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学生学校生活的基础是班级,对于在班级里度过大半学校生活的学生来说,教室又是他们的根据地。因此,整顿和改善学习环境,创设教室中充满同情和温暖气氛的人际关系对学生的学习和人格的形成具有极大的影响。所谓环境,就是指给人的影响,被人体验到的东西。也就是说,环境包括围绕个人的所有物件及个人与外界的所有关系。它不 相似文献
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教室是学生成长、发展的"微观环境",把优秀的企业文化引入教室,可以使学生提前感受和理解企业运行模式与工作氛围,就业后有效克服从学生到工人的普遍性过渡障碍,缩短工作适应期,提高职业忠诚度,对于促进学生快速成长具有重要意义,也是中职学校实现培养目标的重要举措之一。本文从教室文化布置、模拟企业氛围及加强对学生的职业指导三方面探讨如何将"优秀企业文化"引入教室等问题。 相似文献
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谈职业道德教育的方法 总被引：3，自引：0，他引：3
胡薇 《中国职业技术教育》2000,(10):28-29
我校是一所培养文秘、财会、服务、烹饪人员的职业高中，学校十分重视对学生进行职业道德教育。在教育方法上，本人从工作实践中总结出六个字：环境、活动、训练。一、创设良好氛围，营造育人环境学校的环境美，主要指学习环境的美和生活环境的美。为了发展的需要，学校把校园文化建设当成建设现代化职业学校一项重要任务来抓。一流的教学设施，现代化的办公条件，优美的校园环境，与学生将来工作的饭店、公司有许多相似之处。雪白的墙壁，淡兰色的窗帘，安静的教室，明亮的楼道，这种环境本身，对学生就是一种无声的教育。在这样良好的氛围… 相似文献
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外语习得理论认为,构建和谐学习环境氛围利于激活学习者的潜能,增强学习的主动性和创造力。教师要从教室学习环境创设、游戏互动运用、民主平等氛围运用等方面构建和谐教学环境氛围,激活小学生的英语学习认知欲望和潜能。学生在这样和谐的环境中学习体验,更能够形成正确英语学习思维和语言感知,提高综合语言运用能力。 相似文献
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目前中职学校普遍存在着学生厌学、教师厌教的现象,并日趋严重,如何改变这一现状,是职业教育工作者面临的重要课题。本文从热爱学生唤起学生的情感、挖掘情感资源充实学生的情感、创造和谐融洽的氛围培育学生的情感、创设成功机会增强学生的情感等方面阐释课堂教学只有重视学生情感态度的发展,才能激发学生的学习热情,使课堂教学充满生命活力。 相似文献
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刘月恒 《中学语文(读写新空间)》2015,(6):23-24
<正>一、立足真实,呼唤理性——创设宽松学习环境不同的环境,会使学生的学习成果不同。在具有创造性的思维环境下,学生会受到语文的熏陶,宽松的学习氛围是学生语文能力提高的必要因素。只有具有轻松的学习氛围,学生的人格自由才能发展出来,思维也才能更加活跃。轻松的学习氛围,会使学生具有创新的灵感。在初中语文教学过程中,教师需要尊重学生的个人学习兴趣,尊重学生的人格与爱好,平等地对待每一 相似文献
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"读写教室"主张不管是阅读还是写作都要有真实的目的,要让学生在真实的情境中进行读写,以进一步激发他们学习的欲望。"读写教室"主要从教室桌椅的摆放、教学设备的配置、图书教室的建设、读写氛围的营造等方面下功夫,致力于为学生创设良好的读写环境。"读写教室"主要有"三阶段"教学模式和"五阶段"教学模式。 相似文献