代表”重要思想的科学体系 总被引：1，自引：0，他引：1
秦宣 《北京教育(高教版)》2003,(10):4-8
深刻理解“三个代表”重要思想的科学内涵,准确把握“三个代表”重要思想的精神实质,全面贯彻“三个代表”要求,必须准确把握“三个代表”重要思想的科学体系。胡锦涛同志在“七一”讲话中明确指出:“十三届四中全会以来,以江泽民同志为主要代表的当代中国共产党人,高举邓小平理论伟大旗帜,准确把握时代特征,科学判断我们党所处的历史方位,围绕建设中国特色社会主义这个主题,集中全党智慧,以马克思主义的巨大理论勇气进 相似文献
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江泽民同志“三个代表”的重要思想揭示了社会主义建设的前进动力，成为推动我国建设有中国特色社会主义各项事业发展的重要思想武器。同时，“三个代表”的思想也为我国教育发展指明了方向。如何把“三个代表”的重要思想贯穿在整个成人高等教育过程中，促进其改革和发展以适应新时期、新形势的需求，需要我们努力去探寻。 相似文献
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高建新 《淮北职业技术学院学报》2002,1(1):20-23
江泽民同志“三个代表”重要思想,是对马克思主义的重大理论创新。本文通过对江泽民同志“三个代表”重要思想的深入研究,提出了江泽民同志创新马克思主义的四条重要的方法论原则并作了系统阐述,强调了学习掌握江泽民同志创新马克思主义的方法论对于全面贯彻“三个代表”要求的重要性。 相似文献
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刘从富 《扬州大学学报(高教研究版)》2001,5(3):3-6
江泽民同志"七一"重要讲话和"三个代表"重要思想,是新时期高校全面加强党的建设的根本指导思想.高校各级领导干部应认真学习江泽民"七一"重要讲话和"三个代表"重要思想,不断提高加强干部队伍建设重大意义的认识,从高校干部队伍建设的实际情况出发,制定切实有效的措施,努力按照"三个代表"要求建设一支高素质的高校干部队伍,推进高教事业的快速发展. 相似文献
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江泽民同志在纪念建党八十周年大会上进一步阐述了“三个代表”的重要思想，这是我国新时期进行现代化建设的重要指导方针。“三个代表”的重要论述是江泽民同志运用历史唯物主义基本原理，为党的建设所提出的具有指导意义的思想，是衡量党的先进性和生命力的标准。学习和领会江总书记“三个代表”的重要论述，深感思想政治教育工作对于落实“三个代表”的思想具有极其重要的意义。知识经济时代，经济社会正逐步向技术社会、文化社会转型。在这样的历史背景之下，江泽民同志要求中国共产党代表先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最… 相似文献
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黄芝鹏 《宿州教育学院学报》2003,6(1):10-12,18
以江泽民同志为核心的第三代领导集体带领中国人民为建设有中国特色社会主义、实现中华民族的伟大复兴进行了理论和实践的双重探索,形成最伟大成果就是“三个代表”的重要思想。“三个代表”重要思想是继毛泽东思想、邓小平理论之后马克思主义中国化的第三个里程碑,是我党必须长期坚持的指导思想。 相似文献
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陈小春 《江苏经贸职业技术学院学报》2005,(1):71-73
江泽民同志提出的“三个代表”重要思想,既给党的建设提供了新的武器,又为建设有中国特色的社会主义指明了方向。“三个代表”重要思想要求建立民主和平等的教育体制,培育科学精神,培植人文精神,造就具有现代化的人格态度与生活价值观的个人主体,从而推动社会主义事业走向胜利。 相似文献
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“三个代表”重要思想是2000年初江泽民同志在广东省视察工作时首次概括出来的。毛泽东同志虽然不是“三个代表”重要思想的创始人，但他的理论观点、方法论、理论品格却与“三个代表”重要思想存在着内在的联系。“三个代表”重要思想与毛泽东思想一脉相承。 相似文献
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周德锋 《渭南师范学院学报》2003,18(6):90-91
江泽民同志在十六报告中明确指出 :“党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础 ,应该成为贯彻 '三个代表 '重要思想的组织者、推动者和实践者。要坚持围绕中心 ,服务大局 ,拓宽领域 ,强化功能 ,扩大党的覆盖面 ,不断提高党的基层组织的凝聚力和战斗力”,要“适应新形势 ,探索党员管理工作的新机制新方法”。在新世纪如何对高校学生党员进行教育管理 ,是摆在我们面前的一个重要课题。1 .从“三个代表”的高度 ,坚持用科学的理论武装大学生 ,用马克思主义占领高校思想阵地。一是要切实抓好“三个代表”思想的“三进”工作 ,充分发挥党校教育… 相似文献